אקטואליה הרפואה כרך 149 חוב' 1 ינואר 2010 מודלים מתמטיים ככלי עזר להתמודדות עם פנדמיית השפעת תקציר: פנדמיית שפעת החזירים מתפשטת בימים אלו ברחבי העולם.

מסמכים קשורים
<4D F736F F F696E74202D20E4F0E7E9E5FA20ECEEE5F1E3E5FA20E7E9F0E5EA BEEF6E120FAE0E9EEE5FA5D>

ענף המלונאות

גילוי דעת 74.doc

Microsoft Word - V2 16.doc

כנס הסברה בנושא ההוסטל

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט

מבט על הוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים בכיתה רגילה

Microsoft Word - ex04ans.docx

שקופית 1

הודעה לתקשורת אתר: דוא"ל: פקס: מדינת ישראל ההוצאה הלאומית לבריאות בשנת 2016 הייתה 7.4% מהתמ"ג In 2016, the N

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

שימו לב! יש לענות על כל השאלות בתוך טופס הבחינה, מחברות טיוטא הולכות לגריסה. על השאלות יש לענות במקום המיועד אחרי כל שאלה. תאריך הבחינה: שם

מדעי הרוח

Microsoft Word Viewer - Acoustic_Report_ doc

<4D F736F F D20E9F8E5F9ECE9ED2C20F8E72720E4E2E3E5E320E4E7EEE9F9E920312C20E2F0E920E9ECE3E9ED2E646F63>

מגישה : חני חוקת תשע"ו עבור "קריאת כיוון" למטרת למידה אישית בלבד חוקת שמורות חני הזכויות שמורות הזכויות כלכל

התאחדות מגדלי בקר בישראל ISRAEL CATTLE BREEDER S ASSOCIATION 12 באוגוסט, 2018 דוח מנכ"ל ימי קרב ומתיחות בעוטף עזה מלחמת ההתשה הנערכת ברחבי הדרום כבר מ

Microsoft Word - Sol_Moedb10-1-2,4

HUJI Syllabus

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

מערכת הבריאות בישראל שנה א ppt לפורטל [לקריאה בלבד]

חשבונאות ניהולית שיעור תמחיר ABC תמחיר זה אומר כי בגלל שלאורך השנים יותר משמעותיות מאשר בעבר צריך למדוד אותן בצורה טובה יותר לוקחים את העלוי

פרופיל ארגוני - תדריך להכרת שירות - מסלול מלא ציין כאן את מירב הפרטים המזהים: שם השירות, כתובת, שם מנהל השירות, שמות עובדים בכירים, שעות קבלת קהל, שעו

<4D F736F F D20F9E9F2E5F820F1E9EEF0E920E7ECE5F7E4>

תהליך הגשה והנחיות כתיבה לעבודת גמר / תזה פרקים הקדמה תהליך הגשת עבודת המחקר ואישורה הנחיות תוכן לעבודת המחקר הנחיות כתיבה לעבודת המחקר הקדמה במסגרת ל

מספר נבחן / תשס"ג סמסטר א' מועד א' תאריך: שעה: 13:00 משך הבחינה: 2.5 שעות בחינה בקורס: מבחנים והערכה א' מרצה: ד"ר אבי אללוף חומר עזר

הכנס השנתי של המכון לחקר הגורם האנושי לתאונות דרכים

אגף כלכלה תקציב ומסחר

Slide 1

ISI

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

אוקטובר 2007 מחקר מס 21 תקציר מנהלים הקמתם של אזורי תעשייה משותפים במגזר הערבי מחמוד ח טיב עמית קורת מכון מילקן

מסמך1

Microsoft Word - SDAROT 806 PITRONOT.doc

(Microsoft Word - \372\367\366\351\370 \362\370\345\352.doc)

ללא כותרת שקופית

Microsoft PowerPoint - TeacherShortcoming_Goldstein

<4D F736F F D20EEF9E5E5E0E5FA20E3E9F4F8F0F6E9E0ECE9E5FA2E646F63>

Limit

<4D F736F F D D20EEF9E2E12C20F1ECE0EEE42C20E1E9E4F120E4E9F1E5E3E920E5E0E3E920F1ECE0EEE42C20F1>

מדריך לחיפוש במאגר JCR Journal Citation Reports מעודכן לדצמבר 2015 כל הזכויות שמורות לתחום היעץ, אוניברסיטת חיפה, הספריה

