(Microsoft Word - \344\340\346\351\360\345 \372\371\362\345.docx)
|
|
- אורי סימן טוב
- לפני5 שנים
- צפיות:
תמליל
1 בס"ד למרות שאנו נמצאים בתוככי ימי התשובה, כמעט ערב יום הכיפורים, אני מבקש לעסוק דווקא שירת האזינו בפרשת השבוע, האזינו. לעניות דעתי, בקריאה נכונה זוהי ההכנה הטובה ביותר ליום כיפור הבעל"ט. אמרנו יותר מפעם ~ 1 ~ לימוד הפרשות שעם ישראל קורא כסדרן אלפי שנים בתקופה זו הוא בוודאי הכנה טובה לימים המופלאים שאנו בתוכם. זה לא מקרי שלעולם תיקרא פרשת 'אתם ניצבים היום' לפני ראש השנה, ולא בכדי תיקרא פרשת האזינו תמיד סביב יום הכיפורים לפניו או לאחריו. ורש"י מיד מסביר, כדי שלא נטעה: יום הכפורים שניתנו בו לוחות מתן תורה זה האחרונות מתן תורה הוא לא שבועות, אלא יום הכיפורים. זהו יום החתונה הגדול של הקב"ה עם כנסת ישראל, וצריך להבין את המהות של העניין הזה. נו, ואם זהו אכן יום החתונה, פרשת האזינו היא אחת משתי אפשרויות בין חתונת יום הכיפורים לשבעת ימי המשתה של סוכות לפרשת האזינו הרב מרדכי א לון שליט"א נערך על ידי תלמידים או שהיא שבת שבע ברכות, או שהיא שבת 'אופרוף' שבת חתן של הקב"ה... יום חתונתו משונה ככל שיישמע, יום הכיפורים הוא היום השמח ביותר בשנה. 'לא היו ימים טובים 1 לישראל כחמישה עשר באב וכיום הכיפורים ', פותחת המשנה בסוף מסכת תענית. יש רק יום אחד בשנה שנפתח בעניין השמחה. לא פסח זמן חרותנו, ואפילו לא סוכות, 'זמן שמחתנו' הרשמי. רק יום כיפור פותח בפסוק אחד שמרטיט את כל הלבבות ולישרי לב שמחה'. וכך ממשיכה המשנה: וכן הוא אומר, (שיר השירים ג) 'אור זרוע לצדיק 'צאינה וראינה בנות ציון במלך שלמה בעטרה שעטרה לו אמו ביום חתנתו וביום שמחת לבו'."ביום חתנתו" זו מתן תורה. ימי שמחה רבים יש לישראל, וימים מיוחדים יש לקב"ה בעולמו, אבל יום חתונה יש אחד, ומיד במוצאי יום הכיפורים ייצא כרוז במחנה ותתחיל ההתרמה לנדבת המשכן, כי עכשיו צריך חדר ייחוד, צריך לבנות בית, וזוהי כניסתנו לסוכה, צלא דמהימנותא. עד כאן הקדמה, ומתוך כך ניכנס אל עומקה של שירת האזינו המופלאה, של קריאת החתן הגדולה. פותחין בטוב ומסיימין בטוב כדרכנו, נבוא לעומקה של הפרשה דווקא מתוך הפן ההלכתי שבה, כמו שפעמים רבות ראינו כמה הלכה פשוטה, הקבועה במציאות, פותחת פתח להבנת מהות ופנימיות העניין. 1 תענית כו:
2 2 הרמב"ם בהלכות תפילה מדבר על מנהג קריאת התורה בקהילות ישראל: הפשוט בכל ישראל, שמשלימין את "המנהג התורה בשנה אחת: מתחילין בשבת שאחר חג הסוכות, וקורין בסדר "בראשית",בשנייה "אלה תולדות נוח ", בשלישית "ויאמר ה' אל אברם", וקוראין והולכין על הסדר הזה, עד שגומרין התורה בחג הסוכות. ויש מי שמשלים את התורה בשלוש שנים, ואינו מנהג פשוט". ביטוי מעניין זהו ה'מנהג הפשוט'. בהלכה ה' פוסק הרמב"ם כיצד יש לחלק את העליות בין הקרואים: "כל העולה לקרות בתורה פותח בדבר טוב, וחותם בדבר טוב". בכל קהילות ישראל מקפידים על ההלכה הזו. כל עליה פותחת ומסיימת בטוב. אך יש פרשה אחת ש'חורגת' מהכללים, והרמב"ם ממשיך ובאופן חריג גם קובע בדיוק את תחילתה וסיומה של כל עליה: אבל בפרשת "האזינו" הראשון, קורא עד "זכור ימות עולם, והשני, מתחיל מ"זכור ימות עולם" עד "ירכיבהו", והשלישי, מ"ירכיבהו" עד "וירא ה' וינאץ, והרביעי, מן "וירא ה', וינאץ" עד "לו חכמו, והחמישי, מן "לו חכמו" עד "כי אשא אל שמיים, ידי, והשישי מן "כי אשא" עד סוף השירה. וסימנך (לזכירת סדר העליות) ל"ך. ~ 2 ~ הזי"ו השירה הזאת כל התורה כולה... לפני שנקרא את תשובתו של הרמב"ם כדאי לזכור עד כמה משמעותית הפרשה הזאת. שחשיבותה היא כמעט כמו כל התורה כולה. בפרשה הקודמת נותן משה לעם ישראל את המצווה האחרונה, מצווה תרי"ג "ו ע ה, ת ב ל כ ם א תה יר ה ה את, ו ל ד א ת נ יי ר א ל, ימ פ יה ם: 3 ה יר ה ה את, ל ע ד ב נ י י ר א ל". ל מ ע ן ה י ה י לדעת כל הפוסקים, מפסוק זה נלמדת מצוות כתיבת ספר תורה לכל יהודי. לפי הפשט הפשוט, המצווה היא לכתוב את 4 מסביר הרמב"ם השירה הזאת בלבד. שאכן המצווה הייתה לכתוב את השירה הזאת, אלא שאסור לכתוב את התורה פרקים פרקים, אז ממילא צריך לכתוב את כל הספר. יוצא לנו אם כן, שכל התורה נכתבת בגלל השירה הזו, אבל השירה הזו עצמה חורגת מן הכללים של התורה כולה?! ושאלה נוספת כיצד ניתן לקרוא לפרשה הזאת שירה? הרי זו תוכחה צרופה! האם יש לנו תוכחה גדולה ממנה? למשל הפסוקים " מ ר י, פ א יה ם א ית ה מ א נו, ז כ ר ם", "ו אמ ר, ס יר ה פ נ י מ ה ם א ר א ה, מ ה ח ר ית ם", א ב ד ע צו ת, ה ה ומדוע השירה הגדולה? הרמב"ם מסיים את ה'חריגה': " יגו י ו א ין ה ם, ב נ ה ". על מה ההלכה ומסביר את פשר הזכרנו לפני כמה שבועות את עבודתן הקשה של הגבאים בקללות פרשת 'כי תבוא'. כאן הרמב"ם מקל איתם מאד... אין צורך ב'מתנדבים' כולם לא פותחים בטוב וגם לא מסיימים בהכרח בטוב. "ולמה פוסקין בה בעניינות אלו? מפני שהיא תוכחה, כדי שיחזרו העם בתשובה" במשך כל השנה יש מצווה לעשות תשובה, אבל סביב יום כיפור נקראת 'שירה' זו כדי שישמעו ישראל ויעשו תשובה באופן מיוחד. הסיבה הזו 2 רמב"ם, הל' תפילה, פרק י"ג, א'. 3 דברים, ל"א, י"ט 4 רמב"ם, הל' ספר תורה, ז', א'.
