אוניברסיטת חיפה UNIVERSITY OF HAIFA היחידה לתלמידי חו"ל Department of Overseas Studies Program for Overseas Students Hebrew Language Placement Exam Th

תמליל

1 אוניברסיטת חיפה UNIVERSITY OF HAIFA היחידה לתלמידי חו"ל Department of Overseas Studies Program for Overseas Students Hebrew Language Placement Exam This placement exam is designed to allow us to place you in the Hebrew class that is most appropriate for your level. In order to do so, we need to test your knowledge of the Hebrew language. There is no chance of failing this exam. However, we do expect that you will make the effort so that this test accurately reflects your knowledge and abilities in the language. Therefore, we request that you do not ask others for assistance, that you do not use a dictionary, and that you do not guess. If you choose not to follow these guidelines, you will be placed in a class that is inappropriate for you and will then lose valuable class time while we find you an appropriate class. On the first day of the Ulpan you will complete the second portion of this placement test, which is an oral interview. The oral interview will allow us to also consider your level of speaking and oral comprehension. Do not complete this exam before May 1 st, so that this test reflects the level of knowledge you will be bringing with you to the Ulpan. If you are currently studying Hebrew, please wait until you finish your course before completing and submitting this exam. If you have no knowledge of the Hebrew language and the Ulpan will be your first experience learning Hebrew, there is no need to return this exam. Please info@mail.uhaifa.org to let us know that you need to be in a beginning level Hebrew course. On the following page you will find detailed instructions for how to complete the exam. You will see that a part of the exam you will need to complete on the test itself while the rest of your answers for the exam you will mark on the answer sheet.

2 אוניברסיטת חיפה UNIVERSITY OF HAIFA היחידה לתלמידי חו"ל Department of Overseas Studies Program for Overseas Students Instructions 1. The duration of the exam is 3 hours. 2. You do not need to use vowels. 3. The difficulty of the questions increases as you progress through the exam. If a specific question is difficult for you, skip that question and attempt the following questions. 4. In parts A (page 1) and B (pages 2-3), write the answers on the exam itself according to the instructions given at the top of each exercise. 5. From part C (page 5) and on, you will need to write your answers on the answer sheet only (page 4), by marking an X in the correct answer. When necessary, examples are given for some of the exercises. When you have completed the exam, please return the answer packet (pages 1-4) to us. Be sure to observe the following procedures: 1. Be sure that you have written your name on the exam. 2. Be sure that you have written the essay (page 1) and that you have completed the verb exercises (pages 2 and 3). 3. Photocopy your answer packet (pages 1-4). Bring the photocopies with you when you arrive to the first day of the Ulpan. 4. Send your original answer packet by mail to: Admissions Coordinator Department of Overseas Studies University of Haifa Haifa Israel Please Note: Exams sent by fax will not be accepted. Thank you, and see you this summer!

3 Student's Name (Hebrew) Student's Name (English) שם הסטודנט (בעברית) שם הסטודנט (באנגלית) Part A: Write a short essay (12-15 lines) on ONE of the following topics: חלק א חיבור כתוב חיבור ( שורות) על אחד הנושאים הבאים: 1. ה מ שׁ פּ ח ה שׁ ל י. 2. ט יוּל י פ ה שׁ ע שׂ ית י. 3. י שר א ל ה יא "א מ ר יק ה ק ט נ ה". 4. ה בּ ע ל / הא ישה הא יד אַל י/ת. 5. א נ י בּ ע ד / נ ג ד ר פוּאָה אַל ט ר נ ט יב ית. 6. שׁ ירוּת בּ צ ב א- ז כוּת אוֹ חוֹב ה. 1

4 Part B: Write the verb in present tense: חלק ב 1. כתוב את הפעלים בהווה: דוגמה: הוא לוֹמ ד עברית. גם היא לומדת עברית. 1. אתה יוֹד ע אנגלית. דני ו דליה אנגלית. 2. מי רוֹצ ה ספר חדש? אנחנו ס פ ר ח ד ש. 3.ה י לדיםבּ א ים מ בּ ית ה ס פ ר ה בּ ית ה.ה י לדה ה בּ ית ה. 4. רחלמ ד בּ ר ת בּ טלפון עם דבורה. גם אתה בטלפון כּל היום? Write the verb in the infinitive: בּ בּוֹק ר. 2. כתוב את שם הפועל: דוגמה : היא ג ר ה בתל-אבי היא רוצה לגור באילת. 1. דויד עוֹב גם יורם וחנן רוֹצים. 2. אניק ם ב- 6:00 בּ בּוֹק ר. אני לא אוֹה ב 3. את לוֹמ ד ת מוסיקה. גם אני רוצ ה מוסיקה. 4. אנימ ב קר בבית של החברים. אני אוֹה ב בבית שלהם. Write the verb in the past and future tenses: 3. כתוב בעבר ובעתיד: דוגמה:ט ל י ק מ ה בּ בּוֹקר ושוֹת ה קפה. עבר: טלי קמה בבוקר ושתתה קפה. עתיד: טלי תקום בבוקר ותשתה קפה. 1.ה ס טוּד נ ט ים ג ר ים בּ מ עוֹנוֹת, כיא ין ל ה ם כּ ס ף ל שכּוֹר דירה. עבר: הסטודנטים במעונות, כי להם כסף לשכור דירה. עתיד: הסטודנטים במעונות, כי להם כסף לשכור דירה. 2. אתהמ ב שׁ ל מ ר ק אַח ר י שׁ אַת ה קוֹנ ה ירקות. אתה עבר: מרק אחרי שאתה ירקות. עתיד: אתה מרק אחרי שאתה ירקות. 3.ה יוֹם אנחנו בספרייה.א נ ח נוּ לוֹמ ד ים וכוֹת ב ים. עבר: אתמול אנחנו בספרייה. אנחנו ו. עתיד: מחר אנחנו בספרייה. אנחנו ו. 2

