OCD: ANXIETY, RITUALS, CO-MORBIDITY OR ALTERED STATE

מסמכים קשורים
תכנית מוסמך בפסיכולוגיה קלינית MA in Clinical Psychology שם הקורס: מבוא לטיפול קוגניטיבי - התנהגותי )CBT( Introduction to Cognitive Behavioral Therapy

הנחיות ונהלים לתמיכה מסוג סייעת לתלמידים עם אבחנות פסיכיאטריות עדכון שנה"ל תשע"ג המסמך מתייחס למידע אודות אבחנות פסיכיאטריות והמסמכים הקבילים הנדרשים

HUJI Syllabus

טיפול זוגי בגישת AEDP טיפול חווייתי דינמי מואץ Accelarated Experiential Dynamic Psychotherapy

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

תאריך עדכון:

דיקאן בית הספר

PowerPoint Presentation

I PRO Skills כישורים לעולם העבודה I CAN I AM I GROW I BUILD I NET I MIX כל הזכויות שמורות לג'וינט ישראל- תבת 2017

שאלון איבחון להפרעת קשב ריכוז ותחלואה נילווית שם הילד: תאריך לידה: תאריך מילוי השאלון: / / ממלא השאלון: / אמא אבא מורה גננת שלום, אנא ענו על השאלון הב

ACT טיפול בקבלה ומחוייבות )תעשו מקום לחרדה, ואז תמשיכו בחייכם...( תורגם ע"י : אנטיתזה גלגל אוגוסט 0202 אתר מקור : חרדה ה

תהליכים מרכזיים שעברו הורים לאנשים המתמודדים עם מחלת נפש שהשתתפו ב'התערבות קבוצתית להפחתת סטיגמה עצמית' (Family-NECT)

החינוך הגופני בבית הספר מה רצוי ? מהו מקומה ש המכללה?

עמוד 1 מתוך 3 שאלון הורים לילד הלומד בבית ספר שאלון זה נועד למילוי הורים לילדים תלמידי בית ספר. השאלון מנוסח בלשון זכר, אך מיועד גם לבנים וגם לבנות. י

תקנון כדורגל כללי 1. הוראות תקנון זה, הינן ייחודיות לענף הכדורגל ובאות להוסיף על הוראות התקנון הכללי. 2. המשחקים ייערכו לפי חוקת המשחקים הנהוגה בהתאחד

שחזור מבחן יסודות הביטוח – מועד 12/2016

PowerPoint Presentation

<4D F736F F D20FAEBF0E9FA20E4EBF0F120E5E8E5F4F1E920E4F8F9EEE420ECEBF0F120E0E9E8E >

תרופה לOCD By Michael Jenike, MD Chair, International OCD Foundation's Scientific Advisory Board Harvard Medical School תורגם ע" : אנטיתזה גלגל מאמר מ

Microsoft Word - ladyx.doc

חוק החולה הנוטה למות

פשוט חשבון כיתה ו - ספר שני שם תלמיד: שם מורה: דואר אלקטרוני תלמיד: דואר אלקטרוני מורה: תאריך הגשה: ציון: דפי עבודה מקוונים - כיתה ו', ספר שני, יחידה

אוניברסיטת בן-גוריון בנגב NEGEV THE BEN-GURION UNIVERSITY OF

תאריך עדכון:

siud-introduction-sample-questions

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

תהליך קבלת החלטות בניהול

"שיעור בהיסטוריה" נוסח אבו מאזן: בפתיחת דיוני המועצה הלאומית הפלסטינית נשא אבו מאזן נאום גדוש בעיוותים היסטוריים ובניחוח אנטישמי. זאת, כדי לשלול את קי

לא טוב היות האדם לבדו

קריית החינוך ע"ש עמוס דה שליט חטיבה עליונה סיכום מחצית א' שכבת י"א הסתיימה לה המחצית הראשונה, בשנה מאתגרת - שנת בגרויות ראשונה לשכבה. במקביל ללימודים

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

שקופית 1

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

הפינה המשפטית 62 הפסיכולוגיה בבית המשפט - אמינות עדויות בעבירות מין והזיכרון המודחק עו"ד ברוך אברהמי משפט המתבסס על עדויות התהליך המשפטי בבית המשפט הו