3 מספיקה, כנראה, כדי לענות על כל השאלות. כיצד? 'שימו (את) לבבכם' אחרי שש העליות 'הזי"ו ל"ך' מגיעה העליה השביעית והיא הסיכום: ~ 3 ~ " ו ב א מ ה ו י ד ר א ת ל ב ר י ה יר ה ה את 5 ז נ י ה ע ם, ה א, ו הו ע ןנ ן" משה ויהושע יחד. לא נראה לי ששמים לב לזה מספיק כולם זוכרים את הדיון בשאלה מי כתב את פסוקיה האחרונים של התורה. כאן אין שום דיון את שירת האזינו אומרים משה ויהושע (שמשום מה חוזר ונקרא כאן הושע) ביחד. כלומר, כשאומר משה 'ותשמע הארץ אמרי פי' זה לא רק פיו, אלא גם פיו של יהושע. מדוע זוהי הקריאה היחידה שנאמרת לא על ידי משה לבדו? "ו אמ ר א ל ה ם, ימ ל ב ב כ ם, ל כ ל ה ב ר ים, א ר נ כ י מ ע יד כ ם ה ו ם" כשהשמים קרובים כיצד מסתיימת פרשת החתונה? 6 "ו י ד ר י הו ה א למ ה, ע צ ם ה ו ם ה ה ל אמ ר" מה קרה לנו שם, 'בעצם היום הזה'? הביטוי 'בעצם היום הזה' מופיע כמה פעמים בתורה בביטוי זה יצאנו ממצרים. 'בעצם היום הזה' באו נח ובניו ואשת אל התיבה ועולם שלם אל קיצו. ומה הדבר הגדול שקרה בעצם היום הזה שנפטר 7 משה? דיברנו פעם על הגמרא "תנא: כיון שנפל פור בחדש אדר שמח שמחה גדולה, אמר: נפל לי פור בירח שמת בו משה. ולא היה יודע שבשבעה באדר מת ובשבעה באדר נולד" והסברנו כי הפירוש העמוק הוא שבאותו היום שמת, נולד משה רבנו בכל יהודי ויהודי. המן לא הבין שעכשיו יש לו עסק ע ם ע ם שלם שהם בבחינת משה. עם, שכמו משה בתחילת הפרשה יכול לומר לשמים 'האזינו' ולארץ 'ותשמע' כי לגביו, כמו שמסביר הספרי ביטוי מדהים. 'שימו לבבכם' זה כל כך רחוק מ.Pay attention 'שימו לבבכם' בא לאחר שש עליות ומבקש שהדברים שנאמרו בהם לא יהיו 'דבר ר ק מכם'. שימו את לבבכם בזה וממילא באמת תתקדמו. עוד לפני שניכנס לשש הקריאות הראשונות ברור דבר אחד השביעי של האזינו הוא הסיכום, השבת שלה. פה משה ויהושע לא אומרים לנו עוד נקודה, הם אומרים את העצם הענין, את ה'פיקס פוינט'. כמו בכל שבנוי משישה צדדים (ארבע רוחות השמיים, מעלה ומטה) והשבע זהו עצם העניין. המהות. שש הקריאות הן ששת ימי המעשה. כולם קוראות לנו לשוב בתשובה. השביעי של האזינו זה שבת, היא 'קביעא וקיימא', קבועה ועומדת, וכך גם התשובה העולה ממנה. ורחוק מארץ לפיכך משה קרוב לשמים שהיה שה לפי (שהוא לשון קרוב) השמים ותשמע האזינו אמר: 8 הארץ משה רבנו עולה אל הר העברים וכל מה שהוא עושה זה כלום. "ע ל ה א לה ר ה ע ב ר ים ה ה ה ר נ בו... ר א ה א תא ר ץ נ ע ן" הוא לא עושה שום דבר. רק רואה. אל תיגע, אל תבוא, רואה. שביעי של האזינו הוא שבת. עלה, ותראה מרחוק, ואל תעשה שום דבר נוסף. פרשת החתונה, שעל בסיסה נכתבת התורה כולה ונקראת שירה, המליאה בתוכחות וחורגת מן הכלל של 'פותחין בטוב ומסיימין בטוב', היא כנראה יסוד עצום וענק בתשובה ובעבודת ה' ואנו נדרשים להבין את עומקה ומהותה. 5 דברים, ל"ב, מ"ד 6 שם, שם, מ"ח 7 מגילה, י"ג: 8 ספרי, האזינו
4 ~ 4 ~ שירת המוספין הרמב"ם חוזר על סדרה של פרשת האזינו בהלכה אחרת לגמרי שממנה בעזרת ה' נוכל להתחיל להבין את השירה כולה. בספר העבודה מתאר הרמב"ם את סדר ההקרבה של עבודות היום, בכל יום, בבית המקדש. בפרק ו' הוא מתאר את שירת הלויים, המוכרת לנו כ'שיר של יום'. אגב, מרוב הקרבנות נשאר לנו היום רק זכר, 'ונשלמה פרים שפתינו' מנחה זכר לתמיד של בין הערבים, מוסף זכר למוספים. מ'שיר של יום' נשאר הכל, זהו המקור בעצמו. לפעמים אנחנו אומרים את זה כשהתפילין כבר ביד ועם 'רגל אחת בחוץ' אנחנו קצת מפספסים את השירה המופלאה הזאת, אבל זו הזדמנות לראות את המקור לדבר: "השיר שהיו הלויים אומרין ביום הראשון, "לה', הארץ ומלואה", בשני היו אומרין "גדול ה' ומהולל מאוד", בשלישי, "אלוהים, ניצב בעדת אל", ברביעי "אל נקמות ה' ", בחמישי "הרנינו, לאלוהים עוזנו", בשישי "ה' מלך, גאות לבש", בשבת, "מזמור שיר, ליום השבת" 9. עד כאן מוכר. אך שימו לב כיצד ממשיך הרמב"ם "במוספי שבת, אומרין שירת "האזינו", וחולקין אותה לשישה פרקים ה'ז'י'ו' ל'ך', כדרך שקוראין אותה שישה בבית הכנסת; ואומרין פרק בכל שבת. לראש". גמרו השירה בשישה שבתות, חוזרין אין עוד פרשה שנקראת באופן קבוע בבית המקדש. לפי הסדר הזה, בשעת מוסף של שבת, כל שבת ושבת קוראים עליה מהאזינו, בסדר 'הזי"ו ל"ך' שתיאר הרמב"ם. תחשבו למשל איזה 'דיכאון' לשמוע את שירת הלויים בשבת הרביעית בסדרה... מה להאזינו ולמוספי שבת, בכל שבת? שירים של יום מלמעלה למטה ומלמטה למעלה בעומק הדברים, ה"שיר של יום" ששרו הלויים בבית המקדש ואנו אומרים בכל יום מתאר את התייחסותו של הקב"ה לעולם כולו ליום זה. המתאימה שירת האזינו מדי שבת מתארת את התייחסותו של הקב"ה לעם ישראל בתפקידו בעולם. 10 במסכת ראש השנה מסבירים לנו חז"ל את מהות שירו של כל יום. הרבי מליובאוויטש זיע"א מסדר ומקביל באופן מופתי את השיר של כל יום לחלק בשירת האזינו המתאים לאותו יום ומתוך השוואה זו נוכל לראות עד כמה הדברים עמוקים ונפלאים. ביום הראשון "לה' הארץ ומלואה" בעולמו והקנה ושליט שקנה שם על מסביר רש"י: קנה והקנה הקנה תבל ליושבי בה. נראה את המקבילה, ב'ראשון' של האזינו "האזינו השמים.. ותשמע הארץ... הוא אביך קנך, הוא עשך ויכוננך". כלומר, הקב"ה קנה על מנת שיוכל להקנות את הקניין למי שירצה. ביום הראשון זו ספירת החסד. ביום הזה נברא האור הגדול. לא בכלים, לא במאורות, אור גדול שממלא את כל העולם. ובשני מה היו אומרים? "גדול ה' ומהולל מאד" שם שחילק מעשיו ומלך עליהם על ובמקבילה, ב'שני' של האזינו "בהפרידו בני אדם... יצב גבולות..". ביום השני הקב"ה הבדיל בין מים עליונים למים התחתונים. לכן לא נאמר בו 'כי טוב'. היום השני זוהי מידת הגבורה, ההפרדה. אגב, מי ה'בעל הבית' על המזמור של 9 רמב"ם הל' תמידין ומוספין, ו', י"ג. 10 ל"א.