5 4.כּ שׁ אַתמ ח כּ הבּ תוֹר, אַתמ ס ת כּ ל ת בּ א נ שׁ ים שׁ מ ס ב יבך. עבר: כשאת בתור, את באנשים שמסביבך. עתיד: כשאת בתור, את באנשים שמסביבך. 5.ה ס טוּד נ ט יוֹת יוֹשׁ בוֹת באולם וּמ ק שׁ יבוֹת לקוֹנ צ ר ט. עבר: הסטודנטיות באולם ו לקונצרט. עתיד: הסטודנטיות באולם ו לקונצרט. 6.כּ שׁ י שראליםמ ט ל פ נ ים א ל יי, אני לאמ ב ין אוֹת ם. עבר: כשישראלים אליי, אני לא אותם. עתיד: כשישראלים אליי, אני לא אותם. 7.כּ שׁ אַת ם נוֹס ע ים לכפרים ערביים, אתם אוֹכ ל ים אוֹכ ל ערבי. עבר: כשאתם לכפרים ערביים, אתם אוכל ערבי. עתיד: כשאתם לכפרים ערביים, אתם אוכל ערבי. 8.ה מ ד ר יכ ה נוֹת נ ת ה ס בּ ר ים ל כל מי שׁנ כ נ ס למוזיאון. עבר: המדריכה הסברים לכל מי ש למוזיאון. עתיד: המדריכה הסברים לכל מי ש למוזיאון. 4. כתוב את הפעלים הבאים בצורת הסביל (פסיבי) בזמן הנתון במשפט: Write the verbs in the passive form in the appropriate tense: דוגמה: פעל: האישס ג ר את הדלת. נפעל: הדלת נסגרה. 1. פעל: הילדכּ ת ב מכתב להוריוו של ח אותו בדואר. נפעל: המכתב ו. 2. פיעל: המדריכהמ אַר ג נ ת את הטיול. הטיול פועל:. 3. הפעיל: אני אַז מ ין כרטיסים להצגה. הופעל: הכרטיסים. 4. פיעל: המורה בּי ט ל את השיעור. פועל: השיעור. 5. הפעיל: הסטודנטה ב ין את ההרצאה. הופעל:. ההרצאה 3

6 Hebrew Placement Exam Answer Sheet µ±

7 Part C: Read the dialogue: חלק ג קרא את הדיאלוג: דני : אנה: דני : אנה: דני : אנה: דני: שׁ לוֹם אנה.מ ה שׁ לוֹמ ך? טוֹב, תוֹד ה. ו אַת ה? א נ י בּ סדר.מ ה אַת עוֹשׁ ה ה יוֹם? א נ י כּוֹת ב ת מ כ ת ב ים ל מ שׁ פּ ח ה, קוֹר את ע יתוֹן ו לוֹמ ד ת ע ב ר ית. אַת ת ל מ יד ה טוֹב ה? כן, אני תלמידה טובה.א נ י לומדת עברית, כי א נ י רוֹצ ה ל ד בּ ר ע ברית כּ מו י שראל ים. וּמ ה אַת עוֹשה בע ר ב? בשעה אנה: 8:00 בערב א נ י הוֹל כ ת ע ם ח ב ר ים ל ס ר ט. אתה רוצה ל בוֹא? דני : אנה: דני: אנה: דני: א ין לי ז מ ן ל ל כ ת ל ס ר ט.א נ י עוֹב א יפ ה אַת ה עוֹב ד? אני עוֹב ד בּ קפ ט ר י ה באוּנ יב ר ס יט ה. אַת ה עוֹב ד ו ג ם לוֹמ ד? כן. אני לומד בּבּוֹקר ו עובד בער אני צ ריך כסף, כי אני רוצה ל גוּר בּ ד יר ת סטודנטים, ו ל א ע ם ההוֹר ים. אנה: דני: טוב,ל ה ת ר אוֹת! ל ה ת ר אוֹת, אנה. Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות על-פי הדיאלוג: 4. בשמונה בּערב אנה 1. דני מ ד בּ ר עם לומדת עברית. אנה. הולכת לסרט. המורה לעברית. עובדת בקפטריה. המשפחה. קוראת עיתון. סטודנטית ישראלית. 2. אנה כּוֹת ב ת מ כ ת ב ים ל אוניברסיטה. דני. חברים. אמא ואב 5. דני עוֹב ד ב סופרמרקט. בית. שוק. קפטריה..3 אנה לוֹמ ד ת ע ב ר ית,כּ י היא יודעת עברית. היא מישראל. היא רוצה לדעת עברית. היא לא תלמידה טובה. 6. דני עוֹב ד,כּ י יש לו כסף. הוא לא צריך כסף. אין לו כסף. אין לו עבודה. 5

