ביו-סטטיסטיקה למתקדמים - תרגיל מספר 9

מסמכים קשורים
ביו-סטטיסטיקה למתקדמים - תרגיל מספר 9

<4D F736F F D20FAF8E2E9EC203220E0F7E520EEE020FAF9F2E1>

Yoni Nazarathy

פסגות ע"ש ברוך ונגר בית ספר על יסודי מקיף ומכללה עבודת קיץ לבוגרי כיתה ז' קבוצת מיצוי " שכונה מערבית, רח' הפסגה 17 כרמיאל דוא"ל:

<4D F736F F D20F4E9E6E9F7E420FAF8E2E5ED20ECF2E1F8E9FA20E4E2E4E420F1E5F4E9FA20496C616E2E646F63>

מבחן סוף סמסטר מועד ב 28/10/08 מרצה אחראית: דר שירלי הלוי גינסברג מתרגלים: גלעד קותיאל, גדי אלכסנדרוביץ הוראות: א. בטופס המבחן 6 עמודים (כולל דף זה) ו

הנחיות הורדה ותפעול לספרים דיגיטלים. הוצאת כנרת, זמורה ביתן שמחה להגיש לכם, התלמידים, ספר דיגיטלי. הספרים עצמם הינם בקבצי PDF הניתנים להורדה ללא עלות

Microsoft Word ACDC à'.doc

מרצים יקרים, אתר המכללה מאפשר למרצי המכללה להזין את פרטיהם וקורות חייהם. זאת בדומה לאתרים מקבילים של מוסדות אקדמיים בארץ ובעולם. עמודי המרצים נועדו לא

<4D F736F F D20E4F9E5E5E0FA20EEF9E0E1E920FAEEE9F1E >

מבחן 7002 פרטים כלליים מועד הבחינה: בכל זמן מספר השאלון: 1 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר בשימוש: הכל )ספרים ומחברות( המלצות: קרא המלצות לפני הבחינה ובדי

תיק משימטיקה מגרף הנגזרת לגרף הפונקציה להנגשה פרטנית נא לפנות: כל הזכויות שמורות

מסע מדע ו - מסע ברכב שטח ביבשות רחוקות

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה

<4D F736F F D20F4F2E5ECE5FA20EEE5EEF6E0E5FA20312E646F63>

שקופית 1

Microsoft Word - solutions.doc

DCA & A/B Testing

עמק יזרעאל נתוני המיצ"ב של הרשות המקומית בטווח השנים תשס"ח - תשע"ב דיווח תוצאות מבחני ההישגים בסולם רב-שנתי עמק יזרעאל, דוח מיצ"ב רשותי רב-שנתי תשס"ח-

סדנת תכנות ב C/C++

Microsoft PowerPoint - 07_tdd.ppt

הקדמה מעתה תוכלו לצפות בתלוש השכר שלכם באופן ממוחשב, באמצעות מערכת חילן-נט. את סיסמת הכניסה הזמנית למערכת תמצאו בחלקו התחתון של תלוש השכר המודפס, שנשל

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט

Microsoft PowerPoint - 07_tdd.ppt

Microsoft Word - ex04ans.docx

ת'' מדריך לבעלי תיבה קיימת במופ ומשתמשים ב Outlook 2003 או doc.2007 לפני שניגש להגדיר את תיבת המייל החדשה, נבצע גיבויי של המיילים ופנקס הכתובות מהחשבו

1 בגרות עח יולי 18 מועד קיץ ב שאלון x b 2 2 y x 6x שיעור ה- א x לכן, של קדקוד הפרבולה, ו-, מתקבל על ידי הנוסחה a. C(3, 9) ובהתאם, y. (3, 9) 2 C

PowerPoint Presentation

ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט

פיסיקה 1 ב' מרצים: גולן בל, משה שכטר, מיכאל גדלין מועד ב משך המבחן 3 שעות חומר עזר: דף נוסחאות מצורף, מחשבון אסור בהצלחה! חלק א'

מבחן סוף סמסטר מועד א 15/02/08 מרצה אחראית: דר שירלי הלוי גינסברג מתרגלים: גלעד קותיאל, דניאל גנקין הוראות: א. בטופס המבחן 7 עמודים ו 4 דפי נוסחאות. ב

