המכללה האקדמית אחוה לימודי תואר שני בתכנית: "תרבות עם ישראל והוראתה" מדריך עבודת הגמר לתואר שני שנה"ל תשע"ב הנחיות לסטודנטים אדר תשע"ב מרץ 2012 1
תוכן עניינים 3 4 4 5 6 מבוא... עבודת גמר יישומית או מחקרית... כיצד בוחרים נושא לעבודת גמר לעבודת הגמר?... תהליך הגשת ההצעה לעבודת הגמר... קשר עם המנחים לכתיבת עבודת הגמר....1.2.3.4.5 7 8 8 8 9 הגשת עבודת הגמר ובדיקתה... מחוון לבדיקת עבודת הגמר... א. מחוון לבדיקת עבודת הגמר הסופית (העבודה הכתובה)... א. 1. מחוון לבדיקת עבודת גמר יישומית... א. 2. מחוון לבדיקת עבודת גמר מחקרית....6.7 8. לוח זמנים לביצוע עבודת הגמר... 10 נספחים... 11 נספח: דף להגשת הצעת עבודת הגמר נספח: רשימת מדריכים ונושאים לעבודת הגמר 2
1. מבוא במהלך לימודי התואר השני בתכנית "תרבות ישראל והוראתה" על כל סטודנט להגיש עבודת גמר, שנועדה ליישם את הידע, התובנות והמיומנויות שנרכשו במהלך הלימודים. העבודה יכולה להיות עבודה בעלת אוריינטציה יישומית התערבותית, המכוונת להתמודד באופן מקצועי עם סוגיה של תכנון של רעיון הוראתי, פיתוחו, ביצועו והערכתו; או עבודה מחקרית המתמודדת עם בעיית מחקר. בעבודת הגמר מתבקש הסטודנט להוכיח את יכולתו ביישום העקרונות התאורטיים והיישומיים שרכש במהלך לימודיו. כיוון שכך, יש להציג בעבודת הגמר חשיבה אקדמית ברמה גבוהה, שיש בה היבטים של שילוב ו/או הצלבה בין גופי ידע, ניתוח, חקר, הערכה ותיעוד. הסטודנט מתבקש להציע נושא לעבודת גמר ולבחור מנחה לשם ליווי ולהנחיה. הסבר מפורט של המהות והמבנה של עבודת הגמר היישומית והמחקרית, יוצג בהמשך. עבודת הגמר היא אישית. מומלץ להתייעץ עם אנשי שדה, עמיתים, חברי סגל וכמובן, עם המנחים המלווים במהלך הכנת עבודת הגמר. הגשת עבודת הגמר ועמידה בה בהצלחה בציון 70 לפחות, הן תנאי לסיום לימודי התואר השני בתרבות ישראל והוראתה. הציון בעבודת גמר הגמר מהווה 30% מהציון הכללי לתואר. הכנת עבודת הגמר כוללת מספר שלבים: גיבוש רעיון, כתיבת ההצעה והגשתה, ביצוע עבודת הגמר, וכתיבת דו"ח על עבודת הגמר והגשתה. תהליך הכנת עבודת הגמר מתחיל בבחירת הנושא והמנחה, פעולה שצריכה להסתיים עד פתיחת שנה ב' ללימודים. מומלץ לערוך "גישושים" לקראת התחלת הכתיבה של העבודה כבר בסיום שנה א' ובמהלך חופשת הקיץ. מיקוד נושא העבודה וגיבושו הסופי ייעשה בשיתוף עם המנחה (לוח זמנים מפורט מצורף לחוברת זו בנספח). עבודת הגמר תוגש לא יאוחר ממועד פתיחת שנת הלימודים העוקבת לסיום שנה ב'. 3