8 Read the text: חלק ד קרא את הקטע: א מ א ו אַבּ א י ק ר ים, מ ה שׁ לוֹמ כ ם? מה נ שׁ מ ע בּ בּ י ת?מ ה ה מ צ ב?! א נ י בּ ס ד ר.א נ י כל כּ ך שׁ מ ח! כּ מ ה טוֹב ל ל מוֹד בּ ח יפ ה י ש כאן מ ז ג א וויר י פ ה.ה שׁ מ ש זוֹר ח ת כּל ה יוֹם. א יך מ ז ג הא ו ויר בּ בּ י ת בּ א ירוֹפּ ה? ה ל ימוּד ים באוּנ יב ר ס יט ה מ ע נ יינ ים, בּ מ יוּח ד ה שׁ יעוּר ים בּ ע ב ר ית.א נ י ג ר בּ מ עוֹנוֹת י ח ד ע ם ס טוּד נ ט אמ ר יק אי, ו כל ע ר ב א נ ח נוּ מ ד בּ ר ים ע ם ס טוּד נ ט ים י שׁ ראל י ים שׁ ג ר ים א ית נוּ. ל פ ע מ ים א נ ח נוּ ל א הוֹל כ ים ל ישוֹן ע ד א מ צ ע ה ליל ה. בּ סוֹף ה שׁ בוּע א נ ח נוּ מ ט י יל ים ה ר בּ ה.ה י ינוּ בּ מ צ ד ה,בּ ג ל יל וב רמ ת ה גוֹל ן. נ ס ע נוּ ג ם ל ירוּשׁ ל י ם וּב יק ר נוּ בּ ע יר הע ת יק ה.א יזוֹ ע יר מ יוּח ד ת! מת י ת ב ק רוּ אוֹת י פּ ה בּ י שׂ ר א ל? א נ י אוֹה ב א ת כ ם! שׁ ל כ ם, פול. Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות על-פי הקטע: 10. הסטודנטים הישראליים 7. פול אוהב להיות בישראל, מפני ש לומדים עם פול עברית. מזג האוויר לא טו מדברים עם פול בער הוא לא רוצה ללמוד עברית. כותבים מכתב להורים שלו. הוא לא מטייל. לא גרים עם פול. הוא שמח פה. 8. פול כותב להורים ש טוב להיות בחיפה. קל לדבר אנגלית. החיים בישראל קשים. משעמם לגור בחיפה. 9. במעונות גרים סבא וסבתא של פול. רק סטודנטים ישראליים. גם סטודנטים ישראליים. המורים לעברית. 11. בסוף השבוע פול טייל בארץ. ישב בספרייה. ביקר את ההורים. נסע לפירמידות. 12. פול רוצה שההורים שלו ילמדו איתו באוניברסיטה. יבואו לישראל. ידברו רק עברית. יגורו עם סטודנטים ישראליים. 6

9 Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: חלק ה סמן את התשובה הנכונה בדף בתשובות: 20.א נ ח נוּ הוֹל כ ים ל ק נוֹת קוֹל נוֹע. 13. הח ב ר שׁ ל י. א.כּ ר ט יס ים א.ה ז ה ב.ה כּ ר ט יס ים ז ה ג.כּ ר ט יס י ז את ד.ה כּ ר ט יס ד.א ל ה 21.א נ י מ ד בּ ר מ א יל ת. אַת ה שׁוֹמ ע? 14. בחד ר שׁוּל ח ן. א.בּ שׁ ב יל י י שׁ א ת י ב.ל ה יוֹת אוֹת י שׁ ל ד.ל י ד.ה י ת ה 22.א מ א רוֹצ ה ק פ ה.ת ן ק פ ה! 15. אַת ם שׁוֹקוֹל ל ה אוֹה ב ל אוֹה ב ת ל י אוֹה ב ים שׁ ל ה אוֹה בוֹת 16.א נ י קוֹר א ה ס פ ר. 23.בּ שּׁוּק ל ק נוֹת י ר קוֹת בּ זוֹל. אָסוּר 0 י כ ול ב.א ת ג.א פ שׁ ר ד.כּ ד י ג.שׁ ל ב יוֹר ד גּ שׁ ם. 17. ה י ל ד ים הוֹל כ ים ע ם אַבּ 24.כּ ד אי ל ל בּוֹשׁ מ ע יל א.מ ת י א.ק ט נ ים ל פ נ י ב.ק ט ן אַח ר-כּ ך ג.ה ק ט נ ים ד.כּ א שׁ ר ד.ה ק ט נוֹת 25 א ין לוֹ כּ ס ף; הוּא מ ח פּ שׂ ע בוֹד ה. 18.ד ינ ה רוֹצ ה ע ב ר ית בּ אוּנ יב ר ס יט ה. א.כּ י לוֹמ ד ת ב.בּ ג ל ל ב.ל ל מוֹד ג.ל כ ן ג.ל מ ד ה ד.מ פּ נ י ש לוֹמ ד 19.ה ם אוֹכ ל ים ע כ שׁ יו בּוֹק ר. א רוּח ה ב. א רוּח ת ג. הארוּחה ד. ה א רוּחוֹת 7