5 ~ 5 ~ יום שני? מי מופיע בראשו? בני קרח. אלו אותם בני קרח שביקש להפריד הכל, וכבר נתבצר להם מקום בגיהנום והפכו להיות משוררי תהילים והם אלו ששרים על גדולת ההבדלה של הקב"ה. חלק ה' עמו בעצם, למה להפריד בכלל? דור הפלגה רצו שנהיה 'קוסמופוליטיים'. מה רע? למה לא להישאר בחסד של היום הראשון של הבריאה, 'אור גדול ולא יסף'? את הסיבה נמצא ב'שני' של האזינו 'כי חלק ה' עמו, יעקב חבל נחלתו'. אתם יודעים מה זה חבל? לחבל יש שני קצוות מלמעלה ומלמטה. בחבל מוכרח שיהיה מי שאוחז בו מלמעלה ומי שאוחז בו מלמטה. כמו ירושלים של מעלה מול ירושלים של מטה. 'גדול ה' ומהולל מאד בעיר אלוקינו הר קדשו' ירושלים שהיא מכון לשבתך, מכוונת כנגד ירושלים של מעלה, ח ב ל. כדי שיוכל הקב"ה למלוך על קנייניו של היום הראשון הוא חייב להבדיל את מעשיו. רק ההבדלה מעניקה לעולם את המלוכה ואת היכולת של עם ישראל להכין למלך דירה כאן, בתחתוניים. דווקא מהסליחה באה החתונה, מגיעה השמחה הכי גדולה. חשבתם פעם על זה שבכל יום הכיפורים, במשך חמש תפילות, לא מזכירים אפילו פעם אחת את היותו של יום הכיפורים יום מתן תורה? אף מילה. שום סימן או רמז. כלום על הר סיני. זה מדהים. אבל זה לא נכון מעמד הר סיני זה כל מה שאנו עושים ב'כל נדרי', בפתיחת היום. בלי אף מילה, ברגע הכי מרגש של היום הקדוש. פותחים את ההיכל ומוציאים את הספרים... סתם. לא קוראים בהם, לא רוקדים איתם, אפילו לא מקיפים אותם. פשוט סתם, מנשקים אותם כל הדרך לביטול הנדרים והאסרים. ואיכשהו זה הרגע שבו כולם בוכים, זהו הרגע שבו כולם, בבחינת משה שלהם, מרגישים הרבה יותר קרובים לשמים. זו הדקה שבה מברכים שהחיינו לא על בגד ולא על ציצית, אלא על כך שכל הנדרי והאסרי שלי, אבל כולם ממש, יכולים להיות לא שרירין ולא קיימין, בטלין ומבוטלין. תשמח במעשיך בראש השנה נברא האדם, כל האדם, כל העולם, 11 'מי לא נפקד כהיום הזה'. ביום כיפור, לעומת זאת, זו החתונה של הקב"ה ע ם ישראל. כבר בחג השבועות פנו מלאכי השרת ומחו על כך שהתורה בכלל ניתנת לאדם. 'מה לילוד אישה 12 בינינו'... למה בכלל בני אדם ראויים לתורה הזאת? משה אוחז בכסא הכבוד ומתווכח איתם ומנצח, אבל הלוחות נשברים תחת ההר, וצריך 11 לחזור לעוד ימים של כעס וימים של רצון, והיום שבו מתגלה כי יש חתונה מוחלטת בעולם ויש אחדות אמיתית הוא דווקא היום של הסליחה. פיוט ונתנה תוקף לר"ה וליוה"כ 12 שבת פ"ח: יום הכיפורים הוא הרגע שבו הקב"ה החליט שהכל הפיך. אפילו מה שהוא עצמו אמר ונשבע אפילו זה הפיך. הרי כבר אמרת 'הרף ממני ואשמידם'! רצית לגמור את כל הסיפור. אז מה? הכל הפיך! 'צאינה וראינה בנות ציון במלך שלמה' מלך שהשלום שלו 'בעטרה שעטרה לו אמו ביום חתונתו'. מי זו אמו? מסביר רש"י: "כנסת ישראל". כלומר, מי שעושה אותו מלך זו כנסת ישראל. ומתי? עם הקולות והברקים? עם הקול החזק של השופר? לא. מתי הוא הכי מלך? ביום חתונתו, ביום הכיפורים. חשבתם פעם על הניגון המופלא הזה 'חמול על מעשיך ותשמח במעשיך...'? מה, אין גבול לחוצפה של הישראלים?? אני יכול להבין 'חמול
6 על מעשיך' ~ 6 ~ בהחלט רחמנות. אבל 'תשמח במעשיך'?! אני גם מבקש שהוא ישמח בכל הלכלוך הזה שלי? מילא תגיד 'חמול על מעשיך' ותלבש שק, תתבייש בכל החטאים של השנה, אבל לומר לקב"ה לשמוח בהם?! בפיוט המופלא 'לך אלי תשוקתי' זה כתוב כל כך חזק. 'ונאצתי, וניאפתי, וסררתי וסרחתי וכו', ופתאום תפנית בעלילה 'וכל גילי ושמחתי...ותרצה את תשובתי... ותשמע את תפלתי'! לשמוח זה רק בסליחה. כי לסלוח זה לברוא מחדש. זה יש מאין. לסלוח זה לא מה שאנו זוכרים מכיתה א' 'דף חדש'. לסלוח זה להיוולד ממש. זדונות יכולים להיהפך לזכויות. בחור! זו הבחירה שלך... עד יום הכיפורים אין לקב"ה כלה. הצעות לא מפסיקות לזרום, בחורות טובות יותר ובחורות טובות פחות. אבל אף אחת "זה לא זה". ביום הכיפורים בנות ישראל יוצאות וחולות בכרמים ואומרות 'בחור! שא נא עיניך וראה את מי אתה בורר לך'... כנסת ישראל רוקדת שם ופונה לבחור, לבחיר לבה, ואומרת לו שיראה כמה הצעות יש, מתוך מי הוא בוחר בה. 'אל תתן עיניך בנוי, תן עיניך במשפחה'. אברהם, יצחק, יעקב. 'וכולן יוצאות בבגדי לבן שאולים שלא לבייש את מי שאין לה', כי בעומק אין מי שיש לה, אין מי שיש לו משלו. במעמד הר סיני שבפתיחת יום הכיפורים, בית דין של מטה מכריח את בית דין של מעלה ומתיר להתפלל עם כל העבריינים. שאלנו איך יכול להיות שתוכחה נקראת שירה? והתשובה היא כי כשאתה יודע שהתוכחה והמקום הכי נמוך הוא חלק מהמהלך האלוקי הגדול, אז הכל נהיה שירה. שירה היא היכולת להגיע, כמו בספרות אמיתית עד לדכדוכי הנפש הכי עמוקים ולעלות מהם. יש ספרות פלסטית, לא אמיתית, שנוגעת רק גבוה גבוה למעלה. יש גם ספרות מזעזעת, שאכן נוגעת בכל דכדוכי הנפש אבל משאירה אותי שם, כדי שארד עוד יותר. ויש את הספרות האמיתית שקורא לה מרן הרב קוק ב'אורות התשובה' זצ"ל 'שירת התשובה', שנוגעת בנבכי הנפש היותר עמוקים ומראה איך הירידה למטה היא ותשמח במעשיך. 'ויאמרו לך חוסיך, בצדקך עמוסיך תוקדש אדון על כל מעשיך כי מקדישיך כקדושתך קידשת'. הרי איך אתה מתקדש בעולם? כי מקדישיך כקדושתך קידשת. זו הדרך היחידה של הקב"ה להתקדש בעולם על ידינו. ומאז שקידשת אותנו בקדושתך אנחנו חלק אלוה ממעל ממש ממש. כמו השלב שבו כבר שמעתי את כל ההצעות, על הבחורות מהבתים הכי טובים אבל אני מחפש רק את זאת שתרים אותי מאיפה שאני ואני אותה, שרק היא יודעת להגיע לנבכי נשמתי, רק היא יודעת לומר את המילים הנכונות כדי שאשמח כשאני עצוב, כדי שארגע כשאני כועס. מה ה' אמר למשה כחשטאו ישראל בעגל? 'הרף ממני ואשמידם'.'הרף' פירושו 'תניח לי'. כביכול 13 תפש להקדוש ב"ה כאדם שתופש בחבירו, כמו אבא שכועס על הילד שלו ואומר 'תתפסו אותי'... כי זה מה שהוא רוצה יותר מהכל, הוא רוצה שהילד שלו יתפוס אותו כל כך חזק, ויחבק אותו, עד שתגיע הסליחה. זו החתונה הגדולה של יום כיפור. אבל יש רק משהו אחד שהוא יותר גדול מהחתונה השבת שאחריה. האורחים כולם כבר הלכו ופעם ראשונה הכלה והחתן יושבים יחד, רק שנינו ליד שולחן השבת. זוהי פרשת האזינו, זהו 'המנהג הפשוט בישראל'. בין ים ליבשה ביום השלישי שרים 'אלוהים ניצב בעדת אל, בקרב אלוהים ישפוט' (תהילים פ"ב). מדוע? 13 מדרש תנחומא וירא י"ט
7 ארץ בחכמתו והכין תבל לעדתו שגילה על שם זהו עומק הדין. אחרי החסד האינסופי והגבורה של ההבדלה, בא הדבר השלישי והוא מאד קשה. אתם יודעים מה ההבדל בין היבשה למים ובין ברואי המים ליבשה? במבול, הדגים המשיכו לשחות בים הגדול... זה לא שהם אדישים, הם פשוט במקווה. ראיתם פעם דג מדבר לשון הרע? במקווה הגדול הזה מתרחשת תופעה מאד מעניינת. [רגע לפסיכולוגיה של דגים...] ככל שאתה דג רציני יותר אתה שוחה עמוק יותר. מה שמתפעלים אנשים כמונו מהדגים שאפשר לראות כשצוללים עם ה'שנורקל' זה שום דבר לעומת מה שמתרחש בקרקעית הים בקרקעית יש יצורים ודגים מדהימים. ככל שמעמיקים במים מוצאים דגים יותר גדולים ויותר מרהיבים. ביבשה זה בדיוק הפוך ככל שאתה גבוה יותר ומפותח יותר, אתה מנסה להתנתק יותר מהיבשה, ממקור חיותך (דומםצומחחי). זה הרעיון העמוק של משל השועל והדגים המפורסם. 'ומה במקום חיותנו אנו יראין, 14 במקום מיתתנו על אחת כמה וכמה'. הוא לא טיפש, השועל. הם אמרו לו 'אתה באמת חכם, אבל חכם של יבשה'. אתה לא מבין מה זה להיות במקווה, איך מרגישים רצון כל הזמן להתחבר עוד ועוד לחי ת. ביבשה הקב"ה בעצמו מסתיר את הצורך שלך בו. 'גילה ארץ בחכמתו', היב שה יב שה מכל לחלוחית של מים, ועם הזמן הברוא מרגיש שהוא איננו זקוק כביכול למקור המחיה הזה. הדג, ככל שהוא מפותח יותר מחפש את מקור המחיה עמוק יותר. היצור היבשתי ככל שהוא מפותח יותר הוא מתנתק, הוא לא צריך את זה. היבשה היא כיסוי המים. איך קוראים לכיסוי 15 בעברית? 'כופר'. 'מבית ומחוץ בכופר'. כפירה. אבל היבשה היא הכוח לחיות, היא מקור חיותנו. ~ 7 ~ 14 ברכות ס"א: 15 בראשית ו', י"ד כך רוצה הקב"ה. שלא תעבוד אותו כי אתה חייב, אלא רק כאשר תגיע לזה ותבין את זה. ומה יש ב'שלישי' של פר' האזינו? זה מדהים! 'צור ילדך תשי ותשכח אל מחוללך'. צור הקב"ה ילדך תשי, י לד אותך שוכח. הוא ברא אותך כזה. והוא רוצה שתגלה אותו בכיסוי, בכפירה. הכינוי 'צור' לקב"ה מקבל פה כאן משמעות כפולה צור זה גם סלע, שיא היבשה, שיא הכפירה. היום השלישי שייך למידת אלהים. עומק הדין. אלהים בגימטריא 'הטבע'. אך יותר מזה שמתם לב פעם שעצם הביטוי אלהים הוא בלשון רבים? בעצם הכינוי הזה לה' מצויה היכולת הפוטנציאלית לכפור באחדות ה'. לכמה עומק צריך כדי להגיע לייחוד אמיתי! אז כשהוא ברא את ישראל הוא שם אותם ביבשה, בעולם הנעלם, ונתן להם לשכוח את 'אל מחוללך'. מהסלע הזה הוא ברא אותך, ואתה צריך להוכיח שגם מהסלע הכי קשה ניתן להוציא מים חיים. מודה אני בלי נטילה! העליה הרביעית של האזינו היא הקשה ביותר. ממש אי אפשר לקרוא את הפסוקים, מרוב שהם תוכחה קשה 'וירא ה' וינאץ'. ומה שרים הלוים ביום הזה? 'אל נקמות ה', אל נקמות הופיע, הינשא שופט הארץ' על שם מעובדיהן חמה ולבנה ועתיד ליפרע שברא אז זהו השיר של היום, כלפי העולם כולו. ואיך הכלה שרה ביום הרביעי? בשבת הרביעית בסדרה עומדים הלויים ושרים את הפסוקים הקשים האלה על קרבן מוסף של שבת. איך אפשר להסביר שכל הכעס והנאצה הללו הם שירה?!