ועדת בטיחות

HUJI Syllabus

טורניר באולינג נגב ה 3 לשנת 2017 ע"ש דורון אסולין ז"ל טורניר זה מיועד לכלל שחקני הבאולינג המשחקים בבאולינג עמותת נגב, כדורת ב"ש וליגה למקומות עבודה. ה

חוקי הדרך בים מבוא על מנת שנדע את חוקי הדרך בים עלינו להיות בקיאים בתקנות הבינלאומיות המגדירות את חוקי התעבורה בים. כלי שייט בים מסמנים את עצמם בסימני

PowerPoint Presentation

מצגת של PowerPoint

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

גילוי דעת 74.doc

מדריך למרצים ומתרגלים 1

שקופית 1

כתיבת דו"ח אבחון ארגוני

מצגת של PowerPoint

בארץ אחרת

שקופית 1

אבן שפה רחבה ישרה, אריחי אקרסטון, טיילת הרצליה, נתנאל בן יצחק אדריכל. 2 אבני שפה כביש 13 אבני גן אלמנטי תיחום 21 גומה לעץ וחבקים 26 תיעול וניקוז אבני

Microsoft PowerPoint המכון הרפואי לבטיחות בדרכים הרצאה - אי התאמה אישיותית (002) [לקריאה בלבד]

" תלמידים מלמדים תלמידים."

מטלת מנחה (ממ"ן) 11 הקורס: חשבון אינפיניטסימלי II חומר הלימוד למטלה: יחידות 2,1 4 מספר השאלות: 7 משקל המטלה: נקודות סמסטר: ב 2007 מו

Thoughts from the Child Section

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - SDAROT 806 PITRONOT.doc

שקופית 1

Microsoft Word - ניספח_8.doc

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

<4D F736F F D20F2E1E5E3E420EEE7E5E9E1E5FA20E0E9F9E9FA2E646F63>

Microsoft PowerPoint - 10.pptx

מסמך ניתוח תפקיד מדריך קבוצה במע"ש תעשייתי. מגישות: ציפי בן שמואל מנהלת מע"ש תעשייתי - אקי"ם חדרה דיאנה אטלס מנהלת רש"ת אלווין אשקלון קורס מיומנויות נ

כנס הסברה בנושא ההוסטל

תומכי מדף מק ט תאור גימור נושא מדף חובק לזכוכית לקדח 5 מ מ ניקל CS3022 נושא מדף חובק לזכוכית בעובי מ- 5 עד 6 מ מ להרכבה עם בורג סיבית ניקל CS3023 ברגי

שקופית 1

1

שואב אבק ציקלון הוראות שימוש והפעלה דגמים: / 71051

<4D F736F F D20E1E9F7E5F8FA20E1F1E1E9E1FA20EEF2F8EBE5FA20EEE9E3F22DF2E1F820E4E5E5E420F2FAE9E32E646F63>

SUMMARIES הרפואה כרך 158 חוב' 7 יולי Peres Academic Center 5 Jerusalem Hebrew University Hadassah Medical School In this article, we have attem

HUJI Syllabus

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)

change

המדריך המעשי לטיפול בדיכאון ו/או בחרדה נכתב ע"י: ד"ר ירדן לוינסקי - פסיכיאטר מומחה בחסות חברת לונדבק המובילה בתחום הטיפול בדיכאון ובחרדה

התגוננות בפני כוחות האופל

שקופית 1

מספר זהות: סמסטר ב' מועד א' תאריך: 11102/4// שעה: 9:22 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אין מותר השימוש במחשבון פשוט בחינה בקורס: מבני נתונים מרצה: הדר בי

הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות בית הספר לבריאות הציבור Faculty of Social Welfare & Health Sciences School of Public Health الكلية للرفاه االجتماعي ولعل

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב

בס"ד

יצוא לחשבשבת תוכן עיניינים הגדרות - חשבונות בנק...2 הגדרות - הגדרות חשבשבת... 3 הגדרות - כרטיסי אשראי... 4 הגדרות - סוגי הכנסה... 5 יצוא לחשבשבת...6 י