2. עבודת גמר יישומית או מחקרית עבודת הגמר יכולה להיעשות באחד משני המסלולים הבאים: א. עבודת גמר יישומית מטרתה של עבודת הגמר היישומית היא להציע שינוי באמצעות המשגה של רעיון הוראתי כל שהוא בתרבות עם ישראל, ולתרגמו לתכנית התערבות בעלת משמעות מעשית למערכת החינוך. כלומר הפעלת התכנית במסגרת כיתה, שכבה, בית ספר, חדר מורים או יישוב. התכנית המוצעת מיועדת להשביח או לשנות תכניות קיימות. עבודת הגמר תתבסס על רקע תאורטי, תכנון תכנית התערבות על כל שלביה ופיתוחה. כמו כן ייערכו תיעוד ומעקב אחר הביצוע, איסוף ממצאי התיעוד והמעקב - ברמת התלמידים, המורים, בית הספר, בעלי תפקידים - וניתוחם. ההצעה היישומית כוללת: הצגת הסוגיה, הבעיה והדרכים להתמודד עמה עד לרמת היישום, הצגת התכנית, הפעלתה, תיעוד ומעקב אחר הביצוע, ניתוח והערכה של היישום הממשי של תכנית ההתערבות/ההוראה. ב. עבודת גמר מחקרית עבודת הגמר המחקרית תכלול עריכת מחקר על מציאות קיימת במערכת החינוך הישראלית (ברמת בתי-ספר, רשות מקומית וכיוצא באלה), הקשורה לנושא של תרבות ישראל והוראתה. מסקנות המחקר מיועדות לתת תרומה של ממש להשבחת המערכת הנחקרת. עבודת גמר שכזו תחויב לעמוד בדרישות המחקריות המקובלות במחקרים חינוכיים. פרקי העבודה יכללו מבוא, סקירת ספרות, ניסוח שאלת המחקר, שיטת המחקר, איסוף הנתונים, ממצאים, דיון ומסקנות ורשימת מקורות. אפשר להשתמש בשיטות מחקר איכותניות, או כמותיות או לשלב את שתי השיטות. נושא המחקר ייבחר לפי רצונו של הסטודנט בהלימה לשאלת המחקר, בתיאום עם המנחים ובאישורם. 3. כיצד בוחרים נושא לעבודת גמר? בבואכם לבחור נושא לעבודת הגמר שאלו את עצמכם: מה מעניין אותי? מה מסקרן אותי לדעת או לחקור? איפה הייתי רוצה להשפיע? על איזה נושא רציתי לקרוא וללמוד עוד? זוהי ההתחלה! בעבודת גמר הגמר אינכם צריכים "להמציא את הגלגל מחדש", אם כי צריך להיות בעבודה ממד חדשני ו"פורץ דרך" בתחום שנבחר. העבודה צריכה להיות ממוקדת, הגיונית, בעלת רצף ומבנה לוגי, מובנית וכתובה היטב, בהתאם לכללי הכתיבה האקדמית המקובלים בארץ ובעולם. הרעיון לנושא העבודה יכול לבוא מעיון ברשימת הנושאים שהציעו המנחים הפוטנציאליים (ראו נספח לחוברת זו), ממאמרים שקראתם, מעבודה סמינריונית שכתבתם, מרעיון ששמעתם בהרצאה, מחומרי הקריאה של הקורסים, ממה "שבוער בעצמותיכם" ועוד. בשום מקרה אין להגיש עבודת גמר שהוגשה כעבודה לאחד המרצים במהלך הלימודים. 4
עולה בראשכם רעיון? 'גלגלו' אותו עם עמיתים ללימודים, עם המרצים בקורסים, עם חברי סגל במכללה, עם ראש התכנית ועם כל מי שאתם מרגישים נוח במחיצתו. שימו לב: בדרך כלל בוחרים נושא כללי ורחב, ולאחר מכן מתחילים לצמצם אותו עד שיתאים בהיקפו ובמיקודו לעבודת גמר לתואר שני. 4.