ע 001 ינואר 10 מועד חורף פתרונות עפר

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

סט נובמבר 08 מועד מיוחד - פתרונות עפר.doc

<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>

Office 365 ProPlus בחינם לסטודנטים באוניברסיטת בן גוריון בנגב הוראות סטודנטים באוניברסיטת בן גוריון בנגב יכולים להוריד ולהתקין את חבילת התוכנה Office

Microsoft Word - 38

מהוא לתכנות ב- JAVA מעבדה 3

<4D F736F F D20F7E5EEF4E5F1E820E0E5F820F9E8E9F4E >

הוספת קישור לאתר אינטרנט תוכן ממשק בדיקת מטלות...3 איחוד אתרי קורסים...5 סל מחזור... 7 חידושים בפעילויות...8 תצורת קורס: כפתורים... 9 פורומים...10 שיפ

שאלה 2. תכנות ב - CShell

סדרה חשבונית והנדסית

פייתון

Microsoft Word - 14

שיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות

מדריך למרצים ומתרגלים 1

Access Medicine אוקטובר 2018

Microsoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final

תוצאות סופיות מבחן אלק' פיקוד ובקרה קיץ 2014

א"ודח ב2 גרבימ הרש 1 רפסמ האצרה סקוטס טפשמו בחרמב םיווק םילרגטניא 13 בחרמב ינש גוסמ יוק לרגטניא L יהי :ידי לע ירטמרפ ןפואב ראותמה בחרמב קלח םוקע (x(t)

2013/14 אוניברסיטת חיפה מבוא למדעי מחשב, מעבדה מטרת המעבדה: לתרגל את המעבר מאלגוריתם לקוד C כמה שיותר. הוראות:.1.2 ניתן לעבוד ביחידים או בזוגות. (יש מ

שאלהIgal : מערכים דו מימדיים רקורסיה:

אוניברסיטת בן גוריון בנגב תאריך המבחן: שקולניק אלכסנדר שם המרצה: מר בשפת JAVA מבוא לתכנות מבחן ב: מס' הקורס : הנדסת תעשיה וניהול מ

ForMenahelHeshbonot

המינהל למדע וטכנולוגיה הפיקוח על מדעי המחשב עתודה מדעית טכנולוגית מדינת ישראל משרד החינוך המינהל הפדגוגי אגף בכיר בחינות בחינת מפמ ר במדעי המחשב לכיתה

א. נציג את השרטוט המתאים ונסביר בהמשך: שטח המשולש גדול פי משטח המשולש בגרות סט יולי 09 מועד קיץ ב שאלון CAE, CEB כאשר לשני המשולשים גובה משותף

Faculty of Social Sciences The Louis and Gabi Weisfeld School of Social Work הפקולטה למדעי החברה בית הספר לעבודה סוציאלית ע"ש לואיס וגבי וייספלד הנחיו

HTML - Hipper Text Makeup Language

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב'

מדריך להתקנת Code Blocks מדריך זה נועד לתאר את תהליך התקנת התוכנה של הקורס "מבוא למחשב שפת C". בקורס נשתמש בתוכנת Code::Blocks עם תוספת )אשף( המתאימה

Limit

áñéñ åîéîã (ñéåí)

טלי גרש

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>

2019 שאלות מומלצות לתרגול מס' דיפרנציאביליות של פונקציה סקלרית )המשך(. כלל השרשרת. S = ( x, y, z) z = x + 3y על המשטח מצאו נקודה בה מישור משיק

מצגת של PowerPoint

תוכנה 1 1 אביב תשע"ג תרגיל מספר 5 מערכים, מחרוזות, עיבוד טקסט ומבני בקרה הנחיות כלליות: קראו בעיון את קובץ נהלי הגשת התרגילים אשר נמצא באתר הקורס. הגש

. שאלה 1: ה אי x] T : R 4[ x] R 4[ אופרטור ליניארי מוגדר על-ידי T( ax bx cx d) bx ax cx c )13 נק'( א( מצאו את הערכים העצמיים, המרחבים העצמיים