חטיבה של ג'יי סי הלת' קר בע"מ 1/10/2015 תקנון מבצע "תוכניות שנתיות" הטבה של חודשיים מתנה בעת רכישת "תוכנית שנתית" של עדשות מגע חד-יומיות ממותג אקיוביו

1 מבחן משווה בפיסיקה כיתה ז' משך המבחן 90 דקות מבנה השאלון : שאלון זה כולל 4 שאלות עליך לענות על כולן.כתוב את הפתרונות המפורטים בדפים נפרדים וצרף אותם

Microsoft Word - אלגברה מעורב 2.doc

אורנה

חיסון נגד נגיף הפפילומה האנושי HPV מבוא ובעל יולי הגילוי של הקשר בין זיהום ב- HPV להתפתחות סרטן צוואר הרחם ופיתוח החיסון לנגיף זה, הינ

בס"ד

תוכנית הוראה תשע"א, לפי מרצה

?????? ???? rtf

מכרזי דיור להשכרה ארוכת טווח "דירה להשכיר בפרדס", אור יהודה "דירה להשכיר בחולון" עוזי לוי, מנכ"ל דירה להשכיר

הנחיות ונהלים לתמיכה מסוג סייעת לתלמידים עם אבחנות פסיכיאטריות עדכון שנה"ל תשע"ג המסמך מתייחס למידע אודות אבחנות פסיכיאטריות והמסמכים הקבילים הנדרשים

הלשכה המשפטית משרד האוצר אפריל 2015

טופס לסטודנטים שהחלו את לימודיהם תשע"ו התמחות: ביולוגיה טופס בדיקת מצב לימודים זה נועד לסייע לסטודנט/ית לעקוב אחר תכנית לימודיו/ה. המעקב והאחריות על ה

נספח להיתר בנייה שלום רב, אנו מברכים אתכם על קבלת ההיתר. נא קראו בעיון את ההנחיות הבאות בטרם תתחילו לבנות. א. ב. ג. ד. ה. תוקפו של ההיתר - 3 שנים מיום

שאלון אבחון תרבות ארגונית

משוואות דיפרנציאליות מסדר ראשון

מ א ר ג נ י 1 ב א ת ו נ ה, 10 ב מ א י 2018 אירועי " צעדת השיבה הגדולה", הצפויים להגיע לשיאם ב- 14 וב- 15 במאי, יכללו להערכתנו ניסיונות פריצה המונית לש

פרק 09 ז - סוגיות אתיות בהתנהלות בעלי תפקידים בכירים.xps

מצגת של PowerPoint

דיודה פולטת אור ניהול רכש קניינות ולוגיסטיקה

<4D F736F F D20F7E5EEF4E5F1E820E0E5F820F9E8E9F4E >

סדנת חזון משאבי אנוש

PowerPoint Presentation

. שאלה 1: ה אי x] T : R 4[ x] R 4[ אופרטור ליניארי מוגדר על-ידי T( ax bx cx d) bx ax cx c )13 נק'( א( מצאו את הערכים העצמיים, המרחבים העצמיים

<4D F736F F F696E74202D20F9E5F720E4FAF8E5F4E5FA20E4F2E5ECEEE920F8E7EEE9ECE1E9F C456D696E696D697A657229>

שקופית 1

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA>

סקירה שבועית מאת דני דניאל 26/12/2017 מדד תל בונד 16 תל בונד 06 תל בונד 06 תל בונד שקלי תל בונד צמודות-יתר תל בונד תשו

איזון סכרת באישפוז

Microsoft Word - teachmodel1.doc

שוויון הזדמנויות

מתמטיקה של מערכות

פיתוח עירוני בסביבות תחנות הרכבת בתל אביב

1 בגרות עח יולי 18 מועד קיץ ב שאלון x b 2 2 y x 6x שיעור ה- א x לכן, של קדקוד הפרבולה, ו-, מתקבל על ידי הנוסחה a. C(3, 9) ובהתאם, y. (3, 9) 2 C

Microsoft Word - newsletter_sr_may2011.doc

Engage חשיפה ראשונית לפרויקט אירופאי ייחודי הקניית כלים למעורבות פעילה בנושאי מדע-חברה לכלל אזרחי העתיד חזית המדע והטכנולוגיה אוריינות מדעית לחיים שית