תהליך הגשת ההצעה לעבודת גמר לקראת סיום שנה א' (תאריך מדויק מופיע בפרק לוח הזמנים) על כל סטודנט להכין הצעה לעבודת גמר ולהגישה לאישור. חשוב לציין מהו סוג עבודת הגמר שנבחר: יישומי/ התערבותי או מחקרי. ההצעה תכלול את שם המנחה המבוקש על ידי הסטודנט. אנו מבקשים לקבל לפחות שני שמות של מנחים אפשריים. קביעת המנחה מותנית בזמינות המנחים במכללה. אנו נשתדל להיענות לבקשות הסטודנט, אך המכללה שומרת לעצמה את הזכות לקבוע מי יהיה המנחה. תוך חודש מיום הגשת ההצעה יקבל הסטודנט חוות דעת על עבודת הגמר המוצעת, שתכלול הודעה על אישור עבודת הגמר המוצעת או על השינויים הנדרשים בה. אישור ההצעה ייעשה על- ידי ראש התכנית לתרבות עם ישראל והוראתה ו/או מנחי עבודות הגמר. מיד עם אישור ההצעה יוקלד שם עבודת הגמר ושם המנחה על ידי הרכזת המנהלית של התואר השני בגיליון מערכת הלימודים של הסטודנט. הצעת עבודת הגמר צריכה להיות מודפסת על-פי ההנחיות הרשומות להלן ועל-פי הפורמט המצוי בנספח. ההצעה צריכה להיות מוגשת בצורה בהירה ועניינית, כשהיא מודפסת וכתובה על-פי הכללים האקדמיים (כללי הכתיבה של ה.(APA ההצעה צריכה לכלול את המרכיבים הבאים: 5 כותרת העבודה המוצעת סוג עבודת הגמר (בחרו את הסוג המועדף עליכם): א. עבודת גמר יישומית: בעלת תרומה רלוונטית להוראת נושא בתרבות עם ישראל במוסד חינוכי מסוים. ב. עבודת גמר מחקרית: מחקר על מציאות קיימת במערכת החינוך הישראלית, הקשורה להוראת תרבות ישראל, כשמסקנות המחקר מיועדות לתת תרומה של ממש להשבחת המערכת. מבוא.1.2.3.4 נושא עבודת הגמר מטרת עבודת הגמר סוגיית עבודת הגמר בעבודת גמר יישומית נושא ייחודי לתכנון ופיתוח תוכנית התערבות הוראתית. בעבודת גמר מחקרית שאלת המחקר המחקרית, שבה מתמקד המחקר רקע תיאורטי קצר (עד עמוד אחד)
השיטה המוצעת לעבודת הגמר היישומית 1. בחירת אוכלוסיית היעד: המערכת החינוכית המוצעת (כיתה, שכבה, בית-ספר, רשות מקומית וכד') 2. איסוף גופי ידע רלוונטיים, פיתוח רציונל, פיתוח תכנית חדשה בנושא מקורי. 3. מהלך עבודת הגמר (לוח זמנים משוער לביצוע עבודת הגמר) השיטה המוצעת לעבודת גמר מחקרית 1. אוכלוסיית המחקר והמדגם 2. שיטת המחקר המוצעת והתאמתה לשאלת המחקר 3. כלי המחקר והשיטות לאיסוף נתונים, עיבודם וניתוחם 4. מהלך המחקר (כולל לוח זמנים משוער למהלך המחקר) תרומה אפשרית של עבודת הגמר תרומה מעשית ו/או תרומה תאורטית. ראשי פרקים הצעה ראשונית למבנה העבודה ולמרכיביה: התאורטיים, המחקריים והיישומיים (פירוט על-פי הרלוונטיות למסלול שבחרתם). רשימת מקורות - לפחות עשרה מקורות ביבליוגרפים (לפחות שלושה מקורות בלועזית) רשומים על פי כללי ה-.APA אורכה של ההצעה - עד 5 עמודים. יש להתייחס לכל החלקים המוזכרים לעיל. ההצעה תוגש כשהיא מודפסת (בגופן דיוויד 12 ברווח 1.5) למיכל עמירם הרכזת המנהלית של לימודי התואר השני, אפשר במייל:,Michal_M@achva.ac.il עד לתאריך. 21.6.12 לאחר אישור ההצעה אפשר להתחיל בביצוע עבודת הגמר. מחוון לבדיקת עבודת הגמר לכל אחד מהמסלולים המוצעים ראו בהמשך. 