Microsoft Word - אלגברה מעורב 2.doc

האוניברסיטה העברית בירושלים בית הספר לחינוך המגמה לפסיכולוגיה קלינית וחינוכית של הילד Attributional Style Modification: A Test of the Hopelessness Dep

יחידה 8: שיקוף, הרחבה וכיווץ של פרבולות שיעור 1. שיקוף בציר x תלמידים התבקשו לשרטט פרבולה שכל הערכים שלה שליליים. y יואב ש רטט כך: y תומר אמר: אי-אפשר

Titre du document en police Sodexo

מספר מחברת: עמוד 1 מתוך 11 ת"ז: תשע"א מועד ב סמסטר א' תאריך: 00:11 שעה: 0 שעות הבחינה: משך כל חומר עזר אסור בשימוש בחינה בקורס: מבוא למדעי ה

לדרך... מה נלמד? תרגילים חיבור מספרים מכוונים נלמד את כללי החיבור של מספרים מכוונים. )תשובות לתרגילים בפרק זה-בעמ' (.Ⅰ

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

תרגיל 9 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד 1. תהי L השפה בעלת סימן פונקצייה דו מקומי G, סימן פונקציה חד מקומי T, סימן יחס תלת מקומי.c, d וקבועים L

מקומות גיאומטריים השתלמות קיץ הקדמה: נושא המקומות הגיאומטריים הינו מרכזי בתכנית הלימוד ל- 5 יח"ל. פרק זה מאגד בתוכו את כל המרכיבים של הגיאומטרי

Microsoft Word doc

עיצוב אוניברסלי

אחריות קבוצתית

פסגות ע"ש ברוך ונגר בית ספר על יסודי מקיף ומכללה -

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 313, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

בגרות עז יולי 17 מועד קיץ ב שאלון ,000 א. ניתוח הנתונים מחירה של ספה הוא שקלים, והיא התייקרה ב-. 25% כאשר המחיר מתייקר ב- המחיר החדש הוא פי,

שקופית 1

אלגברה ליניארית תאוריה ותרגילים פרופ' שלמה הבלין, אוניברסיטת בר אילן ד"ר יפית מעין, מרכז אקדמי לב

HaredimZ2.indb

פרויקט שורשים דמות

PowerPoint Presentation

תמצית סיכום ממצאי הסקר האחד עשר העוקב אחר דעת הציבור על רמת השירות ותפקוד מערכת הבריאות שולי ברמלי-גרינברג, מאיירס-ג'וינט-מכון ברוקדייל עוקב כבר מאז ת

דוגמאות שהוצגו בהרצאה 10 בקורס יסודות מערכות פתוחות דוגמה 1 דוגמאות של פונקציות ב- awk שמראות שהעברת פרמטרים של משתנים פשוטים היא by value והעברת פרמט

ex1-bash

בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ח, 2018 מועד הבחינה: משרד החינוך , מספר השאלון: נוסחאות ונתונים בפיזיקה ל 5 יח"ל נספח: א. משך הבחינה:

Microsoft Word IG Lab - Configure Wireless Router in Windows Vista.docx

Microsoft Word - teachmodel1.doc

הגשה תוך שבוע בשעת התרגול

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה

מתכונת עיצוב 3013

תמליל:

שאלה מספר 1 ביו-סטטיסטיקה למתקדמים פתרון תרגיל מספר 8 מבחן Kruskal Walls )1( בהנחה שמדובר בשלושה מדגמים בלתי תלויים נבחן האם יש הבדל בין הטיפולים. ריכוז התמיסה בטיפול 1 בטיפול בטיפול סה "כ טווח דרגות דרגה 115 1-1.5 118 1 1 10 1 1 4 4 1 1 1 5 5 16 1 1 6 6 18 1 1 7-8 7.5 10 1 1 9-10 9.5 1 1 11-1 1 14 1 1 14 14 15 1 15-17 16 16 1 1 18 18 18 1 1 19 19 140 5 0-4 144 1 1 5-6 5.5 148 1 1 7-8 7.5 150 1 1 9-0 9.5 15 1 1 1 1 155 1 1 158 1 1 160 1 1 4 4 165 5-6 5.5 176 1 1 7 7 178 1 1 8 8 180 9-40 9.5 185 1 1 41 41 188 1 1 4 4 190 4-44 4.5 19 1 1 45 45 00 46-48 47 10 1 1 49 49 18 1 1 50 50 5 1 1 51 51 נחשב את סכומי הדרגות עבור כל אחד מסוגי הטיפולים: R1 5 7.5 9.5 1 16 5.5 7.5 9.5 1 5.5 81.5 R 1.5 4 6 7.5 9.5 1 14 16 18 19 5.5 7.5 1 R 9.5 4 7 8 9.5 41 4 4.5 45 47 49 50 51 7.5 1