10 28. ה דוֹד ים שׁ ל י ג ר ים בּ ירוּשׁ ל י ם. כּ שׁ א נ י בּ א ל ירוּשׁ ל י ם,א נ י ג ר. 26. כּ שׁ הוּא י מ צ א ע בוֹד ה, כּ ס ף. אוֹת ם י ה י ה לוֹ ב.א צ ל ם ב.ת ה י ה לוֹ מ ה ם הוּא י ה י ה ד.שׁ ל ה ם י שׁ 27.א ם י ר ד ג שׁ ם מ ח ר,א נ ח נוּ ל א ל ט יוּל. י ע בוֹד י צ אנוּ ב.ע ב ד נ צ א עוֹב ד ד.ת ע בוֹד ג.ל צ את ד.ת צ אוּ 29. י צ ח ק,א ם אַת ה ע י יף, אַל כּ ל-כּ ך ק שׁ ה! חלק ו בחר במשפט הקרוב ביותר במשמעותו למשפט הנתון, וסמן את מספרו בדף התשובות: דוגמה: ה ח ב ר ים שׁ ל רוני ה ז מ ינוּ אוֹתוֹ לדיס קוֹט ק. ה ח ב ר ים שׁ ל רוני ל א אוֹה ב ים ל ר קוֹ לרוני י שׁ ח ב ר ים שׁ רוֹצ ים ל ר ק וד ל ב החברים של רוני רוצים שהוא יבוא איתם לרקו ה ח ב ר ים שׁ ל רוני רוֹצ ים ל ל כ ת איתו ה בּ י ת ה. 30.מ צ את י ד יר ה אַח ר י שׁ ח יפּ שׂ ת י ה ר בּ ה ז מ ן. קוד ם ח יפּ שׂ תּ י ד יר ה; אַח ר-כּ ך מ צ את י. אַף פּ ע ם ל א ח יפּ שׂ ת י ו ל א מ צ את י ד יר ה. לפ נ י שׁ ח יפּ שׂ ת י ד יר ה,מ צ את י. ג ר ת י בּ ד יר ה שׁ מ צ את י ה ר בּ ה ז מ ן. 31.ה ל כ ת ל מ שׁ ט ר ה מ פּ נ י שׁ א יבּ ד ת את האַר נ ק. בּ ג ל ל המשׁ ט ר ה א יבּ ד ת את הארנק. הלכת ל מ שׁ ט ר ה לפנ י שׁ א יבּ ד ת את הארנק. א יבּ ד ת את הארנק כי הלכת למשׁטרה. א יבּ ד ת את הארנק;ל כ ן הלכת למשטרה. 32.א ם רוֹצ ים ל נ ה וג, אָסוּר ל שׁ תוֹת בּ יר ה. א ם שותים בירה, ל א נוֹה ג ים. מוּת ר ל נ הוֹג רק אם שותים. אָסוּר לך לשתות אם אתה לא נוֹה בּ ז מ ן ה נ ה יג ה צ ר יך ל שים ל ב ל ד ר ך. Choose the sentence that is closest to the given sentence and mark the answer on your answer sheet: 8

11 ה" 33. ה מוֹר ה אָמ ר ל ת ל מ יד:" אַל ת שׁ אַל כל שׁ א ל ה פּ ע מ יי ם!" ה מוֹר ה אָמ ר לתלמיד אף פעם לא לענות על שאלות. המורה אָמ ר לתלמידשׁ י שׁ אַל אותו את כּ ל השאלות. המורה לא י ד ע את התשובה פּ ע מ יי ם. המורה אָמ ר לתלמיד ל שׁ אוֹל כל שא לה רק פעם אחת. חלק ז קרא את הקטע: ח יפ ה היא אחת מ שׁ לוֹשׁ הע ר ים הגדולות בּאָרץ. יש בחיפה נ מ ל גדול, אוניברסיטה,ט כ נ יוֹן, מוּז אוֹנ ים ו ג נים י פ ים. בּחיפה ח יּ ים כּ שׁ לוֹשׁ מ אוֹת א ל ף תושׁ בים. חיפה כּ יוֹם היא עיר מ עוֹר ב ת,שׁ בה ג ר ים בּ י ח ד א נ שׁ ים מ ד תוֹת שׁוֹנוֹת: יהודים, ערבים (מוסלמים ונוצרים), בּה אים ועו העיר יושבת על ה ר ה כּ ר מ ל ולחוֹף הים. יש בה שׁ כונות יפוֹת,ח ד שׁוֹת וישׁ נוֹת.בּ א זוֹר שׁ מ צ פוֹן ומ ד רום ל עיר יש מ ר כּ ז י ק ניות ומ פ על י ת ע שייה. ט ב ע בּ פּ אר ק הכרמל או לב לות על חוף הי ם. בסוף השבוע אוה בים אנשׁ י ח יפה ל צ את לט יול י קצת היסטוריה של העיר:בּ שׁ נת 1156 באו לחיפה הנוצרים ה כּ ר מ ל ית ים,שׁ ה ת יישׁ בו על הר הכרמל, וּמ כּ אן שׁ מ ם. עד היום א פ שׁ ר ל ראוֹת בּ ר אשׁ ההר את בּ ית ה ת פ יל ה הג דול שלהם. בּ מּ אָה ה- 19 הג יעו ל עיר מ ת י ישׁב ים ג ר מנים. הם היו הר אשונים,שׁ בּ נוּ שׁ כוּנ ה מוֹד ר נ ית, ו ק ר אוּ לה מוֹשׁ בה הגרמנית". בּ שׁ נת 1905, כּ שׁ ה י ת ה ארץ ישראל בידי התור כּים, הם בּ נוּ את הר כּ ב ת,שׁ בה א פ שׁ ר היה ל נ סוֹע מח יפה ל י ר ד ן וּל סוּר י ה.בּ ז מ ן ה מ נ ד ט ה קימו הבּ ריטים בּ חוֹף ה י ם של חיפה נ מ ל גדול,שׁ הוא מן הח שוּבים בּ מ ז ר ח ה ת יכוֹן. מי שׁ עומד על הר הכרמל וּמ בּ יט ל מ ט ה ל כ יווּן ה מ פ ר ץ, רואה את ח לקיה השונים של העיר, מן ה מ ק ד ש ה בּ הא י ל מ על ה, דרך ה מוֹשׁ ב ה ה ג רמנית עד ה נ מ ל. סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות על- פי הקטע : 34. בחיפה גרים 37. השם "כרמליתים" - מדוע? מפני שהכרמליתים נתנו להר הכרמל את שמו. רק יהודים כי הכרמליתים קיבלו את שמם מהר הכרמל. רק ערבים. כי הם לא גרו על ההר. אנשים מדתות שונות. מפני שהם היו מוסלמים. רק על ההר. Read the text: Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: 35. השכונות של חיפה נמצאות רק מחוץ לעיר. במפעלי תעשייה. במרכזי קניות. על הר הכרמל ולחוף הים. 36. בסוף השבוע כדאי בחיפה לבנות רכבת. לצאת לטייל בטבע. לגור "במושבה הגרמנית". לנסוע לסוריה. 38. הבריטים בנו את הנמל של חיפה. "המושבה הגרמנית". הרכבת. מקום התפילה של הכרמליתים. 39. הנמל של חיפה אינו פועל היום. הוא נמל חשוב במזרח התיכון. נמצא בראש ההר. התורכים בנו אותו. 9