8 כולנו מכירים את ההלכה הראשונה שמקיימים בבוקר. יהודי מתעורר בבוקר ומיד אומר 'מודה אני', עוד כשהידיים מלכולכות והגוף עוד לא התנער מהטומאה של הלילה. כל הפוסקים מסבירים שכיוון שאנו במצב גופני כזה, אין שם ה' במודה אני, כי אסור להזכיר את שם ה' לפני שנוטלים את הידיים. האדמו"ר הזקן אומר את אותו דבר, רק בעברית קצת אחרת, שהופכת את כל ההסתכלות ~ 8 ~ זה לא בגלל שהידיים מלוכלכות אסור לומר את שם ה' או להזכיר אלוקות. ברגע הראשון שאדם מתעורר משנתו זהו הרגע האחרון ביום שיהודי יכול להודות ולהתוודות, בביטול הכי גדול, שאין עוד מלבדו. עוד דקה אני כבר ארגיש שאני בעל הבית, אחשוב שאני מלך העולם, אבל ברגע הקטן הזה אני עוד יכול לחוש שאתה, ריבונו של עולם, נפחת בי את נשמתי. את עומק המחשבה הזו של יהודי, במקום של הביטול הזה שום לכלוך או טומאה לא יפריעו, גם לא ידיים משמשניות לפני שניטלו במים. מה אתם חושבים שזה יהודי שפתח את עיניו הרגע? שמונים ק"ג אפופים שינה? התבלבלתם זה 'חלק ה' עמו, יעקב חבל נחלתו'. רק בפרשת האזינו אנחנו לא מתחילים את הקריאות ב'טוב' ולא מסיימים אותן ב'טוב'. למה? כי האזינו זו העצמיות שלנו. זה למעלה מהטוב. זה עצם החידוש של עם ישראל בעולם. הכוח שלה בא ממשה ויהושע משה רבנו אומר לו 'אנכי מת', ואתה נולדת. עכשיו גם אתה וכל אחד מהעם הזה יכול לומר לשמיים האזינו. כל פרשות השנה הן במציאות. האזינו זו העצמיות. שק ביום כיפור ישנה הלכה מרתקת ביום כיפור. אמנם יש מצווה בכל השנה לעשות תשובה אך ביום הכיפורים ישנה מצווה מיוחדת אם יבוא יהודי ויאמר שלצורך עשיית תשובה הוא צריך ללבוש שק זה אולי ישמע לנו קצת משונה, אבל אחת מדרכי התשובה היא לבישת שק והיהודי הזה אומר באמת ובתמים שזה מקדם אותו בתהליך התשובה שלו ואנחנו מוודאים וזו אכן ה'עבודה' שלו, אז אין בעיה. הוא יכול ללבוש שק לצורך התשובה. עכשיו מגיע יום כיפור והוא מבקש להמשיך עם שקו אפילו עוד יותר ביום הקדוש הזה. מצד שני, אמא שלו אומרת לו שלא יפה ככה להתלבש, אבל הוא ממש רוצה... מה הדין? ה'מגן אברהם' פוסק 16 שמסירים שקו ולובש 17 בגדי שבת. תמיד אמא צודקת... בשו"ע הרב הביטוי הוא אפילו קיצוני יותר: צריך לפושטו ביום הכיפורים'. וצריך להבין הרי תשובה ביום הכיפורים היא מצוות עשה דאורייתא וברור לי שזה מקדם אותו, ללבוש בגדים לבנים גם בשבת רגילה זה שבות דרבנן 'שלא יהא לבושך בשבת 18 כלבושך בחול ', אז למה לא לתת לו ללבוש שק? ההסבר עמוק ועצום בתשובה מכל מיני סיבות 'רגילות' כל השנה אדם שב מיראה, מצער, מרצונות כאלה ואחרים. ביום כיפור התשובה היא מחוייבת לבוא משמחה. זה דין בתשובה של היום הזה. כי אתה כלה, כלתו של הקב"ה, ואם חסרה לך השמחה ביום הזה זו לא תשובה של יום כיפור. את הוידוי של יום כיפור אנחנו פותחים ב'שהחיינו', זו השמחה הכי גדולה בחיים, שמחת הסליחה. בדבר שהכי משמח את הקב"ה, שם לא צריך טוב בהתחלה ובסוף. ורק בחופה הזו פתאום קולטים את החיבור המיוחד הזה בין החתן לכלה. מה קורה בחופה? אתה מסתכל בעיניים. מרוב התרגשות אתה לא יכול לדבר, לא יכול לרקוד. אנחנו רק מוציאים את הספרים ויודעים בידיעה ברורה שהכל הפיך. ב'כל נדרי' אנחנו בהר סיני ממש. אתה לא יכול לבטא שום תנועה, להוציא הגה מפיך, בטח לא לרקוד... רק אחרי שיוצאים מחדר הייחוד, מהסוכה עם תום שבעת ימי החג 16 מובא בערוך השולחן, דיני הדלקת נרות יוה"כ, סימן תרי, סע' ב' 17 הל' הדלקת הנרות ביום הכיפורים, י'. 18 שבת, קי"ג.
9 ~ 9 ~ המשתה מודיעים ברמקול שהחתן והכלה יוצאים וכולם באים לרקוד איתם. שמחת תורה חוזרים ומביאים את אותם הספרים ורוקדים איתם, לא עם מה שכתוב בהם אלא רוקדים איתם סגורים. רוקדים עם 'קדושים תהיו' בדיוק כמו עם 'מות יומת'. לא רוקדים עם 'הפי אנד', רוקדים עם העצמיות של התורה, שלנו. לא צריך נטילת ידיים בשיא הביטול, כי זה עצם 'ישראל וקוב"ה ואורייתא חד'. טוב צדיקים גמורים. טוב מאד בעלי תשובה ביום חמישי שרים 'הרנינו גוים עוזנו' עופות ודגים לשבח לשמו שברא על שם להפוך לזכויות, עכשיו טוב מאד, עכשיו יש שמחה בשמים ובארץ. יש פרשה אחת בתורה שכל התורה נקראת שירה על שמה. היא העצמות. היא הטוב מאד. אם 'וירא אלוהים כי טוב' אלו הצדיקים הגמורים, ה'טוב מאד' אלו בעלי התשובה. זאת החלוקה. ועל שם השירה הזו תיקרא התורה כולה. אז השבוע ביום הכיפורים תהיה החתונה והשבת שלאחריה תהיה השבת 'שבע ברכות', ומתוך זה ניכנס בעז"ה ל'הביאני המלך חדריו', אל הבית פנימה, ומשם נצא כבעלי תשובה חתומים בספרם של צדיקים לרקוד ולשמוח ולשמח כבעלי תשובה עם התורה ואת התורה. שנזכה לגמר חתימה טובה יחד עם כלל ישראל. אז כלפי כל העולם הרנינו לאלוקינו, שבחו. ועם ישראל, בהאזינו מכאן ואילך העיד עליהם 19 דברי תנחומין. מתחילים להתנחם. ביום השישי שרים 'ה' מלך גאות לבש' על שם שגמר מלאכתו ומלך עליהן. זהו יום 'הרת עולם', יום בריאת האדם שנותן טעם להורתו של העולם כולו. ובהאזינו עוסקים במלכות הסופית, שיכפר אדמתו עמו ותינשא מלכותו. והשביעי, השבת, זה הסיפור כולו הדברים. סיכום פרשת האזינו היא עצם התורה, לכן היא לא צריכה לפתוח או לסיים את מקטעיה בטוב כי היא 'טוב מאד'. כמו שהבריאה לא נבראה בשביל 'וירא אלוהים כי טוב' אלא בשביל 'וירא אלו הים את כל אשר עשה והנה טוב מאד', כי הטוב מאד הופיע בסוף היום השישי, אחרי החטא, והגירוש, וכשנכנס המוות לעולם, ועכשיו אין קץ למה שהאדם יכול להביא לעולם, לזדונות שניתן 19 רש"י דברים ל"ב, כ"ט
הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,
הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות, נושאת האומה בלבה את הגעגועים לחופש ומביאה אותם לידי
קרא עודב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרי
ב"ה גבולות היחידה: במדבר פרק כ' פסוקים ז'-י"ג נושא היחידה: חטא מי מריבה מספר שיעורים: 1 כתבה: נורית שלזינגר כללי: בפסוקים הקודמים ראינו, שלאחר מות מרים לא היה מים לעדה. בני ישראל פונים בתלונה אל משה ואהרון,
קרא עודג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו
ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו א ע ש ך ל ג וי ג ד ול ו א ב ר כ ך ו א ג ד ל ה ש מ
קרא עודפ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם
פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם ב ש יב ה טו ב ה, ז ק ן ו ש ב ע, ו י א ס ף א ל ע מ יו.