H 1 N( N 1) 1 k 1 g j1 R t j n t N N, H N 1 j ( 1,1 0.05) 1 51(51 81.5 1) 17 9 1 משום שיש,tes סטטיסטי המבחן הינו: 1 17 5 5 51 7.5 17 51, 0.05 נדחה את השערת האפס אם 51 1 5.11 עבור רמת מובהקות 5.11 נדחה את השערת האפס. כלומר, יש הבדל בין,0.95) (. מכיוון ש הטיפולים. כדי לברר בין אלו זוגות ישנם הבדלים יש להמשיך ולבצע השוואות מרובות א-פרמטריות, כפי שמודגם בפתרון של סעיף )( להלן. NPar Tests Kruskal-Walls Test )( פלט SPSS של המבחן: Ranks Dastolc Blood Pressure treatment Treatment A Treatment B Treatment C Total N Mean Rank 17.44 17 1.00 17 4.56 51 Test Statstcs a,b Ch-Square df Asy mp. Sg. Dastolc Blood Pressure 5.11.000 a. Kruskal Walls Test b. Groupng Varable: treatment ממוצע הדרגות עבור 11 החולים שטופלו בטיפול A הוא., ממוצע הדרגות עבור 11 החולים שטופלו בטיפול B הוא 1, ממוצע הדרגות עבור 11 החולים שטופלו בטיפול C הוא.65, סה"כ מספר התצפיות הוא 61. סטטיסטי המבחן הוא 6.11; ישנן קבוצות ולכן מספר דרגות החופש הוא ; value=0.000 p. המסקנה היא כפי שקיבלנו במבחן ידני בסעיף )1(.

)( כדי לברר בין אלו זוגות ישנם הבדלים יש להמשיך ולבצע השוואות א-פרמטריות מרובות בזוגות, תוך שמירה על רמת מובהקות כוללת של 6%. לשם כך נריץ את מבחן Kruskal-Walls באופן אינטראקטיבי, כלומר לא תחת ה Legacy :Dalogs Analyze -> Nonparametrc Tests -> Independent Samples בלשונית Objectves יש לבחור.Customze Analyss בלשונית Felds יש לשלוח את המשתנה התלוי לחלון ה- Felds Test ולשלוח את המשתנה הבלתי תלוי )משתנה ה )groupng לחלון ה- Groups. הערה: במידה ומשתנה ה groupng מוגדר ב Varable Vew במאפיין סולם המדידה )ב )Measure כ Scale לא תוכלו להריץ את הפרוצדורה, אלא רק אם משתנה ה groupng יוגדר להיות נומינאלי או אורדינאלי )תלוי מה המקרה בניסוי(. בלשונית Settngs יש לסמן Customze Tests ואז לבחור במבחן:.Kruskal Walls 1 Way ANOVA (k samples) יש לסמן ב- Comparsons Multple את האפשרות.All Parwse יש ללחוץ על הכפתור Run שבתחתית תיבת השיח )המשולש הירוק(. כדי לקבל את הפלט של ההשוואות המרובות יש להקליק פעמיים על הטבלה שמתקבלת. ב Vew בתחתית העמוד יש לבחור את האפשרות.Parwse Comparsons לאחר הקלקה כפולה על הטבלה הנ"ל ובחירה ב Vew )במסך למטה( את האפשרות Parwse Comparsons נקבל את התוצאות הבאות. שימו לב, כי ניתן באמצעות לחיצה על הכפתור Layout להפוך את הייצוג מתלת-מימדי לדו- מימדי ולהיפך )בעיני המצג הדו-מימדי הוא ברור יותר(.