5. קשר עם המנחים לכתיבת עבודת הגמר רשימת שמות המנחים המוסמכים להנחות עבודת גמר מופיעה בנספח בחוברת זו, כשהיא כוללת תחומי ההתמחות והעניין של המנחה ונושאים אפשריים לעבודת גמר. אנו מציעים כי הפנייה למנחים תיעשה במהלך המחצית השנייה של סמסטר ב' של השנה הראשונה ללימודיכם. מוצע כי תתייעצו עם המנחה הפוטנציאלי לפני הגשת הצעת עבודת הגמר. כאמור למעלה, המכללה שומרת לעצמה את הזכות לקבוע את שיבוץ המנחים בהתאם לאפשרויותיה. הקשר עם המנחים הוא באחריותו של התלמיד בלבד. הוא היוזם והוא המניע את המהלך. היקף העבודה הכתובה לא יעלה על 60 עמודים. 6
על העבודה הכתובה לכלול את ראשי הפרקים הבאים: מבוא: הצגה ממוקדת של נושא עבודת הגמר. א. רקע ספרותי: סקירה תאורטית של נושא עבודת הגמר והעלאת הדילמות המרכזיות ב. הכלולות בה (מאפייני התכנים, מאפייני אוכלוסיית היעד). הצגת הבעיה או הסוגיה המרכזית, שעליה ברצונכם לתת מענה. ג. השיטה: הדרך או התכנית המוצעת להתמודדות עם הסוגיה המוצגת בעבודת הגמר. ד. הערכת התכנית וממצאי ההערכה. ה. שלבי הביצוע של תכנית ההתערבות, הכלים לתיעוד בעבודה מחקרית יוצגו ממצאי המחקר. תיאור תהליך ההתערבות, המשובים שהתקבלו ו. דיון: ניתוח תהליך יישומה של עבודת הגמר או דיון בממצאים של מעקב הביצוע. ז. ח. מסקנות, המלצות לשיפורים או המשך בדיקה, בחינת ההשלכות האפשריות של נושא עבודת הגמר על מגמות בהווה ובעתיד, חשיבותה ותרומתה. רשימת מקורות לעבודה ט. 6. הגשת עבודת הגמר ובדיקתה יש להגיש את עבודת הגמר בשני עותקים בדלפק קבלת העבודות עד 14 חודשים מהיום שבו קיבלתם אישור להצעת עבודת הגמר שהגשתם, ולא יאוחר מתחילת שנת הלימודים העוקבת לסיום לימודכם. לא תינתן דחייה להגשת עבודת הגמר, אלא רק במקרים חריגים, ולאחר פניה בכתב, מנומקת על-ידיכם ומאושרת על-ידי המנחה, שתוגש למזכירות התואר השני 30 יום לפני תום 14 חודשים מאישור הצעת עבודת גמר. שיפוט העבודה יסתיים תוך 30 יום ממועד הגשתה. ציון 70 ומעלה הוא ציון עובר. שקלול ציון עבודת הגמר: 90% על העבודה הכתובה. בנוסף לכך על הסטודנט להכין פוסטר ולהציגו בפני פורום מרצים כחלק מ'הגנה' על עבודתו הכתובה 10%. אם ציון עבודת הגמר שניתן על-ידי המנחים יהיה בין 0-70 או בין 90-100, תיבדק עבודת הגמר על-ידי קורא נוסף. במקרה זה, ציון מנחי העבודה יהווה 50%, וציון הקורא הנוסף 50%. אם הפער בין שתי הבדיקות יהיה גדול מ- 30 נקודות, תיבדק העבודה שוב. במקרה כזה ציון עבודת הגמר יהיה הממוצע בין שלוש הבדיקות. לפי התקנון של המכללה עבודה שהיא תהליכית כלומר ישנו קשר מתמשך בין הסטודנט למנחה לאורך הכנת העבודה בדומה לעבודה סמינריונית או עבודת גמר אי אפשר לערער על הציון אלא במקרים חריגים. כל עבודה תלווה בהגשת לוח קיר ) פוסטר) שיציג את עיקרי העבודה לפי סעיפי העבודה.( תקציר מבוא שיטה ממצאים דיון ומסקנות). בסמוך למועד הגשת העבודות יוצגו לוחות הקיר. ציון עבודת הגמר מהווה 30% מהציון הסופי של התואר. שימו לב לכך שזה מרכיב משמעותי בסך הכולל. 7