12 Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: חלק ח סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות: 47. האיש הזה אינו משתכר מעבודה, 40. אתמול בערב הלכנו מרוויח כסף בקזינו. לראות סרט. אבל ישראל גם ישראלי אלא ישראלית אלה ישראליים 48. מתי תחזירו לנו את הכסאות 41. כש בחורף שלקחתם? כדאי ללבוש בגדים חמים. איתנו מטיילים אותנו אחד מטייל אלינו טיול מאיתנו טיילנו 49. לא תבואו לחתונה, אם לא 42. אם אתם גרים בדירה שכורה, תקבלו את ה בזמן. אסור לגדל כלב או חתול. הזמנה אליכם הזמינה אל יזמינו אתם הזמנת לכם 50. אני מבשל הרבה; אני חושב 43. כשאתה מבקר בבית שלי, שאפשר ללמוד רק מניסיון. אתה להשתמש בטלפון. התבשלות יכול בישול כדאי יבשל מותר הבשלה אפשר 51. ג'יין באה לישראל שני 44. שכרנו דירה ואנחנו מחפשים שותף סמסטרים. שיגור. 0 אצל ל עם מ אותנו כאשר איתנו 52. הסטודנט הסתכל בלוח המודעות 45. רותי אוכלת הרבה, לכן היא יותר למצוא עבודה. שמנה רחל. רוצה איך אפשר כמו כדאי ש כדי מ 53. יש אנשים שנוהגים, כאילו אף פעם 46. ג'ון מתגעגע אל ההורים שלו. הוא לא למדו. חושב הרבה. נהיגת אליהם ינהגו עליהם נהגת להם נהיגה על 10

13 54. אם אתה יהודי שומר מסורת, אתה לא אוכל ביום כיפור. סוגרים מישהו סגורים שום דבר סגורות אף אחד סוגרות כולם 55. קיבוץ צורת חיים מיוחדת. ניגנתי אין אנגן זאת הייתי מנגנת היא מנגנת הוא 56. הישראלים רוצים ש שלום. כדי ש יש כדי ל להיות כדאי יהיה כדאי ל יהיו 57. אתמול בערב ישבנו במסעדה שלוש שעות. בזמן מ ל 0 חלק ט 58. יש אנשים הפוחדים להימצא במקומות. 59. אילו ידעתי לנגן יפה, בתזמורת הסימפונית. 60. הסברנו לכם איפה אנחנו גרים תוכלו להגיע בקלות.. 61 דני כועס עליי, הוא הסכים להיפגש איתי. אף-על-פי-כן למרות בגלל אף-על-פי-ש בחר במשפט הקרוב ביותר במשמעותו למשפט הנתון, וסמן את מספרו בדף התשובות: Choose the sentence that is closest to the 62. הבחור נסע למזרח הרחוק לחצי שנה, אבל נשאר שם שנתיים. given sentence and הבחור נסע למזרח הרחוק חצי שנה. mark the answer on הבחור חזר לארץ אחרי שנה. your answer sheet: הבחור היה במזרח הרחוק 24 חודשים. התוכנית שלו היתה לנסוע למזרח הרחוק לשנתיים. 63. ההורים רוצים שילדיהם יקבלו חינוך דתי, לכן הם מעדיפים לגור בשכונה דתית. ההורים מקבלים חינוך דתי. בשכונה דתית אפשר לקבל חינוך דתי. לא כדאי לילדים לגור בשכונה דתית. כדי לקבל חינוך דתי אסור לגור בשכונה דתית. 11

14 64. שפת הדרוזים היא ערבית כשפת המוסלמים; אף-על-פי-כן דתם שונה מדת האיסלאם. הדת הדרוזית היא האיסלאם. דת האיסלאם והדת הדרוזית הן דתות שונות בגלל השפה. הדרוזים מדברים ערבית מפני שהם מוסלמים. למרות דתם השונה, הדרוזים מדברים ערבית, כמו המוסלמים. 65. רותי האמינה ב"ארץ ישראל השלמה", ואילו רוני הסכים להחזיר שטחים בעד שלום. היה הבדל בין הדיעות של רוני ורותי. רותי ורוני הסכימו בעניינים פוליטיים. רוני היה מוכן לוותר על שטחים, כמו רותי. רותי תמכה ברעיונות הפוליטיים של רוני. 12