Microsoft Word - AEG hood X56143MDO.trns.doc

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון שביעות רצון בהוראה זועבי מחמוד, 1992

<4D F736F F D20E1F2E9E5FA20F2E9F7F8E9E5FA20E1E2E9EC20E4F8EA2D20F1E9ECE1E5F120E5E1E9E1ECE9E5E2F8F4E9E F484C>

<4D F736F F D20E1F7F9E420ECEEE9F0E5E920E0F4E5E8F8E5F4E5F1>

The Psychosocial Treatment Needs of Street-Walking Prostitutes:

הקדמה

Ashalim

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום

PowerPoint Presentation

תוצאות סופיות מבחן אלק' פיקוד ובקרה קיץ 2014

מערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד]

פתרון וחקירת מערכות של משוואות לינאריות שאלות: 1( מצא אילו מהמערכות הבאות הן מערכות שקולות: 2x+ y= 4 x+ y= 3 x y = 0 2x+ y = 3 x+ 10y= 11 א. 2x 2y= 0

מרוץ סובב בית שמש , יום שישי 26

מבוא למדעי המחשב - חובלים

ענף המלונאות

Microsoft PowerPoint - פוסטר.ppt

פיגוע ירי ומיקוח בדרום צרפת בהשראת דאעש

תמליל:

1 הפרעה אובססיבית קומפולסיבית :(OCD) חרדה, טקסים קו-מורבידיות, או "מצב -אני אחר"? ) ego-state (altered פרנסס יואלי וטסה פראטוס לדעתנו הפרעה אובססיבית קומפולסיבית ) OCD (Obsessive Compulsive disorder המבוססת על טראומה ונוצרת כתוצאה ממנה איננה הפרעה אלא ביטוי של "מצב- אני" דיסוציאטיבי.(ego-state) לא מדובר פה על מצב קו-מורבידי של שתי הפרעות ביחד - OCD ו- DID (הפרעת זהות דיסוציאטיבית) אלא על מצב דיסוציאטיבי שבו חלק אחד של האישיות התנתק מהאדם שחווה את הטראומה והוא משתלט על התפקוד שלו. דפוס ההתנהגות האובססיבי קומפולסיבי Pattern) Obsessive Compulsive Behavior או (OCBP של "מצב אני" זה גורם לשחזור דרמטי re-enactment) ( של חלקים מהאירוע הטראומטי והוא מכניס את האדם מחדש לטראומה באופן חוזר ונשנה. נוסף על כך עצם התיוג של OCD גורם לאדם לטראומה נוספת. [U1] עם הערות: קומורבידיות היא אבחון של שתי הפרעות באותו קליינט OCD הנוצרת מטראומה מצבים דיסוציאטיביים הנובעים מחרדה (Obsessive Compulsive Behavior Pattern) OCBP דפוס של התנהגות אובססיבית קומפולסיבית החוזר על החרדה שהורגשה בזמן הטראומה. "מצב- האני האחר" מכניס מחדש את האישיות הגרעינית לטראומה דרך חזרה על טקסים המזכירים את הטראומה המקורית. DID המבוססת על טראומה היא "מצב אני אחר" ולא אבחון קו-מורבידי של OCD ו- OCD ביחד.