קרא עודMicrosoft Word - buty.doc
ב.דרגונסקיי חתול במגפיים "בנים ובנות!" אמרה ראיסה איבנובנה "גמרתם את ברבעון בהצלחה. אני מברכת אתכם. כעת אפשר לנוח. בחופשה נעשה לנו מסיבת תחפושות. כל אחד יכול להתחפש איך ירצה, ועבור התחפושת הטובה ביותר
קרא עודPowerPoint Presentation
עיניים נוצצות אתגר קרת תוכן העלילה זה סיפור על ילדה שאהבה, יותר מהכל, דברים נוצצים. היתה לה שמלה עם נוצצים, וגרביים עם נוצצים, נעלי בלט עם נוצצים. ובובה כושית שקראו לה כריסטי, על שם העוזרת שלהם, עם נוצצים.
קרא עודטעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:
טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון: 454-1288476 פתיחה שלום מתעניין בקסמים! שמי יוני לחמי. אני קוסם מקצועי מעל 11 שנים. לפני 9 שנים התחלתי ללמד קסמים ומאז לימדתי מעל
קרא עודלא טוב היות האדם לבדו
לא טוב היות האדם לבדו מטרה: עבודה יצירתית בעקבות לימוד פרק ב' בבראשית, ומתוך כך הטמעת הפרשנות שנלמדה וחשיבה על פרשנות אישית, מקורית. מהלך: לאחר לימוד פרשנים שונים על פסוק זה, התבקשו התלמידות, כמשימה לבית
קרא עודמלכים א' - סוכם ע"י תלמידים פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות
פרק ח' )3( - מבנה תפילת שלמה www.ybm.org.il הרב אלחנן סמט אמרנו בשיעורים הקודמים שתפילת שלמה עוסקת בקבלתם של תפילות שונות במצבים שונים. עיקרון זה מצוי כבר בתחילת התפילה ]ח, כח-ל[: )כח( ופ נ ית א ל ת פ
קרא עודאל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו
אל עמי אל אל עמי - אל עצמי )ע"ר( צ זהות ציונות מורשת אחדות לומדים עם ילדינו בבתי מדרש קהילתיים להורים וילדים כ ב ו ד א ב ו א ם פרשת יתרו, תשע"ו מ צ ו ת כ ב ו ד א ב ו א ם ה יא מ צ ו ה ח ש וב ה מ א ד ה מו
קרא עודכמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו
כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, וגם כעסים וקינאה. אז תנו לי יד וקדימה קופצים, רק תזכרו
קרא עודפעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים
פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים ולפעמים עצובים, אבל האדם עצמו לא משתנה. הילדים יבינו
קרא עודמצגת של PowerPoint
פותחים את שנת הלימודים בבן גוריון רחובות שנת הלימודים החלה באווירה נינוחה, נעימה ומכילה. בכל כיתות בית הספר החלו בפעילויות הכרות. כמו כן, מורות בית הספר הציגו את התכנים הנלמדים בכל כיתה ובכל מקצוע, את
קרא עודבי"ס כרמלית- חיפה
בי"ס כרמלית- חיפה מבחן הבנת הנקרא ולשון לכיתה ה' שליש שני תאריך: שם: חברים טובים- קראו היטב את השאלות לפני שאתם עונים משך הבחינה: 09 דקות ציון המבחן מ 89 נקודות קראו את הקטע שלפניכם: חבר טוב בעירק חיו
קרא עוד< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>
Page 1 of 5 נתוני האמת: זינוק במספר החרדים שעובדים ומשרתים נתונים מנפצי מיתוסים שמפרסם מוסד שמואל נאמן, מראים כי חל גידול של מאות אחוזים בגיוס לצבא, לשירות האזרחי ובהשתלבות חרדים בשוק העבודה. ח"כ אורי
קרא עודבגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות
בגרות לבתי ספר על יסודיים ערביים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 014105 מספר השאלון: ע ב ר י ת לבתי ספר ערביים ספרות ב' א. משך הבחינה: שעה וחצי. יחידת לימוד אחת רק כהשלמה
קרא עודהקדמה
הקדמה ספר זה נכתב כדי להעניק לכם חוויה חיה של חופש. זוהי קריאה הנובעת ממעמקי עצמכם לשוב הביתה, אל נוכחות החסד האינסופית אשר תמיד נמצאת כאן. הספר אינו מיועד לקריאה חפוזה שבאמצעותה תרכשו ידע נוסף או תלקטו
קרא עודב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לש
ב"ה גבולות היחידה: במדבר י', כ"ח-ל"ו נושא היחידה: בקשת משה מיתרו, "ויהי בנסוע הארון" כותב: מוריה שטרן מספר שיעורים: 1 הסבר כללי: פסוקים אלו מתחלקים לשני חלקים: בקשת משה מיתרו, והפרשייה בתוך ה- נ' ההפוכה.
קרא עודרגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת
רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת רחבה של רגשות לעודד שיח ולהמשיג רגשות לתת למדריך בסיס
קרא עודתשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo
תשרי תשע "ט September/Oktober 2018 Tischri 5779 מולד : Min. Montag 8 Uhr 17 10/18 מעריב מנחה שחרית September Eingang Ausgang So ערב ראש השנה So א ' Mo 10 ב ' Di 11 Mo 1 דראש השנה Di 2 דראש השנה 12 [1]
קרא עודסדרה חשבונית והנדסית
.2 סדרות חשבוניות וסדרות הנדסיות n = 5 טבעי על-ידי כלל הנסיגה: + = an + 3. סדרה מוגדרת לכל n רשמו את ארבעת האיברים הראשונים בסדרה. הסבירו מדוע הסדרה הנתונה היא סדרה חשבונית עולה. מצאו את האיבר ה- 57 בסדרה.