כל סטודנט יגיש 2 עותקים של העבודה עותק אחד למנחה, ו-עותק אחד הרכזת המנהלית של התואר השני. יימסר למיכל עמירם הסטודנטים צריכים לזכור שעליהם (ולא על המנחים) חלה החובה ליצור את ההתקשרויות עם המנחים, לדאוג למפגשים השוטפים עמם ולדווח לראש התכנית בכתב על התקדמותם לפי לוחות הזמנים שהם קיבלו. מחוון לבדיקת עבודת הגמר א. מחוון לבחינת עבודת הגמר הסופית (העבודה הכתובה) א. 1 מחוון לבחינה של עבודת גמר יישומית יבוא לידי ביטוי ב : הקריטריון להערכה הערכה תקציר עבודת הגמר כולל (עמוד אחד) מטרות, כלים, ממצאים ומסקנות תקציר 5% הגדרת הסוגיה ההוראתית-חינוכית (מדוע ואיך הגעתי אליה) חשיבות הסוגיה הנחקרת לתרבות ישראל והוראתה מבוא 15% סקירה עיונית אינטגרטיבית כולל התייחסות למאמרים רלוונטיים: מה ידוע על הנושא עד היום. מהן השאלות השנויות במחלוקת באם ישנן כאלה. לפיכך מה ראוי לבדוק. הסקירה צריכה לכלול לפחות מספר מקורות באנגלית לפי הנושא. בנושא ישראלי ייחודי פחות ובנושא חנוכי כללי יותר. סקירת ספרות הגדרת מטרות המחקר אותן מבקשים להשיג וניסוח שאלות המחקר עליהן מבקשים להשיב מטרות ושאלות 5% 15% שיטה הגדרת הגישה המחקרית: פרדיגמת המחקר ) איכותנית, כמותנית או מעורבת) סוגת המחקר: (אתנוגרפיה, נארטיבית או חקר מקרה וכו). תיאור ספר, אוכלוסיית היעד: רשות מקומית וכד') המערכת החינוכית המוצעת (כיתה, בית- תאור כלי המחקר- למשל תצפית ) לציין את הסוג), ראיון ) סוג) וכו., תכנון תהליך העבודה (תהליך ההתערבות המתוכנן) ולוח הזמנים להפעלותו. יש לציין גם את חומרי וכלי ההפעלה ועזרי הוראה המתוכננים בכל שלב (דפי עבודה, מחוונים, קטעי טקסט, וידאו, יצירות אמנות וכו) פירוט דרכי ניתוח הממצאים 8
10% 15% 15% 10% תיאור מהלך ההפעלה בשלבים כולל רפלקציה שלב ותיעוד תוצרים אישית על כל כולל ביקורת על העבודה וציון מגבלותיה הצגת הממצאים ניתוח סיכום והצגת הממצאים בהלימה למטרות התכנית ולדרכי הפעלתה הממצאים). המחקר. (מומלץ להוסיף טבלה ובה ריכוז כל הממצאים יוצגו בנפרד כתשובה לכל אחת משאלות הפעלה וביצוע בעבודה היישומית הפעלת התכנית ממצאים דיון ומסקנות חלק זה חשוב מאד המלצות דיון ומסקנות בחינת הממצאים ביחס למטרות התכנית ולדרכי הפעלתה ודיון בזיקות בין המטרות לתוצאות בהתבסס על מה שעולה מהממצאים לעומת סקירת הספרות. האם יש הלימה בין הממצאים לספרות או סתירה ואם כן באיזה סוגיות. במשמעות הממצאים, מסקנות רעיוניות, פדגוגיות, ונושאיות (או בינתחומיות) הנגזרות מהממצאים. המלצות - מה מוצע להשאיר ומה לשנות: 1.על בסיס ממצאי העבודה 2.בהתייחס לשלבי העבודה והביקורת שהפעלתם על התהליך בעקבות הרפלקציה על התהליך- דיון דידקטיות 3.. האם התעוררו קשיים אתיים במהלך העבודה ואיך אפשר להימנע מהם ) למשל הפעלת לחץ סמוי על המורים להשתתף בהפעלה וכו) כתיבה אקדמית 10% התרשמות כללית מהעבודה: האם יש בעבודה משהו מסקרן, מעורר לקריאה או מרשים במיוחד? עבודה על פי ההנחיות: רשימת מקורות לפי כללי הציטוט המקובלים ב-.APA נספחים הכוללים דוגמאות של חומרים, כלים (שאלון, מבחן), פרוטוקולים, צילומים, לוחות וכד' 9