2 במאמר נדגים כיצד OCD המבוססת על טראומה חוזרת למעשה על הטראומה דרך דפוסי ההתנהגות הטקסית. תאור מקרה נ. בן 40, נשוי ואב לשני ילדים. נ. מקרצף את גופו ושערו במשך זמן ממושך (עד 3 שעות) אחרי נגיעה ב"מקומות האסורים" בגופו (איבר מינו או ישבנו). עוד לפני שמלאה לו שנה אמרו לו שהוא מגעיל ומלוכלך כאשר שיחק עם הצואה שלו ובמיוחד כאשר נגע באבר מינו. הטראומה הראשונית :כל ערב כשאמו רחצה אותו באמבטיה היא השתמשה במברשת פלדה של כלבים כדי לקרצף את גופו. בפעם הראשונה שזה קרה לו מצב אני אחד שלו החל לצרוח ואילו מצב אני אחר צף מעל מתבונן בחוויה. זאת הייתה הטראומה הראשונית של נ. שנמשכה עד גיל 7. טקסים קומפולסיביים כתגובת היפוך לטראומה: כל פעם שנ. עבר את סף המקלחת הוא שמע את הצרחות שלו. בן הוא עסק באופן קומפולסיבי והצרחות נסוגו מאחורי המסכים של זיכרונו. בקרצוף גופו במשך שעות עד שהותש טראומה משנית סימפטום חדש של : OCD הטראומה המשנית של נ. התרחשה בהיותו 10 כאשר שכנו בן ה- 15 ניצל אותו מינית יומיום במשך שנה. הוא אונן עליו וגם לימד אותו לאונן. מאז תנועות של נדנוד הוו עבורו דרך להרגעה עצמית ותחושת בטחון. חשיבה אובססיבית: "נשים רעות... הן אינן מרגיעות. גברים מרגיעים ולכן אני חייב להיות הומו. נשים זקוקות לגברים כדי שיהיו להן תינוקות. סקס זה דבר רע ומלוכלך. סקס הופך אותי למלוכלך. אני חייב לקרצף. EMDR ודפוסי התנהגות אובססיבית קומפולסיבית "מצב האני האחר" האובססיבי קומפולסיבי מכניס מחדש את האישיות העיקרית לטראומה דרך חזרה על טקסים המזכירים את הטראומה המקורית. נ. קיבל מספר טיפולי,EMDR עם הפרוטוקול הסטנדרטי, שהתמקדו בחרדה שלו והעלו את זיכרון הילדות הטראומטי של האמבטיה וגם את החוויות המיניות החוזרות שהיו לו עם השכן. בתהליך העיבוד השתמשה

3 המטפלת בשילובים קוגניטיביים cognitive interweaves) ש) עזרו לנ. לשנות את דפוס ההתנהגות האובססיבי קומפולסיבי. הוא הפסיק לקרצף את עצמו והתחיל להתקלח באופן נורמלי. דיסוציאציה וטריגרים כאשר טראומה מציפה ונתפסת כמאיימת על החיים החרדה מעוררת צורך הישרדותי בסיסי להגנה. במצב זה של הצפה, כמו בתיאורו של פיטר לוין על האימפאלה שרגע לפני שהיא עומדת להיות לטרף היא קופאת למצב של כעין מוות, האישיות העיקרית מנתקת את עצמה מהסביבה. המוח האנושי המתוחכם יוצר מצב של הפרדה או ניתוק בין תחושת החרדה לזיהוי ולחוויה שלה. החרדה מתנתקת מהאירוע הטראומטי. לאחר האירוע הטראומטי חלה תקופת התאוששות. בזמן זה סיפור הטראומה, או חלקים ממנה, משוחזר באופן פנימי או כתגובה לטריגרים חיצוניים. מה שקורה אז שכל טריגר פנימי או חיצוני המזכיר את הטראומה הלא מעובדת יקום לתחייה בצורת חרדה. המוח ברגעי שיא הלחץ תאונת הדרכים של מ. מדגימה כיצד פועל המוח ברגעים של שיא הלחץ. מ. הייתה מעורבת בתאונת מכונית בגיל 14. בזמן התאונה היא ישנה בכסא האחורי והתעוררה כשהרכב היה הפוך. היא אינה זוכרת את הרגעים שבהם האוטו נפל לתעלה. הזיכרון הבא שלה היה מבית החולים לאחר ניתוח של כריתת הטחול. מאז כל פעם שהיא עברה בקטע הכביש שבו הייתה התאונה כל גופה רעד ואיזור הניתוח בגופה התחיל לכאוב. דוגמא זו ממחישה את הצורך לעבד חוויה שבכלל לא הייתה בתודעה אלא רק ברמה הגופנית. לפעמים המוח עקשן- המפתח לפתרון הוא התמדה כדי להגיע לפתרון של ריפוי היה צורך במספר טיפולי EMDR על התאונה. בכל מפגש עלו אספקטים אחרים של התאונה. המרכיב המרכזי היה אשמה. העיבוד עבר בהצלחה והיום היא יכולה לעבור את המקום ההוא ללא סימפטומים.