קרא עודMicrosoft Word
הצעות לפעילות הגיל הרך לט"ו בשבט קיבצנו להלן הצעות לכמה פעילויות פשוטות ומהנות לט"ו בשבט: דפי צביעה העוסקים בטבע ובנטיעות א) דף עצים לגזירה והדבקה מהקטן לגדול ב) סיפור לט"ו בשבט מאת דתיה בן דור ג) סיפור
קרא עודה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י
ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י א. ש ח ק ן ב. ת ומ ך ג. ש ומ ר ד. א וה ד ה.ע וב ד ש
קרא עודMicrosoft Word - Cosmic CAL Part 2 Hebrew Final
לסרוג יחד קוסמי חלק 2 זכויות יוצרים: הלן שרימפטון, 2018. כל הזכויות שמורות על ידי: הלן ב www.crystalsandcrochet.com בחסות של Stylecraft yarn קיצורים תך, תכים ח"ע חצי עמוד ל"א לולאה אחורית סיבוב עמ"ק עמוד
קרא עודMicrosoft Word - בעיות הסתברות 1.doc
תרגול בעיות הסתברות. גולן מטיל פעמים קובייה הוגנת, מה ההסתברות שבכל אחת מהפעמים יקבל תוצאה שונה? () () () הילה קוראת ספר לפני השינה פעמים בשבוע, יוני סופר כבשים לפני השינה פעמים בשבוע, מה הסיכוי שהיום
קרא עודייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט
ייבוא וייצוא של קבצי אקסל וטקסט (Importing & Exporting MS Excel Files and Text) ייבוא (Import) הפיכת קובץ טקסט, Excel מבסיס נתונים אחר. או סוגים אחרים, לטבלת,Access או העתקת טבלת Access בתחילת התהליך יש
קרא עודפסגות ע"ש ברוך ונגר בית ספר על יסודי מקיף ומכללה עבודת קיץ לבוגרי כיתה ז' קבוצת מיצוי " שכונה מערבית, רח' הפסגה 17 כרמיאל דוא"ל:
עבודת קיץ לבוגרי כיתה ז' קבוצת מיצוי " סדר פעולות חשבון עם מספרים מכוונים )1( כמובן יש להראות את דרך פתרון. תרגיל 0 1 : ( 3) 1 ( ) פתרו. שימו לב לסדר פעולות החשבון. תשובה 1 )( )3( )4( )5( )6( )7( )8( 30
קרא עודMicrosoft Word - tik latalmid-final
רשימת המשימות במבדק טבלת מעקב מס ' המשימה שם המשימה עמוד העברה ראשונה תאריך עבר/לא עבר העברה שנייה תאריך עבר/לא עבר 3 1 קריאת שמות אותיות 7 2 קריאת צלילי אותיות 10 קריאת צירופים של עיצורים ותנועות 3 4
קרא עודתוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת
תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של תוכנה חופשית. דוגמאות מהשטח 1 ליאור קפלן 30/11/05 קצת
קרא עודביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר
כ פ ל - מ ע ר ך מ ל ב נ י פ ע יל ות ר א ש ונ ה א. ב. ג. צ ב ע ו מ ל ב נ ים ש ונ ים ה מ ר כ ב ים מ- מ ש ב צ ות. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן א ת מ ס פ ר ה ש ור ות ו א ת ה ט ור ים. כ ת ב ו ל י ד כ ל מ ל בן כ
קרא עודMicrosoft Word - beayot kniya-1.doc
בעיות מילוליות - בעיות קנייה ומכירה 1.01 סוחר בגדים קנה חולצות בסכום כולל של 1575 ש"ח. הוא מכר 5 חולצות בהפסד של 5 ש"ח על כל חולצה. את שאר החולצות הוא מכר ברווח של 15 ש"ח על כל חולצה. בסך הכול הסוחר הרוויח
קרא עודMicrosoft PowerPoint - נשים.ppt
השתתפות נשים בתהל יך בניית מבנה המגורים של הב דואים המתעיירים: מגמות ותהליכים מריה גקר ואבינועם מאיר המחלקה לגיאוגרפיה ופיתוח סביבתי, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, באר שבע, 84105 עם המעבר לאורח חיים אורבאני
קרא עודסימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית הפונטיה עמוד 1 סימונה - חוברת גופן
סימונה בחמישה משקלים משפחת גופנים חדשה בעברית עמוד 1 דק אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! רגיל אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! בינוני אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת 0123456789?! שמן אבגדהוזחטיכלמנסעפצקרשת
קרא עודאחריות קבוצתית
אחריות קבוצתית משך הפעולה: 56 דק' מטרות: 1. החניך יכיר בסוגים ומאפיינים שונים של קבוצות ובייחודיות קבוצת ח'. 2. החניך ילמד מהי אחריות קבוצתית לעומת אחריות אישית והצורך של הקבוצה בשתיהן למען השגת מטרותיה.
קרא עודתהליכים מרכזיים שעברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית' (Family-NECT)
עמית ימין, דיויד רועה ואורית קרניאלי-מילר החוג לבריאות נפש קהילתית אוניברסיטת חיפה 2014 מטרת המחקר הבנת תהליכים מרכזיים אותם עברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש, שהשתתפו בהתערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה
קרא עוד" תלמידים מלמדים תלמידים."
" תלמידים מלמדים תלמידים." פרוייקט של צוות מתמטיקה, בית ספר כפר-הירוק איך הכל התחיל... הנהלת בית הספר העל-יסודי הכפר הירוק יזמה פרויקט בית ספרי: "למידה ללא מבחנים- הוראה משמעותית", צוות המתמטיקה החליט
קרא עודמערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ
מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החניך יבין כי הגשמה אינה משימה פשוטה והיא מחייבת גם עשייה.
קרא עודMicrosoft Word - solutions.doc
תחרות גיליס 009-00 הרי פוטר הגיע לחנות הדובשנרייה בהוגסמיד. הוא מגלה, שהכסף שלו מספיק בדיוק ל- סוכריות קוסמים ול- 5 קרפדות שוקולד, או בדיוק ל- 0 קרפדות שוקולד ול- 0 נשיקות מנטה, או בדיוק ל- 45 נשיקות מנטה
קרא עוד<4D F736F F D20FAF8E2E5EC20E0ECE2E1F8E420EEF2E5F8E D F9E0ECE5FA2E646F63>
< 0 a b b a > 0 נתון: מכאן ניתן לומר בוודאות כי -. a < b ab < 0 a 0 b > לא ניתן לקבוע בוודאות.. ( 0)?. לא ניתן לדעת. + ( + ) ( ) + + נתון: כמה ערכי שונים מקיימים את המשוואה?. אינסוף 0 +. תשובות ו נכונות
קרא עודשיעור מס' 6 – סבולות ואפיצויות
שיעור מס' 6 סבולות ואפיצויות Tolerances & Fits Tolerances חלק א' - סבולות: כידוע, אין מידות בדיוק מוחלט. כאשר אנו נותנים ליצרן חלק לייצר ונותנים לו מידה כלשהי עלינו להוסיף את תחום הטעות המותרת לכל מידה
קרא עודHomework-L9-Skills-1.pub
My Kriah Homework 1st Grade Level 9: All Skills Much me, energy, and money was invested in developing this program. Therefore reproduc on of this work, whether in it s en rety, in part, or in any form
קרא עודבגרות עז יולי 17 מועד קיץ ב שאלון ,000 א. ניתוח הנתונים מחירה של ספה הוא שקלים, והיא התייקרה ב-. 25% כאשר המחיר מתייקר ב- המחיר החדש הוא פי,
,000 א ניתוח הנתונים מחירה של ספה הוא שקלים, והיא התייקרה ב- 5% כאשר המחיר מתייקר ב- המחיר החדש הוא פי, 5% לכן, המחיר החדש הוא: 5,000 00 5 5 00 שקלים ממחירו הקודם 0005 תשובה: מחיר הספה לאחר ההתייקרות הוא
קרא עוד. " : ] [ :. " (. ( " [ : : : : [ : : [. [ [ [ : ' ( ) ( ( ) [ : ( ' ( ( ( ( [ [ : [ :' : : [ [. ( ) [ ( ( : '. : :. :. [ ( ) :. :. :. :. :. " : [. (
. : ] [ :.. : : : : : :. : ' ) ) : ' : :' : : [ [. ) [ : '. : :. :. [ ) :. :. :. :. :. : [. [ :. :. : [. :. :. :. : [. :. : [. :. :. ) ( :. : [ : [. [ ' :. : '. :. ' : [. : '. :. :. [. ) (. [ :. :. [ :.
קרא עודפרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו
בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנושא הפונקציות הנלמד בכתה ט' בכל הרמות. עזרי ההוראה בהם נשתמש: מחשב, ברקו, דפי עבודה
קרא עודשחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016
שחזור בחינה יסודות הביטוח מועד 2202/21 לפניכם שחזור מבחן יסודות הביטוח מועד 2202/21. השאלות מבוססות על שחזור התלמידים. תודה לכל אלו שתרמו בביצוע השחזור. במידה והנכם זוכרים שאלות נוספות ו 0 או דיוק טוב
קרא עודמגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל
מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל שמגיב* עד שזז* עד מנומנם* חולמני- ץ* ר שלווה* אישיות מפריע* לא ך* א... י ש י ב ה ז מ ן ל א ח
קרא עודEngage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית
Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שיתוף פעולה בין מורים שיח טיעוני (ארגומנטציה) בקרב תלמידים
קרא עודפתיחה להלכות ברכות
תורת אמך ביאורי סוגיות והדרכה לימודית ביאורי תפילה ברכת השלום נכתב בסייעתא דשמיא על ידי אליהו מאיר ליפשיץ ב"ר חיים שמאי ז"ל ישיבת ברכת משה, מעלה אדומים כל הזכויות שמורות למחבר 1 תורת אמך, ביאורי תפילה
קרא עודבארץ אחרת
בארץ אחרת כתבה טל ניצן איירה כנרת גילדר הוצאת עם עובד בע"מ 3112 על הספר זהו סיפור על ילדה שמגיעה יחד עם הוריה לעיר גדולה בארץ ארץ חדשה. הסיפור כתוב בגוף ראשון ומתאר חוויות ראשונות מן העיר הגדולה: גודלה
קרא עוד- - קיץ תשס"ט מחשבת ישראל )לבי"ס דתי( מחשבת ישראל, 1 יח"ל, שים לב! השאלות במבחן יחוברו מהחומר המפורט להלן. המיקוד מבוסס על תכנית הלימודים במחשב
- - קיץ תשס"ט מחשבת ישראל )לבי"ס דתי( מחשבת ישראל, 1 יח"ל, 038108 שים לב! השאלות במבחן יחוברו מהחומר המפורט להלן. המיקוד מבוסס על תכנית הלימודים במחשבת ישראל לחטיבה העליונה בבית הספר הממלכתי דתי, מהדורה
קרא עודPowerPoint Presentation
נקמתו של סבל יהושע בר יוסף התפתחות העלילה יום אחד ביקש זלמן התורכי מלמך שיעביר מהמחסן בצפת אל הכפר עין זיתים שלוש חביות ברזל, כבדות וריקות, דבר שקשה לבצע היות והדרך תלולה מאוד. למך תכנן דרך מיוחדת להוריד
קרא עודמערך פעולה
מטרות: 0( החניך יבין את המושג "הגשמה". )4 )2 מערך פעולה נושא: במעלה הפרמידה החניך ילמד מהי הפירמידה של מאסלו ויטיל ספק בקונוטציה למושג- "הגשמה עצמית". החניך יסיק כי הגשמה עצמית קשורה בד בבד בעשייה חברתית.