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו

<4D F736F F F696E74202D20EEF6E2FA20F9F2E5F820EEF D20F2E5E320E0E9E9EC20E2ECE5E1F1205BECF7F8E9E0E420E1ECE1E35D>

ביונדווקס פרמצבטיקה בע"מ )להלן: "החברה"( 2014 דו"ח תקופתי לשנה שהסתיימה ביום 31 בדצמבר )"הדו"ח"( תאריך: 24 במרס 2015

וועדת הלסינקי מרכזית - מטרות ואמצעים

הגנה - שקפי תרגול

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

2019 שאלות מומלצות לתרגול מס' דיפרנציאביליות של פונקציה סקלרית )המשך(. כלל השרשרת. S = ( x, y, z) z = x + 3y על המשטח מצאו נקודה בה מישור משיק

שאלות ותשובות צרכים מיוחדים שעת חירום

(Microsoft Word - \340\343\370\351\353\354\351\355 \343\351\345\345\ doc)

תמ"א 38 תכנית מתאר ארצית לחיזוק מבנים קיימים בפני רעידות אדמה

<4D F736F F D20E4F9E5E5E0FA20EEF9E0E1E920FAEEE9F1E >

נהג, דע את זכויותיך! 1 עי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד המקצועי שלך! מען - האיגוד האיגוד המקצועי שלך! מען - הא

Microsoft Word - ניספח_8.doc

שקופית 1

<4D F736F F D20F1F7E9F8E420E7E5E3F9E9FA20E9E5ECE E646F6378>

תנו לשמש לעבוד בשבילכם

מפגעי בניה לא גמורה במרחב הציבורי הצעה לדיון

א"ודח ב2 גרבימ הרש 1 רפסמ האצרה סקוטס טפשמו בחרמב םיווק םילרגטניא 13 בחרמב ינש גוסמ יוק לרגטניא L יהי :ידי לע ירטמרפ ןפואב ראותמה בחרמב קלח םוקע (x(t)

תהליך קבלת החלטות בניהול

Microsoft Word - mimun-kraus-test2.doc

Microsoft PowerPoint - ציפי זלקוביץ ואולז'ן גולדשטיין - מושב 3 [Read-Only] [Compatibility Mode]

תכנון אלגוריתמים עבודת בית 4: תכנון אלגוריתמים תאריך הגשה: 02: , בצהריים,תא מספר 66 בקומת כניסה של בניין 003 מתרגל אחראי: אורי 0

חינוך לשוני הוראת קריאה: נקודת מבט של הערכה: מהן הסוגיות שבהן ידע מחקרי עשוי לסייע בעיצוב מדיניות ועשייה?

תמליל:

מודלים מתמטיים ככלי עזר להתמודדות עם פנדמיית השפעת תקציר: פנדמיית שפעת החזירים מתפשטת בימים אלו ברחבי העולם. מודלים מתמטיים אלו הם הכלי העיקרי לחיזוי ולמעקב אחר התפשטות המגפה בזמן ובמרחב, וכן לצורך הערכה, חיזוי ובקרה של יעילות הפעולות הננקטות במהלך ההתפרצות. בשל כך, ההתבססות על מודלים חיונית לפיתוח אסטרטגיות היערכות לקראת התפרצות מגפה ולעדכונן בזמן אמת, במהלך המגפה, ככל שלמדים יותר על מאפייניה. במאמר זה מובאים העקרונות האפידמיולוגיים והמתמטיים העומדים בליבם של המודלים המיועדים לחקר וחיזוי הדינאמיקה של התפשטות מחלות. תחילה נסקר ה SIR - המודל )המודל( הבסיסי להבנת תהליך ההדבקה, ונסקרת תרומתו בהגדרת R מושגי יסוד הנחוצים להבנת הדינאמיקה של מחלות מדבקות, כמו עיקרון הסף, ו"חסינות העדר". בהמשך, מפורט כיצד ניתן להרחיב את המודל באופן כזה שיכלול מורכבות ביולוגית וחברתית מסוגים שונים. בנוסף כן מדווח במאמר כיצד ניתן לשלב במודל אמצעי מיגון שונים, הננקטים במטרה למזער ככל האפשר את התפשטות המגפה, ולנסות להביא לדעיכתה במהירות וביעילות. לבסוף, מודגמים באמצעות הדמיות מחשב תרחישים אפשריים של התפשטות שפעת החזירים בישראל, וניתנות לראשונה הערכות R בישראל על סמך נתונים שנאספו בתחילת הקיץ. על גודלו של עמית הופרט 1 חגי כתריאל 2 רמי יערי 2 אורן ברנע 2 אורי רול 2 אלי שטרן 1 רן בליצר 4,3 2 לואי סטון 1 המרכז להערכות סיכונים, מכון גרטנר לחקר אפידמיולוגיה ומדיניות בריאות 2 היחידה לביו מתמטיקה, המחלקה לזואולוגיה, אוניברסיטת תל אביב 3 המחלקה למחקר ותכנון מדיניות בריאות, אגף תכנון ומדיניות בריאות, הנהלה ראשית, שירותי בריאות כללית 4 המחלקה לאפידמיולוגיה והערכת שירותי בריאות, הפקולטה למדעי הבריאות, אוניברסיטת בן גוריון 5 בית הספר ללימודי הסביבה על שם פורטר, אוניברסיטת תל אביב R; חסינות עדר. שפעת פנדמית; מודלים מתמטיים - מודל ;SIR.Pandemic influenza; Mathematical modelling; SIR model; R, Herd immunity מילות מפתח: :KEY WORDS הקדמה מגפת השפעת הכלל עולמית הייתה בעבר - ועלולה להיות בעתיד - אחד האתגרים הקשים שהעמיד בפנינו הטבע. בשנת 1918 פרצה פנדמיית "השפעת הספרדית", אשר גרמה למותם של למעלה מ 5 מיליון בני אדם ברחבי העולם, מה שהביא להכתרתה כאחד מאסונות הטבע הגדולים ביותר בכל הזמנים ובוודאי בתקופה המודרנית. בימים אלה עוקבות מדינות העולם בדאגה אחר התפשטות שפעת החזירים, הנגרמת על ידי הנגיף הפתוגני.H1N1 במסגרת ההיערכות הכלל עולמית לקראת פנדמיה אפשרית, נבנים מודלים אפידמיולוגיים ברמות מורכבות שונות ]4-1[, שנועדו להציג את האופן והקצב האפשריים של התפשטות המגפה. מודלים אלו מהווים כלים בעלי עוצמה להדמיה ולבחינת יעילותן של אסטרטגיות התמודדות שונות עם המגפה. לאחר ההתפרצות האחרונה של מחלת הפה והטלפיים בבריטניה, קבעה בשנת 22 ועדה של ה Society Royal לחקר מחלות מדבקות בחיות המשק, כי "מודלים כמותיים מהווים את אחד הכלים החיוניים, הן לצורך פיתוח אסטרטגיות להתכוננות לקראת התפרצות מחלה, והן לצורך חיזוי ובקרה של יעילות הפעולות במהלך ההתפרצות" ]5[, וכי "נדרשת עבודה נוספת לליטוש המודלים הקיימים ולביסוסם במודעות הציבורית". היתרונות הברורים של התבססות על מודלים מתמטיים מתבטאים באפשרות לבחון מראש את מידת יעילותן של אסטרטגיות פעולה שונות בטרם פרוץ המגפה. לדוגמה, חיסון מראש של אוכלוסיות יעד, הפצת תרופות נוגדות נגיפית, ודרכים נוספות לצמצום ממדי המגפה בשלבי הגעתה והתפשטותה הראשוניים, לרבות הפסקת/הגבלת התחבורה הציבורית, סגירת בתי ספר, איסור על קיום אירועים רבי משתתפים ובידוד אזורים נגועים. בכוחם של המודלים המתמטיים להניב תובנות לגבי תרחישים שקודם לכן נראו בלתי אפשריים לחיזוי. במאמר זה מובאים עקרונות היסוד של המודלים המתמטיים, ונסקרות התפתחויות האחרונות בתחום המודלים המתמטיים לתיאור התפשטות מגפות השפעת. שיטות ותוצאות - SIR מודל היסוד לתיאור מגפה כבר בשנת 176 פיתח המתמטיקאי הנודע דניאל ברנולי מודל מתמטי כדי לחקור מחלות מדבקות. ברנולי ביקש לבחון את היעילות של שיטת הווריולאציה (Variolation) בהקטנת התחלואה מאבעבועות שחורות. אולם מי שנחשבים למייסדי הגישה המתמטית לחקר מחלות מדבקות הם הסקוטים מקנדריק )שהיה רופא( ו קרמק, שהציעו בשנת 1927 את מודל ה SIR, שיידון בהרחבה בהמשך. תרומה חשובה של קרמק ו מקנדריק ]6[ בשנת 1927 הייתה בפיתוח מושג הסף, שהוא מרכזי להבנת מחלות מדבקות. לפי תיאוריית הסף, הקריטריון להתפרצות מגפה במקרה של החדרת מספר מודבקים לאוכלוסייה הוא מספר המ ועדים )האנשים בעלי פוטנציאל לחלות( באוכלוסייה. אם, לדוגמה, מספר המועדים נמוך מסף קריטי מסוים, אזי לא תפרוץ מגפה. דהיינו, הגורם המרכזי הקובע אם מחלה מדבקת תתפרץ אינו מספר המודבקים, אלא מספר המועדים. ממצא זה מהווה את הבסיס המדעי לעיקרון חסינות העדר. אם נחסן את האוכלוסייה כנגד שפעת החזירים, "נעביר" פרטים ממצב של מועדים למצב של מחוסנים, 4