4 כדי להגיע לפתרון המוח והגוף מנסים לשחזר את הטראומה המציפה ואת הניסיונות של האדם להימלט ממנה. כאשר עולים מחדש הזיכרונות עולה גם החרדה, הפחד שוב מציף וזה כואב מדי לעבור את זה שנית. המוח מוצא דרכים יצירתיות כדי להפחית את החרדה ע"י חלוקתה לחלקים קטנים שניתן להתמודד אתם. ) titration )אצל אנשים עם פרהדיספוזיציה ל- OCD מתפתח טקס שבצורתו יש חזרה על קטע לא פתור מהטראומה המקורית. חשוב מאד להיכנס לפרטים של דפוס ההתנהגות האובססיבי קומפולסיבי החוזר על עצמו כדי שנוכל להבין את הקשר שלו לטראומה. כשאנו מצליחים לפענח את הצורה של הטקס ואת משמעותו ניתן לפתור את דפוסי ההתנהגות התקועים והלא גמורים. כאשר ההתנהגות החוזרת על עצמה (looping) מתחילה, "מצב- האני" האחראי על הטקסים משתלט ומנתק את האישיות העיקרית מהיכולת לטפל בטראומה המקורית. מצב זה של ניתוק מסביר גם את התופעה מדוע אנשים רבים מדברים על אירועים טראומטיים בלי זכירה אמיתית של הרגע המכריע. כשמסתיימת הטראומה "מצב האני" שהיה עד לאירוע חוזר אל מאחורי הקלעים והחרדה מופיעה מחדש יחד עם סימפטומים של.PTSD סימפטומים אלה יוצרים חרדה נוספת המובילה לדפוסי התנהגות טקסית בחיפוש אחר הקלה. ההתנהגות הופכת להיות אובססיבית קומפולסיבית כיוון שהחרדה מזינה את הטקס במקום לקבל רגיעה ממנו. החרדה אינה יורדת כי כפי שציינו קודם חלקים מהטקס משחזרים מחדש את הטראומה. לאחר שדפוס ה- OCBP המנסה להוריד חרדה נכנס לשימוש הוא ננעל כ"מצב אני" המופיע כל פעם שמשהו מזכיר או מעלה את הטראומה הראשונית. כשהאדם במצב רגוע שוב משתלטת האישיות העיקרית. כלומר זהו מצב המבטא הפרעה על הרצף הדיסאסוציאטיבי ולא! OCD הסתכלות אחרת על התנהגות אובססיבית קומפולסיבית אנו מציעות דרך אחרת להגדיר התנהגות אובססיבית-קומפולסיבית: יתכן ש- OCD המבוססת על טראומה היא "מצב- אני אחר" ולא קטגוריה אבחונית נוספת קו-מורבידית של OCD והפרעות דיסוציאטיביות. ניסוח מחדש של דפוסי ההתנהגות האובססיביים-קומפולסיביים

5 המבוססים על טראומה כנשלטים ע"י "מצב אני" ) (ego-state ולא כאבחון קו-מורבידי מקל על ההחלמה. התיוג של אנשים שעברו טראומה כסובלים מהפרעה אובססיבית- קומפולסיבית רק גורם להם לטראומה נוספת בכך שהתיוג מגביר את התחושה שהם פגומים. עשיית מסכות עבודה מתמשכת כבר בשנת 1903 חשב ז'נה שהלם רגשי יכול להיות הגורם הסמוי ל-.OCD הוא חילק את ההפרעה לשני סוגים: מולדת או קונסטיטוציונית ונרכשת. הראשונה מתפתחת על פי רוב ללא דיסוציאציה וללא לחץ פוסט-טראומטי (סימפטומים אופיינים: צורך בסדר מופתי וניקיון וכו'). השנייה מתעוררת בעקבות PTSD ודיסוציאציה. במצב זה אנשים חווים יחס לא הוגן של העולם כלפיהם. (סימפטומים אופייניים: טקסי חרטה, הרהורים אובססיביים,פגיעה עצמית וכו'). התפתחותם של מצבים דיסוציאטיביים המבוססים על טראומה ומופעלים ע"י חרדה המסכה של OCBP היא כזו: טראומה חרדה טריגר מצב אני עוזר מצב אני המבצע טקס המוריד חרדה מסכת ה OCD התהליך המאפשר הפעלת OCBP המבוססים על טראומה נרכשת אירוע טראומטי חרדה + הצפה ניתוק חרדה הופעת מצבים דיסוציאטיביים חרדה PTSD צורך להפחית את החרדה פרהדיספוזיציה ל- OCD טקס של הרגעה עצמית הקלה טריגר סמוי חרדה טקס חזרתי חרדה OCBP מעגל סגור של OCD OCBP פרהדיספוזיציונלי. העבודה המתמשכת של עשיית המסכות: כתוצאה מהאירוע הטראומטי נוצרת הצפה רגשית שיכולה להתפתח ל- PTSD. מצב כזה מעורר תגובה של הגנה עצמית וניתוק היכולים לפעמים להוביל לפירוק של האישיות העיקרית לחלקים. אצל אנשים עם נטייה לאובססיביות-