קרא עוד<4D F736F F D FAF9E5E1E420ECE3E5E2EEE020E1E9E0ECE9F72E646F63>
שאלה ותשובה לדוגמא: לפרק השירה של ח. נ. ביאליק עריכה: המורה אלי פררה שאלה: קרא את השיר שלפניך וענה על הסעיפים א ב לשאלה שאחריו. על השחיטה / ח. נ. ביאליק ו א ם י -צ ד ק י פ ע מ ד! מ י ם, ש ר ח מ ים ע ל
קרא עודהבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה
הבנת סדר הדברים א פרק כ' ו י ב א ו ב נ י י ש ר א ל כ ל ה ע ד ה מ ד ב ר צ ן... מי מריבה ומות אהרן הפסוק הראשון של הפרק מכיל כפילות: בני ישראל, וכל העדה. פרק זה עוסק באירועי השנה הארבעים ליציאת ישראל ממצרים,
קרא עודע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון פקס: (, טלפונים: (ב) דואר אלקטרוני: iswi
ע( אהרן איסרס חבר מועצת העיר חולון ביתנו רח' חנקין 42, חולון 58283 פקס: 09-8851969 (,09-8851970 09-8639464 טלפונים: (ב) 03-5041412 דואר אלקטרוני: iswima@bezeqint.net סלולרי: 050-2333122 052-3866616, 18.2.08
קרא עודשאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב
שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הבא על פי הסולם הבא: ההתנהגות המתוארת לא ניראית לעולם
קרא עודשקופית 1
ועידת המאמנים נובמבר 2009 דליה נקר טל' 0522493073 אירועי חיים ותחומים משמעותיים במחצית השנייה של החיים: הקן המתרוקן סבאות טיפול בהורים זקנים ו/או סיעודיים מחלות, מוות ואובדן חברים וקרובים ירידה בתפקודי
קרא עוד<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>
ילדה אחת ומטריה אחת יצאו בגשם לטיול נחמד... פעילות במועדון בנושא חורף, המבוססת על השיר של דתיה בן דור - מילים ולחן. הפעילות מיועדת לילדים צעירים. את השיר והלחן אפשר למצוא באתר שירונט: http://www.shiron.net
קרא עודMicrosoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc
מבחן בעברית תכנ תי "מארג השפה" 9 שנ"ל מבחן דגם (ינואר, 2004) שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז ההשכלה / מוסד: מנהל מרכז השכלה: שם: חתימה: אנו רואים בקיום טוהר הבחינות משימה חינוכית, ערכית
קרא עודקיצור שולחן ערוך סימן קכח
הלכה יומית הלכות שבת ומועד הלכות ברכות ונטילת ידיים עיון ת פילה - ביאור תפילת שמונה עשר ה מושגים ביהד ות - בנושא תפילה ובית כנסת "נמשלה התורה למים מה מים יורדים טיפין טיפין עד שנעשים נחלים כך האדם לומד
קרא עודקריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים
סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים נערכו מגוון פעילויות ואירועים שתיבלו את הלימודים והכינו את התלמידים לקראת העתיד. לימודים - בסוף
קרא עודמלכים א י: קרא מלכים א י, א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עי
מלכים א י: 1-13 1.קרא מלכים א י, 1-13. א. "ולא היה בה עוד רוח" ( פסוק 5( דפי עבודה - תנ"ך מחצית שלישית קיץ 2016 "ולא האמנתי לדברים אשר באתי ותראינה עיני" ( פסוק 7( ציין שלושה דברים המוזכרים בקטע, שגרמו
קרא עודכובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא
כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא את משאלות ליבה. בעזרת כובע הקסמים הדמיוני, מגשימה הילדה
קרא עודפרויקט שורשים דמות
פרויקט שורשים דמות בחייכם אודות דמות פרק זה בעבודת השורשים יכלול מידע אודות הדמות שנבחרה מצד ההורים. הפרק יכיל תקציר רגיל ]רשות[ או מעוצב ]רשות[, טקסט ]חובה[, תמונות ]רשות אבל ]רשות [. רצוי מאוד[, אלבום-מצגת
קרא עודענף המלונאות
1 מאי 4102 המלונאות ענף תקציר של בגידול החיובית המגמה נמשכה 4102 שנת של הראשון ברביע שיא נשבר 4102 שבשנת לאחר זאת לישראל, תיירים כניסות הנכנסת. בתיירות של בשיעור הראשון ברביע עלה התיירות במלונות הלינות
קרא עודבית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין
בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין עברית לבתי ספר ערביים ידע לשון וספרות א-שאלון 014204 2 יחידות לימוד קיץ 2011 הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעתיים וחצי מבנה השאלון ומפתח הערכה: בשאלון זה שני חלקים: חלק ראשון-ידע
קרא עודמפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמ
מפתח ענינים אות חיים והסגולה הבדוקה... פרקי תהלים מהגאון הצדיק הרב חיים קנייבסקי שליט א... פסוקים המיוחדים ללידה קלה... תפילה מיוחדת לשעת הלידה... נשמת כל חי... תחינות ותפילות מיוחדים... תפילה לאישה בימי
קרא עודבס"ד יחידה 1: "אין לי ארץ אחרת" למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל
בס"ד יחידה 1: "אין לי ארץ אחרת" למה ניתנה לעם ישראל דווקא ארץ ישראל? א. משימה לפני הלימוד: שאלי 01 אנשים לפחות, מה מיוחד לדעתם בארץ ישראל? אספי את כל התשובות כאן:.0.2.3.4.5.6.7.8.9.01 ב. ארץ ישראל- לעם
קרא עודשקופית 1
יעוץ פנג שואי לבית מאת: ניצה שטרויך ה. אדריכלות פנג שואי אסטרולוגיה סינית בייעוץ פנג שואי לבית יש כמה וכמה שכבות של עומק לתיקונים והפעלות לאיזון הבית ודייריו. הבסיס הוא הבגואה וכיווני שינה ישיבה נכונים
קרא עודתקנון ועדות קבלה לתואר בוגר אוניברסיטה
1 10-02 1. מ ט ר ה: מטרת נוהל זה זה היא לקבוע את תפקידיהן של הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה ושל ועדות הקבלה הפקולטיות, ואת הרכבן. פרק ראשון: הוועדה האוניברסיטאית לענייני קבלה סמכויות 2. הוועדה ותפקידיה:
קרא עודחיי אדם עמותה בפרט מהלידה עד הפרידה (ע"ר)
לכבוד: הגב' השלום והברכה, דליה מימון הנדון: צירוף העמותה לרשימת הארגונים בהמשך לשיחתנו הטלפונית ולבקשתך, הנני מתכבד להעביר לך את החומר המבוקש בכתב. אני מאמין שנוכל לזכות להיות בין הארגונים המאושרים לקבל
קרא עודצעד ראשון רישום לשנה"ל תשע"ט בבית ספר "היובל" יהוד מונוסון שימו לב לתאריכי המפגשים בעמוד 5
צעד ראשון רישום לשנה"ל תשע"ט בבית ספר "היובל" יהוד מונוסון https://hayovelyahud.tik-tak.net/ שימו לב לתאריכי המפגשים בעמוד 5 חזון בית הספר בית ספר "היובל" הוא בית אוהב מקבל ותומך לתלמידיו ולקהילתו. בית
קרא עוד<4D F736F F D20FAE5F1F4FA20ECE7E5E5FA20E3F2FA20ECE2E1E920E3E9F1F720FAEEE5F0E5FA20E6E9F8FA20E4F8F6E72E646F63>
טי.וי.קליפ אולפן עריכה והקלטה לוידאו וסאונד שירותים מיוחדים לתחום החקירות והמשפט ניתוח וידאו וסאונד חוות דעת מקצועית טלפון : 09-7663465, פקס': 054-4212424, 077-4213465 נייד : רחוב הכיכר 4 (קניון הכיכר)
קרא עודMicrosoft Word - ladyx.doc
ליידי וטרמפ בבוקר חג המולד ג'ים נתן לאישתו יקירה מתנה מיוחדת, גור כלבים קוקר ספניאל. "הו, כמה היא נהדרת. ממש ליידי יפהפייה" קראה יקירה. וכך ליידי קיבלה את שמה. כשליידי הייתה בת שישה חדשים יקירה נתנה לה
קרא עודעשרה בטבת
עשרה בטבת תענית ציבור בבית הספר עשרה בטבת מורות יקרות! עם חזרתנו מחופשת חג האורים, אנו מוצאים את עצמנו כבר בפתיחת חודש טבת. חודש טבת הוא חודש של צער לעם ישראל. כל אחת מוזמנת לעיין בקטעים שמובאים בספר התודעה
קרא עוד"צעדת השיבה הגדולה": אירועי 13 באפריל 2018
צעדת השיבה הגדולה" :" צעדת השיבה הגדולה " : תמונת מצב, מאזן ביניים" י ו ם ש י ש י ש ל ש ר י פ ת" א י ר ו ע י 13 ב א פ ר י ל 2018 15 ב א פ ר י ל 2018 1 עיקרי תמונת המצב ביום שישי 13 ב א פ ר י ל 2018 י ו
קרא עודמצגת מבנה וטבלה מתוקן [לקריאה בלבד]