אקטואליה הרפואה כרך 149 חוב' 1 ינואר 21 5 וכאשר מספר המועדים ירד מתחת לסף הקריטי תיווצר חסינות עדר, כלומר המחלה לא תתפשט באוכלוסייה למרות שלא כל האוכלוסייה מחוסנת. ההצלחות המרשימות ביותר של תוכניות החיסון למיגור אבעבועות שחורות ברמה העולמית ומחלות ילדים כגון חצבת, חזרת ואדמת במדינות המערב, מהוות תוצר ישיר של חסינות עדר. במודל SIR מסווגת האוכלוסייה לשלוש קבוצות: המ ועדים.)Recovered( והמחוסנים )Infected( המודבקים,)Susceptibles( מספר הנכללים בכל אחת מהקבוצות הללו מסומן באותיות,S,I,R בהתאמה )תרשים 1(. מספר הנכללים בכל אחת מהקבוצות משתנה עם הזמן, מכיוון שאנשים עוברים מקבוצה לקבוצה, ומטרת המודל היא לתאר את ההשתנות הזו כדי לחזות את מהלך המגפה. שני סוגי אירועים מובילים: אירועי הדבקה, שמביאים למעבר בני אדם מקבוצת המועדים לקבוצת החולים, ואירועי החלמה, המביאים למעבר של בני אדם מקבוצת החולים לקבוצת המחוסנים )ההנחה במודל זה היא, כי המחלה מקנה חיסון מפני הידבקות נשנית(. על ידי חישוב מספר ההדבקות ומספר ההחלמות בכל יום, ניתן לבנות תיאור של התפתחות הגדלים S,I,R מיום ליום, כלומר ליצור הדמיה של מגפה )תרשים 2(. פירוט של מהלך החישוב הזה מובא בנספח 1. מודל SIR יכול לסייע לתיאור מגפות רבות ושונות, ההבדל בין שפעת לסארס או לאדמת במודל מתבטא בפרמטרים של המודל, שהם גדלים המאפיינים את המחלה ונכללים בחישובים של המודל. במקרה של מודל SIR פשוט קיימים שלושה פרמטרים כאלה: - b מספר האנשים )הממוצע( שאדם חולה ידביק מדי יום, בהנחה שהוא פוגש רק אנשים מועדים )המודל מייצג גם מצבים שבהם האדם פוגש אנשים חולים ומחוסנים(; - d מספר ימי ההדבקה הממוצע; ושיעור )אחוז( האוכלוסייה המחוסן מפני המגיפה בתחילתה. כיוון שערכי הפרמטרים הללו שונים עבור מחלות שונות, אותו המודל יניב תחזיות שונות עבור מחלות שונות. יתירה מזו, גם אם תיבחנה התפרצויות שונות של אותה מחלה, אפשר לצפות להבדלים מסוימים בערכי הפרמטרים בגלל מאפיינים של אוכלוסיות שונות )למשל חוזק ההדבקה b יכול להיות גבוה יותר באוכלוסיות צפופות יותר(. אם ידועים )או ניתן להעריך בקירוב( ערכי הפרמטרים לפני תחילת המגפה, ניתן באמצעות מודל ה SIR לחשב את התפתחות המגפה בזמן )תרשים 2(, בפרט גדלים חשובים כמו שיעור האוכלוסייה שתחלה, משך המגפה ומספר בני האדם שיחלו בשיאה. R, המוזכר כמעט בכל דיון על כאן המקום להציג את הגודל התפשטות מגפות. גודל זה מוגדר כמספר בני האדם שחולה מדביק )בממוצע( לאורך כל תקופת מחלתו, בהנחה שכל בני האדם שהוא R מבטא את עוצמת פוגש הם מ ועדים )לא מחוסנים(. הגודל R אינו מתייחס