6 קומפולסיביות ההצפה הרגשית מביאה ליצירה של "מצב אני" שולט שמטרתו להפחית את החרדה. כאשר "מצב האני" הזה נסוג חוזרת החרדה מה שמזרז את הווצרות ה-.OCBP בזמן הטראומה המקורית לאישיות העיקרית לא הייתה כל שליטה. עם תחילת ההתנהגות האובססיבית-קומפולסיבית יש תחושה של שליטה. אך זו רק אשליה. הפסקת ההתנהגות האובססיבית-קומפולסיבית מחזירה את האדם לתחושות הפיזיות והרגשיות שחו וה בזמן הטראומה המקורית. הזיכרונות הטראומטיים שמורים כחרדה והם מהווים את אחד המרכיבים של יצירת OCBP נרכשים ההופכים בשלב יותר מאוחר למסכת ה-.OCD תפקיד "אישיות ה- OCB " "אישיות ה- OCB " משרתת את המבוגר הדיסוציאטיבי, את המשפחה ואת החברה ע"י מניעת עלייתם של זיכרונות טראומטיים. היא משפיעה על התגובות לטראומות הללו, על בחירות בחיים ודפוסי התנהגות אחרים. היא אינה מאפשרת ביטוי או דיון בנושאים אלה. במקרה של אדם העוסק בניקיון באופן קומפולסיבי זוהי המסכה של המתפקד functioner) ( של האישיות הזו. רבים מאתנו זוכרים את הסרטים הישנים שהראו כיצד נשים בדרום מזרח מנהטן טאטאו את מפתן הבית יומיום. רובן היו מהגרות ממדינות מזרח אירופה שגדלו בבתים עם רצפות בוץ וטקס הבוקר היה לטאטא את השכבה העליונה של האדמה כדי לטפל בלכלוך האמיתי ששקע במשך הלילה. הטקס הזה ממשיך במוח הקולקטיבי השמור של בנותיהן. מסקנות אנו מציעות סיווג חדש שימושי ומכובד יותר בהמשגה של דפוסי התנהגות אובססיביים- קומפולסיביים ).(OCBP על פי ניסיוננו ניסוח מחדש זה מאפשר תוכנית טיפול יעילה ואופטימית יותר ויש בו גם מקום לחמלה לעומת תיוג הפוגע באדם הפגוע ממילא. ניסוח כזה מאפשר לסובל מ- OCD לראות שקיימים "מצבי אני" שונים בתוכו הניתנים לגישה. יש דרך להגביל, ולפעמים אף להשתחרר מ- OCBP הנרכשים כתוצאה מטראומה.