15 Read the text: חלק י קרא את הקטע: פסיכולוגית מאוניברסיטת תל-אביב חקרה את מצב המשפחה בתקופה המודרנית. לפי המחקר, המשפחה בימינו שונה מאוד מן המשפחה בעבר. בעבר היה לכל הורה, אב או אם, תפקיד קבוע. האב עבד מחוץ לבית ודאג לצרכיה הכספיים של המשפחה, ואילו האם נשארה בבית, כדי לטפל בילדים ולמלא את חובותיה כעקרת בית. כיום המצב שונה מאו אנשים מתחתנים בגיל מאוחר יותר מאשר בעבר, והופכים להורים בגיל מאוחר יותר. כמו כן, יש במשפחה המודרנית מספר קטן יותר של ילדים מכפי שהיה בעבר. במקרים רבים האישה, שהיא בעלת מקצוע, עובדת מחוץ לבית, כדי להתקדם במקצועה ולהשתכר. האישה רוצה לקבל הזדמנות שווה לזו של הגבר; לכן לפעמים היא בוחרת לא להיות אם, או שהיא יולדת בגיל מאוחר. מחקרים אחרים מלמדים אותנו על הקשר בין המצב הכלכלי של המשפחה לבין מספר הילדים בה. נראה שבמשפחה החילונית המודרנית, יש קשר חזק בין המצב הכלכלי וגודל המשפחה; אף-על-פי-כן, לפי מחקרים אלה, המצב במשפחות הדתיות לא השתנה. Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות על-פי הקטע: 69. במשפחה המודרנית 66. הפסיכולוגית בדקה זוגות מתחתנים בגיל צעיר. את מצב האוניברסיטה. זוגות מתחתנים בגיל מאוחר. את המצב הפסיכולוגי שלה. להורים צעירים יש יותר ילדים. רק את המשפחה הדתית. לא מתחתנים בכלל. את מצב המשפחה בזמננו. 67. בעבר היה נהוג ש האם עבדה מחוץ לבית. האב עבד רק בבית. רק האב דאג לפרנסה של המשפחה. האם לא טיפלה בילדים. 68. עקרת בית היא אישה שעובדת רק מחוץ לבית. אישה שעובדת רק בעבודות הבית. אישה שאינה עובדת. אישה חילונית. 70. האישה יוצאת לעבוד כדי להיות שווה לגבר. כדי להיות עקרת בית. כי אין לה מקצוע. כי יש לה מספיק כסף. 71. במשפחה הדתית אין קשר בין מצב כלכלי ומספר ילדים. יש קשר בין מצב כלכלי ומספר הילדים. יש מעט ילדים. יש רק אנשים חילוניים. 13

16 Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: חלק י"א סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות: 72. יש אנשים המעדיפים את ספורט ה על הליכה. משום כך לרוץ מכיוון ש ריצה בגלל רצייה כי רוצה 73. בערב ה של חג החנוכה מדליקים את כל הנרות בחנוכייה. מפני ש שמיני אף על פי כן שמונה למרות שמונים למרות ש שמינית 74. הלימוד באוניברסיטה פרטית הוא גבוה. לעומת זאת שכור לעומת משכורת משום כך השכר זאת אומרת שכר 75. בזמן המלחמה החיילים עזרו. חוסר זה לזה חסר זה את זה מחסור אחד לאחד חיסרון כלום 76. הילד ה מכאבים ברגליו, אינו משתתף בשיעורי ספורט. כמו כן סבל אך ורק סובל אבל גם יסבול אלא גם סבלני 79. מנהלי המפעל קיבלו את דרישות הפועלים; הפועלים היו מרוצים. 80. הספורטאי נכשל בתחרות אימוניו הרבים. 81. דימיטרי עלה לארץ מסיבות ציוניות; אלכס הגיע לכאן בגלל רצון משפחתו. 82. לא רצוי שאדם אחריות ימלא תפקיד בכיר בצב 83. דנה היא זמרת מצליחה. היא מופיעה לא רק במסיבות פרטיות באולמות ציבוריים. 84. בעיות התחבורה בישראל 77. מתנדבים, הנמצאים בקיבוץ, אמורים חמורות, אבל ישראלים רבים התנגדו לסלילת להתנהג הקיבוץ כביש "חוצה ישראל". מצפה מהם. למרות כמו בגלל כפי אומנם כפי ש אילו כאילו 78. אם אתה שוטף כל יום את הרצפה, שאתה בחור נקי. ממילא אומר לולא זאת אומרת לו זה עושה אם זאת 85. עורך דינו, היה הנאשם נידון למאסר עולם. 14

17 86. דני ביקש להשתחרר מצה"ל, אחיו שהתנדב ליחידה לוחמת. מכיוון ש כפי למרות בניגוד ל עקב לעומת זאת מאחר ש נגד 87. בהישגיו הגבוהים הגשים הילד את שאיפתו ו את ציפיות הוריו. עולם אך..... אך אולם כמו..... כמו לעולם הן..... הן אכן כן..... כן חלק י"ב 88. השר נעדר מישיבת הממשלה מחלתו. 89. החוקר סיים את איסוף ממצאי המחקר, אינו מסוגל לעבד אותם. בחר במשפט הקרוב ביותר במשמעותו למשפט הנתון, וסמן את מספרו בדף התשובות: Choose the sentence that is closest to the 90. העלייה להר במזג אוויר חורפי היא בלתי אפשרית. given sentence and mark the answer on אפשר לעלות להר בכל מזג אוויר. your answer sheet: אי-אפשר לעלות להר בגלל מזג האוויר החורפי. בחורף נעים לטייל על ההר. אי-אפשר לדעת מה מזג האוויר למעלה. אל תדברו תוך כדי אכילה! אם תאכלו, תדברו. כדאי לכם לדבר בזמן האכילה. אחרי שתדברו, תאכלו. אסור לכם לדבר כשאתם אוכלים. יש המאמינים, כי מותר להמית אדם מתוך רחמים. כולם מאמינים בהמתה מתוך רחמים. אין אנשים, המאמינים בהמתה מתוך רחמים. יש אנשים, שמאמינים בהמתה מתוך רחמים. אסור אף פעם להמית אדם מתוך רחמים. אין לעלות על הדש מותר ללכת על הדש אסור לעלות על הדש העלייה על הדשא נעימה. אין דש