ה p-value שאליו אנו מתייחסים הוא ה Sg.,Adj. והוא מתקבל ע"י תיקון בונפרוני )הכפלה פי את ה p-value הנתון ב.Sg. ההכפלה בדוגמא זו היא פי כי זה מספר הזוגות המושווים, כאשר יש קבוצות במשתנה המסביר(. ה Sg.,Adj. בהם מתקבלת תוצאה משמעותית תחת התיקון, הם אלה המודגשים בכתום. גם בשרטוט הקווים, המקשרים בין כל זוג טיפולים שביניהם נמצא הבדל, מודגשים בכתום. מכאן, ההבדלים הם בין הזוגות הבאים: טיפול C וטיפול A; טיפול C וטיפול B. ע"פ ממוצעי הדרגות ניתן לראות, כי ערך לחץ הדם הוא גבוה יותר בטיפול C )ממוצע דרגות של.65( לעומת טיפול ).(, A או לעומת טיפול )1.00(. B בין טיפול A לטיפול B לא נמצא הבדל בערך לחץ הדם. 4

שאלה מספר )1( נבחן האם יש הבדל בדיוק בין כלי המדידה. ריכוז התמיסה בכלי 1 בכלי בכלי סה "כ טווח דרגות דרגה 11. 1 1 1 1 11.8 1 1 11.5 1 1 11.69 1 1 4 4 11.75 1 1 5 5 11.8 1 1 6 6 11.97 1 1 7 7 1.1 1 1 8 8 1.16 1 1 9 9 1.0 1 1 10 10 1.1 1 1 11 11 1.5 1 1 1 1 1.46 1 1 1 1 1.47 1 1 14 14 1.56 1 1 15 15 1.75 1 1 16 16 1.89 1 1 17 17 1.0 1 1 18 18 1. 1 1 19 19 1.60 1 1 0 0 1.95 1 1 1 1 R 5 6 7 8 9 1 18 68 n 1 8 1 R 11 14 16 19 0 1 101 n 6 נחשב את סכומי הדרגות עבור כל אחד מסוגי הטיפולים: R 1 4 10 1 15 17 6 n 7 משום שאין tes סטטיסטי המבחן הינו: H 1 N( N 1) k 1 R n 1 68 1(1 1) 8 101 6 6 7 N 1 1 1 7. 466, H ( 1,1 עבור רמת מובהקות, 0.05 נדחה את השערת האפס אם (0.05 7.466 נדחה את השערת האפס. כלומר, יש הבדל בין,0.95) (. מכיוון ש כלי המדידה. 5

)( כדי לברר בין אלו זוגות ישנם הבדלים יש להמשיך ולבצע השוואות א-פרמטריות מרובות בזוגות, תוך שמירה על רמת מובהקות כוללת של 6%. הנ"ל יבוצע ע"פ אותם העקרונות המפורטים ב כמו בסעיף )( של שאלה 1. מכאן, ההבדל הוא בין כלי מדידה A לכלי מדידה B. ע"פ ממוצעי הדרגות ניתן לראות, כי המדידה מקבלת ערך גבוה יותר, כאשר מדובר בכלי B )ממוצע דרגות של 15.8( לעומת כלי )8.6(. A בין שאר זוגות כלי המדידה אין הבדל. 6

NPar Tests Kruskal-Walls Test Ranks )( פלט SPSS של המבחן: assay nstrument Instrument A Instrument B Instrument C Total N Mean Rank 8 8.50 6 16.8 7 8.86 1 Test Statstcs a,b Ch-Square df Asy mp. Sg. assay 7.47.04 a. Kruskal Walls Test b. Groupng Varable: nstrument ממוצע הדרגות עבור 8 דגימות התמיסה שנמדדו בכלי A הוא 8.6; ממוצע הדרגות עבור 5 דגימות התמיסה שנמדדו בכלי B הוא 15.8; ממוצע הדרגות עבור 1 דגימות התמיסה שנמדדו בכלי C הוא 8.85. סה"כ מספר התצפיות הוא 1. סטטיסטי המבחן הוא 1.1; ישנן קבוצות ולכן מספר דרגות החופש הוא ;.p value=0.04 את ההשוואות בזוגות ביצענו בסעיף הקודם. כמו כן ניסחנו את המסקנות המתאימות. 7