7 OCD מולד מתפתח מגיל צעיר מאד ומבטא את האישיות העיקרית כולה ולא חלק ממנה. ההתנהגויות האובססיביות-קומפולסיביות מיועדות להפחית את החרדה הפנימית שאינה קשורה בטראומה ספציפית. לעומת זאת OCD הנובע מטראומה מבטא רק "מצב-אני" מסוים של האישיות המתעורר במצב שיש טריגר המעלה את החרדה הקשורה באירוע הטראומטי. הדפוסים האובססיביים-קומפולסיביים נועדו לעזור לאדם: להתחמק מבעיות סמויות להצר את תשומת הלב להסיט את תשומת הלב מהכאב..1.2.3 כאשר יש מספר טראומות הטראומה הראשונה מותירה אחריה חרדה וצורך בהתנהגויות של הרגעה עצמית ההופכות לטקסים לגבי האדם שיש לו נטייה לאובססיביות-קומפולסיבית. הטראומה השנייה נועלת את החרדה הראשונית וקוברת אותה עמוק מתחת לחרדה החדשה. כאשר טקסי ההרגעה אינם מספיקים הטקס ננעל כעת בצורה של דפוס. התנהגות זו של "אישיות ה- " OCB היא אמצעי של המערכת להגן על עצמה. הטקסים החדשים האלה מורידים חרדה אך משתלטים על האישיות. הם: מחזקים את ההתנהגות האובססיבית-קומפולסיבית. גורמים לרה-טראומטיזציה. שומרים על רמת חרדה שניתן לסבול אותה. מונעים גישה לחרדה ולטראומות המקוריות ולכן משאירים את האדם מוגבל וכאוב..1.2.3.4 הזיכרונות הלא מודעים של הטראומה ימשיכו להניע את האדם למצוא דרכים להקל על החרדה. טיפול המסתמך אך ורק על הקלת הסימפטומים אינו נוגע בגורמים הסמויים הטראומטיים שרק עיבודם יוכל להחזיר מחדש את העצמי לאיזון ולשלמות.

8 אסטרטגיית טיפול ב- EMDR פרוטוקול ה- EMDR מסוגל להתמקד בחרדת ה- OCB ובכך הוא מאפשר את הופעתם של "מצבי- אני" סמויים. על ידי עיבוד של ה- OCB הגלוי של "מצב האני" המוצג והחרדה הסמויה אנו מגיעים לטראומה המקורית. אז מתפזרת החרדה יחד עם הצורך לבצע את ההתנהגות האובססיבית-קומפולסיבית הספציפית. "מצב- האני האחר" יכול להיות שותף ולהשתלב עם "מצבי האני" השונים ואז הוא גם יוכל להשתחרר מהטקסים. יש לציין כי כאשר דפוס ההתנהגות החזרתי משתרש זה יותר קשה להגיע למצב נפשי בריא ולכן תהליך ההחלמה ארוך יותר. לסכום מה שאנו רואים הוא שהדפוס האובססיבי-קומפולסיבי שבא להקטין את החרדה הפך "למצב -אני" עצמאי המיועד למנוע מהאישיות העיקרית לחוות מחדש את הזיכרונות הטראומטיים והוא הופך למסכת OCD שדנה את לובשה לחיים בצל החרדה". קריאה מומלצת Baer, L. The Imp of the Mind. Dutton, NY, NY., 2001. Herman, J, M.D. Trauma and Recovery. Basic Books, 1997. Levine, P. Waking the Tiger: Healing Trauma. North Atlantic Books. Berkeley, CA.,1997. Osborn,I. Tormenting Thoughts and Secret Rituals. The Hidden Epidemic of Obsessive-Compulsive Disorder. Dell, NY,NY, 1998. Putnam, F.W.. Diagnosis and Treatment of Multiple Personality Disorder. Guilford Press, N.Y. N.Y., 1989. Rothschild, B. The Body Remembers: The Psychophysiology of Trauma and Trauma Treatment. Norton, NY, NY, 2000.

9 Shapiro, F.. Eye Movement Desensitization and Reprocessing: Basic Principles, Protocols, and Procedures, (2 nd Ed.) The Guilford Press, NY, NY, 2001. Shapiro, F. (Ed.) EMDR as an Integrative Psychotherapy Approach: Experts of Diverse Orientations Explore the Paradigm Prism. American Psychological Association, Washington, DC., 2002. Silver, S.M.. Light in the Heart of Darkness: EMDR & the Treatment of War and Terrorism Survivors,.Norton, NY, NY, 2002. van der Kolk, B.A., McFarlane, A.C., Weisaeth, L. (Eds). Traumatic Stress: The Effects of Overwhelming Experience on Mind, Body, and Society. The Guilford Press, NY, NY., 1996. Watkins, J.G., Watkins, H.H.. Ego States: Theory and Therapy. Norton. NY., NY,1997.