טבלה מחזורי ת האלקטרונים ברמה האחרונה בכל אטום, הם אלו שיוצרים קשר עם אטום/אטומים נוספים. אלקטרונים אלו נקראים אלקטרונים וולנטיים או אלקטרונים ערכיים. הרמה האחרונה באטום, המכילה את האלקטרונים הוולנטיים
קרא עודMicrosoft Word - kot.doc
החתול והשועלה לאיכר אחד היה חתול. חתול יפה אבל פראי, שעשה לו צרות רבות. חבל היה לאיכר להיפרד מהחתול, אך לא הייתה ברירה. אחרי התעלול האחרון שם אותו בשק ויצא אתו ליער. שם שחרר את החתול. יהיה מה שיהיה. אם
קרא עודתזכורת לימים האחרונים דסוכות תשע"ט הרב לוי יצחק גרליק SICHOSACADEMY.ORG בס"ד. ערב חג הסוכות תשע"ט לכב' ק"ק אנ"ש שי' שע"י האיחוד האירופאי בריסל ו- virt
בס"ד. ערב חג הסוכות תשע"ט לכב' ק"ק אנ"ש שי' שע"י האיחוד האירופאי בריסל ו- virtual community at sichosacademy.org תזכורת לימים האחרונים דחג הסוכות, זמן שמחתינו, תשע"ט הנסיון הראה, שכדאי שכל ערב, הבעה"ב
קרא עודsefer wednesday.indd
הקדוּשה של בית מה זה בית? בית זה קביעות. שם אני חי. זה המקום שלי. זה לא רק המקום הפיזי שלי. אם יש לי בית באמת, זה אומר שגם מבחינה רוחנית יש לי מקום מיוחד בו אני חי. וכאן אומר האיז'ביצר תורה נפלאה, חשובה
קרא עודחוזר מעונות תשעח
בס"ד שבט תשע"ח האגודה למען מכללה ירושלים הרשמה ותשלום למעונות-תשע"ט גובה התשלום א. 2 בנות בחדר או 3 בנות בחדר גדול (סה"כ 8-9 בנות בדירה) 600x10 לשנה ב. דירת מדרשה - 4 בנות בחדר (20 16 - בנות בדירה) 400x10
קרא עודתמוז תשע"ח יוני 2018 נייר עמדה בעניין דרכי מינויים של היועצים המשפטיים של משרדי הממשלה: מוגש לוועדת חוקה לקראת הדיון הקבוע ליום י"ב בתמוז התשע"ח- 25.6
תמוז תשע"ח יוני 2018 נייר עמדה בעניין דרכי מינויים של היועצים המשפטיים של משרדי הממשלה: מוגש לוועדת חוקה לקראת הדיון הקבוע ליום י"ב בתמוז התשע"ח- 25.6.2018 מבוא: התנועה למשילות ודמוקרטיה פועלת למען חיזוק
קרא עודש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל
ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל ל י ל א ח ר ו נ ה הודיעו ארה " ב ו ב ח ר י י ן ע ל
קרא עודפעילות לתשעה באב:
פעילות לתשעה באב: הקדמה תשעה באב תשעה באב הוא היו האבל הלאומי בלוח השנה היהודי. יו אחד שבו אנו בוכי על מה שאי, על מה שהיה וכבר איננו. תשעה באב התחיל ע חטא המרגלי במדבר, החטא שבו המרגלי דברו דבה על האר,
קרא עודשקופית 1
טבלה מחזורית היסטוריה בשנת 1882 הוענק פרס החברה המלכותית של לונדון לשני הכימאים, יוליוס פון מאייר ודימיטרי מנדלייב, על גילוי החוק המחזורי )עד היום יש חילוקי דעות מי מהם היה הראשון לגלותו (. מנדלייב ופון
קרא עודדרישות המחלקה לשנת הלימודים התשע''ז ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין:
ה מ ח ל ק ה ל ת ל מ ו ד ע " ש נ פ ת ל - י פ ה ה מ ג מ ה ל ת ל מ ו ד ראש המחלקה: פרופסור אמריטוס: פרופסור מן המנין: פרופסור חבר: מרצה בכיר: מורה בכיר: מרצה: מורה : דואר אלקטרוני: ד''ר אהרן עמית י' ריבלין,
קרא עודמטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1
מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: 10.10.2016 מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1 הקדמה רכישתה של שפה שניה או זרה היא תופעה לשונית פסיכולוגית,
קרא עודבס"ד הלכה לתלמיד מדריך למורה חוברת עבודה ולימוד דינים לפי ספר קיצור שולחן ערוך מקור חיים מאת: הרב חיים דוד הלוי זצ"ל מותאם לפי מנהגי העדות השונות עמוס
בס"ד הלכה לתלמיד מדריך למורה חוברת עבודה ולימוד דינים לפי ספר קיצור שולחן ערוך מקור חיים מאת: הרב חיים דוד הלוי זצ"ל מותאם לפי מנהגי העדות השונות עמוס מימון על פי תוכנית הלימודים החדשה של משרד החינוך החל
קרא עוד<4D F736F F D20F4E9E6E9F7E420FAF8E2E5ED20ECF2E1F8E9FA20E4E2E4E420F1E5F4E9FA20496C616E2E646F63>
מתקף ותנע מבוא תרשים 1 כשמפעילים מתקף על גוף כלשהו, התנע שלו משתנה. שינוי התנע שווה למתקף, שהוא השטח מתחת לגרף הכוח כתלות בזמן: Δp = F dt 51 m v m v1 = dt 2 F כאשר F הוא הכוח המופעל על הגוף, p הוא השינוי
קרא עודeriktology The Prophets Book of Isaiah [1]
eriktology The Prophets Book of Isaiah [1] [2] [3] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement
קרא עוד: : : " [ [' ] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' ( ) " " : ' ' " ( ) " ' " ". ' ( ).. [ :. :. " :. " :. [ " ) :(.. :. :. :. :. :.
: : : " [ ['] : : [ " " " ( [ ( ' : : ' " " ' " ( " ( " " : ' ' ( ' () " " : ' ' " () " ' " ". ' ().. [ :. :. " :. " :. [ ") :(.. :. :. :. :. :. :. :. :. :. : '. () : [. [] : ". " [ :. :. :. [ ", :. :
קרא עודeriktology The Writings Book of Psalms [1]
eriktology The Writings Book of Psalms [1] [2] FOREWORD It should be noted when using this workbook, that we ( Eric, Lee, James, and a host of enthusiastic encouragers ) are not making a statement that
קרא עודבס"ד העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה לקבלת העלון: עורך: הרה"ג רבי אביח
בס"ד העלון יוצא לעילוי נשמת מזיאנה נג'ימה בת חנינה לבית וזאן ע"ה ובעלה מקיקץ כצאני בר רחל ע"ה לקבלת העלון: bait.neheman@gmail.com עורך: הרה"ג רבי אביחי סעדון שליט"א עריכה וביקורת: הרה"ג רבי אלעד עידאן
קרא עודהאגף לתכנון אסטרטגי טלפון: פקס: פברואר 2017 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 2016 בפתח תקווה נכון לתאריך 01/01/
פברואר 0 יום רביעי כ"ו שבט תשע"ז לקט נתונים ליום המשפחה 06 בפתח תקווה נכון לתאריך 0/0/0 בפתח תקווה יש,868 תושבים. התפלגות התושבים בעיר לפי מגדר מגדר סך אחוז 4% % 00% 066 868 זכר נקבה התפלגות התושבים בעיר
קרא עודשר החקלאות ופיתוח הכפר י' כסלו תשע"ט 18 נובמבר 2018 לכבוד, מר גאל גרינוולד יו"ר החטיבה להתיישבות שלום רב, החטיבה להתיישבות- מדיניות, מטרות ויעדים לשנת
י' כסלו תשע"ט 18 נובמבר 2018 לכבוד, מר גאל גרינוולד יו"ר החטיבה להתיישבות שלום רב, החטיבה להתיישבות- מדיניות, מטרות ויעדים לשנת 2019 מצ"ב מדיניות השר לאחר התייעצות עם ח"כ יואב גלנט, שר הבינוי והשיכון,
קרא עודJewish Calendar 5778
September 2017 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Erev Rosh Hashana ערב ראש השנה Rosh Hashana 5778 ראש השנה 5778 Rosh Hashana II ראש השנה יום ב Parashat Ha'Azinu פרשת האזינו Shabbat
קרא עודשם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה
שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים www.kefwithjeff.org כיתה Happy New Year 8 0 80 80 0 8 8 8 8 8 08 8 0 0 בכל שורה ובכל טור יש את המספרים עד כולל.
קרא עודבית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש ע"ש יואל ברברמן
בית הספר התיכון של הישיבה דפלטבוש ע"ש יואל ברברמן תנ"ך למתקדמים כתות ט יחסי משפחה בספר בראשית יוסף ואחיו חלק שלישי בעריכת הרב אבנר טלר שבט תשע"ב 1 2 יחידה ז': יוסף ואחיו: הפרוד )חלק א'( בראשית פרק לז א
קרא עוד1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם
1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם בהגשה לטופס המבחן. חומרי עזר: 1.מחשבון. נספח הנוסחאות
קרא עודמ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש
מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לשטח ישראל, מלויים במעשי אלימות ויתכן גם טרור במינון
קרא עוד