18 עליכם להחליט השבוע באיזה חוג ברצונכם ללמו מותר לכם להחליט השבוע בקשר לחוג שלכם. אסור לכם להחליט השבוע בקשר לחוג שלכם. עליכם ללמוד בכל החוגים השבוע. אתם חייבים להחליט השבוע בקשר לחוג שלכם. מי שמתעניין בארכיאולוגיה, מבקר בחפירות. אם אתה מבקר בחפירות, אתה ארכיאולו לא ידוע מי מתעניין בארכיאולוגיה. מי שמתעניין בארכיאולוגיה, אף פעם אינו חופר. האנשים, שארכיאולוגיה מעניינת אותם, מבקרים בחפירות יש בעלי-חיים כל כך חכמים, עד כי הם מסוגלים לתקשר עם בני-אדם. בעלי-חיים מסויימים יוצרים קשר עם בני-אדם, כי הם חכמים. כל בעלי-החיים יכולים לתקשר עם אנשים. אין צורך שבעל-חיים יהיה חכם, כדי שיוכל לתקשר עם האדם. אם אתה אדם חכם, אתה יכול לתקשר עם בעלי-החיים

19 Read the text: חלק י"ג קרא את הקטע: מדינת ישראל תעניק השנה פרסים כספיים לסטודנטים מארצות הסובלות ממחסור במים ובמזון. כך מסרה רעיית נשיא המדינה בטקס לציון " יום המזון הבין-לאומי", שנערך ב"משכן נשיאי ישראל". על העזרה הישראלית אמרה אשת הנשיא: "במשך עשרים השנים האחרונות הדריכה ישראל בתחום החקלאות, למעלה מ- 50 אלף צעירים מארצות הזקוקות לעזרה בתחום זה." הישגים אלה של מדינת ישראל, בתחום סיוע החוץ, התפרסמו כבר בשנות השישים, כאשר מדינת ישראל היתה מקור תמיכה למדינות המתפתחות. עם זאת, טוען מנהל המחלקה לשיתוף פעולה בין-לאומי במשרד החוץ, שהיום, על אף הפירסום, שיש עדיין למומחים הישראליים בנושא סיוע החוץ, הישגי המדינה אינם רבים כבעבר. הוא ממשיך ואומר כי, גם כאשר מדינות מסויימות יודעות, שרק מומחה ישראלי יכול לפתור את בעיותיהן, הן חוששות מפנייה לארגון ישראלי זה או אחר, משום שקיימים גורמים המכשילים זאת. למרות קשיים אלה ואחרים, ממשיכה ישראל גם כיום במתן הסיוע למדינות "העולם השלישי". Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות על-פי הקטע: 97. אשת נשיא המדינה אמרה ש פרסים כספיים יינתנו השנה ע"י ישראל. מדינת ישראל תקבל פרסים כספיים ממדינות ערביות. מדינת ישראל סובלת מחוסר מזון. מדינת ישראל לא נותנת עזרה למדינות "העולם השלישי". 98. טקס "יום המזון הבין-לאומי" התקיים בחוץ-לארץ. במעונות הסטודנטים. בבית ראש הממשלה. בביתו של נשיא המדינה. 99. בשנות השישים התפרסמה ישראל בזכות העזרה למדינות עניות. עזרת המדינות העניות. מתן הפרסים לסטודנטים. ההתנגדות של גורמים פוליטיים ישראל עוסקת בהדרכת צעירים בפוליטיקה. בעברית. בחקלאות. בספורט יש מדינות, שאינן מזמינות מומחים ישראליים, משום ש הן אינן זקוקות להם. הם אינם מפורסמים. הישגי ישראל בחקלאות מעטים. יש מי שמתנגד לכך על אף הקשיים ממשיכה ישראל להגיש עזרה למדינות המתפתחות. לקבל ידע טכנולוגי ממדינות אחרות. להכשיל את המאמצים. לקבל סיוע כספי. 17

20 Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: חלק י"ד סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות: 110. המרצה הציג בפני הסטודנטים השביתה נמשכת, יישארו 103. חומר הלימו משרדי הממשלה סגורים. 0 עד ש את כל עוד עם לפני ש על בזמן 111. של המנהיגים 104. דני השתתף הושמעו באמצעי התקשורת. בהפגנה. נאומי מעולם לא נאומיו לעולם לא נאומם בעולם נאומיהם כל זמן ש 112. הטיפול בתרופה זו מועיל, 105. קבוצות מיעוטים נוטות אם לא מתמידים בו לאורך זמן. להתגורר בשכונות נפרדות. אינה אשתקד היה לעיתים קרובות אינו אמש אין למרות 113. הבחור הגיש את ההמלצות שבידיו 106. הגעת לגיל 18, יש לך לזכות במישרה. הזכות להצביע בבחירות. על מנת לפני כן כדי ש בגלל למען לאחר מפני ש לפיכך 114. פניה של האישה שזופות, 107.עליך לקרוא מאמר זה מעבודתה הממושכת בשדה. הרחבת השכלתך. למרות כי כיוון ש על מנת כתוצאה כדי לעיתים לשם 115. כאשר מסכמים נושא, 108. היא חיה איתו באושר להבחין בין עיקר וטפל. יחסו אליה. עלול על אף זקוק אף על פי ש אסור אף על פי כן רצוי מפני ש 109 ה. שארתי את כוסית היין על השולחן. ריק ריקים ריקות הריקה 18