א. 2 מחוון לבחינה של עבודת גמר מחקרית יבוא לידי ביטוי ב : הקריטריון להערכה הערכה תקציר עבודת הגמר כולל ומסקנות (עמוד אחד) מטרות, כלים ממצאים מחקריים תקציר 5% מבוא 20% סקירת ספרות 15% מתודולוגיה 20% ממצאים הגדרת הסוגיה המחקרית (נושאית /ההוראתית/החינוכית) הרציונאל לבחירת הנושא והכיוון המחקרי חשיבות הסוגיה הנחקרת לתרבות עם ישראל והוראתה סקירה ספרות הכוללת התייחסות למאמרים רלוונטיים. (ראה פרוט במחוון היישומי) התבססות על 5 מקורות באנגלית מינימום. הפרדיגמה המחקרית והסוגה ) ראה פרוט במחוון היישומי) המדגם- אוכלוסיית המחקר כלי המחקר פרוט מהלך המחקר המתוכנן כולל לוח זמנים מגבלות המחקר הצגת הממצאים אם המחקר איכותני יש לתאר את הממצאים על פי שיטה ברורה ועקבית ובאם ישנה דרך רצוי להציג את התוצאות גם בטבלה ניתוח הממצאים (יש לצרף טבלה)- מה רמת הדרישות? התפלגויות? מובהקות? מהי רמת ההסקה המחקרית הנדרשת? בחינת ממצאי המחקר ביחס למטרות המחקר ודיון בזיקות בין המטרות לתוצאות בהתבסס על ספרות עיונית רלוונטית דיון ומסקנות 20% מסקנות יישומיות כולל עיגון של הממצאים בהלימה לספרות עיונית רלוונטית המלצות 10% המלצות 1.ליישום בעקבות ממצאי המחקר 2. בעקבות הרפלקציה האישית על התהליך המחקרי עצמו.. 3 חשיבה בקרתית על כל שלבי המחקר והצעות לשפור התהליך המחקרי 4. סוגיות אתיות. ראה דוגמא במחוון היישומי 10
כתיבה אקדמית 10% התרשמות כללית מהעבודה: האם יש בעבודה משהו מסקרן, מעורר לקריאה או מרשים במיוחד? עבודה על פי ההנחיות: רשימת ספרות לפי כללי הציטוט המקובלים ב- APA נספחים הכוללים דוגמאות של חומרים, כלים (שאלון, מבחן), פרוטוקולים, צילומים, לוחות וכדומה 11
8. לוז זמנים לביצוע עבודת הגמר נושא מפגש פתיחה הנחיות לכתיבת עבודת הגמר - מפגש סטודנטים בחירת מנחה, כתיבת הצעה לעבודת גמר הגשת ההצעה לעבודת גמר בתרבות עם ישראל והוראתה/ התואר השני קבלת אישור / אי אישור על הצעת עבודת גמר הגמר, כולל אישור המנחה עבודה על כתיבת עבודת הגמר מול מנחה/מנחי העבודה כולל הגשת דוחות ביניים על התקדמות העבודה הגשת עבודת הגמר מועד שנה א' סמסטר ב' שנה א' במהלך סמסטר ב' שנה א' שבועיים לפני סיום שנה א' חודש לאחר הגשת ההצעה שנה ב' מהלך שנת הלימודים השנייה שנה ב' מועד פתיחת שנת הלימודים העוקבת לסיום לימודי התואר השני תאריכים פתיחת סמסטר ב' חודשים מרץ - יוני אמצע יוני סוף יולי אוקטובר 12
נספחים נספח : רשימת מדריכים ונושאים לעבודת גמר נספח : פורמט להגשה של הצעת עבודת הגמר 13