21 חלק ט"ו Choose the sentence that is closest to the given sentence and mark the answer on your answer sheet: בחר במשפט הקרוב ביותר במשמעותו למשפט הנתון, וסמן את מספרו בדף התשובות: 116. התפשטותה של המחלה נבלמה הודות לחיסונים שניתנו לילדים. התפשטות הילדים נעצרה. מכיוון שהילדים קיבלו חיסונים, המחלה לא התפשטה. המחלה נעצרה למרות החיסונים. המחלה התפשטה עקב החיסונים יהודי אתיופיה הובאו לארץ בשנות התשעים במבצע סודי, כפי שהובאו יהודי תימן בשנות החמישים. יהודי אתיופיה הובאו לארץ עם יהודי תימן. היהודים מתימן ואתיופיה הגיעו לארץ באותה תקופה. הבאת יהודי תימן ואתיופיה בוצעה בדרכים דומות. ניתן פירסום רב למבצעים של הבאת יהודי אתיופיה ותימן כשם שנשים יהודיות מקפידות לשמור על צניעותן, כך גם נשים מוסלמיות. נשים מוסלמיות שומרות על צניעותן בדומה לנשים יהודיות דתיות. נשים מוסלמיות שומרות על צניעותן יותר מאשר נשים יהודיות. רק נשים יהודיות הן צנועות. נשים יהודיות אינן דתיות בעבר פירנסו רק הגברים את משפחותיהם, ואילו כיום עובדים שני בני הזוג לפרנסת המשפחה. אין הבדל בין מקורות הפרנסה של משפחה בעבר ובהווה. המשפחה כיום אינה מתפרנסת. כיום תורמים הן הבעל והן האישה לפרנסת המשפחה. בעבר עבדו רק הנשים לפרנסת המשפחה תחושת אי-הביטחון בחייו נובעת מקשיי הסתגלותו למצבים חדשים. הוא מרגיש ביטחון, כי קשה לו להסתגל למצבים חדשים. קשיי הסתגלות תורמים לביטחון. אין לו תחושת ביטחון, כי הוא מסתגל בקלות למצבים חדשים. קשה לו להתרגל למצבים חדשים; משום כך הוא מרגיש חוסר ביטחון כתוצאה מרעידת האדמה נפגעו רבים מתושבי האיזור. תושבי האיזור גרמו לרעידת האדמה. עקב רעידת האדמה היו פגיעות רבות באנשים. תושבי האיזור נפגעו; אי לכך התרחשה רעידת אדמה. למרות רעידת האדמה לא נפגע איש. 19

22 Read the text: חלק ט"ז קרא את הקטע: לא קל ליחיד לחיות בחברה ולא קל לו למלא את הדרישות שהחברה דורשת ממנו. לעיתים קרובות, הוא נאלץ לוותר על רצונותיו, ובכך משלם מחיר יקר מדי. הצורך החברתי אינו יצר, הטבוע בנו מלידה. הילד לומד להיות יצור חברתי; הוא לומד לוותר על האנוכיות שבו, ולדחות את סיפוקיו. לפיכך, אין לצפות שיהיה זה תהליך פשוט וקל. למעשה, התנהגותו של האדם במהלך חייו היא פשרה בין רצונותיו האישיים לבין המציאות החברתית. תופעת הסטייה החברתית היא, איפוא, מצב של קונפליקט תמידי. יש לבחון מדוע דווקא אדם מסויים סוטה מן המקובל, וכן באילו דרכים מטפלת החברה בסטיות. ברור, שיש הבדלים בין דרכי הטיפול של חברות שונות. חברה, שדרישותיה מהאדם רבות ונוקשות, תיצור יותר מצבים של התנגשות בין רצונות הפרט לבין הצורך להסתגל לסביבה, מאשר חברה, שדרישותיה מעטות יותר וגמישות יותר. ככל שרבים יותר מצבי ההתנגשות בין רצון הפרט לבין הצורך להסתגל, כך רבים יותר הסיכויים לסטייה. לעיתים, סטייתו של נער אינה אלא דרך לעורר תשומת לב, ולא אחת מהוות הסטייה או העבירה עצמן מקור להנאה. אנשים ומוסדות, המטפלים בעבריינות נוער, למשל, משתדלים להבין את המניעים השונים לביצוע העבירה, כדי לדעת אילו אמצעים יהיו יעילים למניעת עבירות בעתי (1) (5) (10) (15) Choose the correct answer and mark it on your answer sheet: סמן את התשובה הנכונה בדף התשובות על-פי הקטע: 125. כל חברה מטפלת בסטיות 122. היחיד משלם מחיר יקר עקב באופן זהה. דרישותיו מן החברה. בקלות רבה. תביעות החברה ממנו. באופן שונה. תביעותיו מעצמו. בהנאה. המחירים הגבוהים "אין לצפות שיהיה זה תהליך פשוט 126. כאשר דרישות החברה מן האדם וקל" (שורות 5-4). "זה" מתייחס ל: הן מעטות, פוחתים הסיכויים להתנגשות בין רצון היחיד לצורכי החברה. ויתור על הצד האנוכי בנפש האדם. יש התנגשות בין רצון היחיד חוסר רצון לוותר על הצד האנוכי לצורכי החברה. בנפש האדם. גם דרישות האדם מן החברה מעטות. לידה. החברה מרבה לדרוש מן היחי סטיות חברתיות לעיתים האדם מבצע סטייה, כיוון ש סטייה אינה גורמת הנאה. הוא שואף להיות אזרח טו האחרים נהנים מן הסטייה. ברצונו למשוך תשומת ל 124. "סטייה חברתית" היא: פשרה במסגרת החוק. תופעה של איזון פנימי. תופעה של סכסוך פנימי. 20