לאלימות של מחולל ההדבקה של המחלה, אולם התחלואה; דהיינו, מחלה קלה ומחלה קטלנית יכולות להיות בעלות R אינו מופיע כפרמטר במודל,SIR אך ניתן לחשב R זהה. הגודל גודל זה כמכפלת מספר בני האדם שחולה ידביק בכל יום כפול מספר ימי ההדבקה, כלומר =b d עם זאת, רק לעיתים נדירות מתקיים במציאות מצב שבו מורכבת האוכלוסייה ממועדים בלבד )כלומר אין כלל חסינות באוכלוסייה(, ולכן מספר בני האדם הממוצע שחולה ידביק יהיה נמוך מ,S אם נניח שבתחילת המגפה מספר בני האדם המועדים הוא באוכלוסייה שגודלה N מגדירים גם גודל נוסף המכונה "R האפקטיבי", R eff הוא מספר בני האדם הממוצע שידביק חולה כאשר.R eff =R (S /N) R eff מניב קריטריון סף הוא נמצא באוכלוסייה המחוסנת חלקית. הגודל R, eff מספר החולים באוכלוסייה יגדל להתפרצות מגפות: במצב שבו 1< R, eff המחלה תדעך מעצמה גם והמגפה תתפשט; לעומת זאת, כאשר 1> S, נוכל לקבוע R ואת ללא התערבות. כלומר, אם נדע או נעריך את תרשים 1: מודל SIR והאפשרויות להרחיבו כדי לחקור התערבויות אפשריות האם המגפה תתפשט או תדעך. אחת המשמעויות המעשיות היא שניתן לחשב מה שיעור האוכלוסייה שיש לחסן כדי להגיע לסף של חסינות R גבוה יותר, גדל סף זה )תרשים 3(. - R ככל ש העדר, כתלות ב בתרשים 2 מוצגות מספר הדמיות מחשב של מודל SIR בתחום הפרמטרים המשוער של שפעת פנדמית לאוכלוסיית ישראל )כשבעה מליון בני אדם(. עיון בתרשים זה מראה את החשיבות של R בקביעת העוצמה והקצב של התפשטות המחלה. ניתן לראות, R גדל, כך יעלה מספר כי ככל ש החולים שיחלו במחלה. כמו כן ניתן לראות, כי גם קצב ההתפשטות של עם המחלה תלוי בגודלו של זאת, לא ידוע על חלק מהפרמטרים בשלבים הראשונים של המגפה, בייחוד כשמדובר במחולל לא מוכר. חלק מהפרמטרים ניתנים להערכה באופן ישיר; לדוגמה, אפשר לבדוק את מספר ימי ההדבקה הממוצע d על ידי מעקב אחר מספר הנגיפים בגופם של חולים לאורך ימי המחלה. פרמטרים אחרים, כמו חוזק ההדבקה b, קשה הרבה יותר להעריך ישירות. על מנת להתגבר על בעיה זו, אפשר לאסוף נתונים על התפתחות מגפות I R ˆ ˆמודלים מתמטיים הם הכלי העיקרי לחיזוי ולמעקב אחר התפשטות המגפה בזמן ובמרחב, וכן לצורך הערכה, חיזוי ובקרת יעילות הפעולות הננקטות במהלך ההתפרצות. ˆ ˆה SIR הוא המודל הבסיסי להבנת תהליך ההדבקה. ˆ ˆבאמצעות מודל ה SIR, ניתן להבין בפשטות יחסית מושגי יסוד של מחלות מדבקות, כמו עיקרון הסף, R ו"חסינות העדר". של אותה המחלה בעבר או אפילו נתונים מהשלבים הראשוניים של המגפה הנוכחית, ולנסות למצוא עבור אילו ערכים של הפרמטרים במודל מתקבל עקום מגפה הקרוב לזה שהתרחש במציאות. בצורה זו ניתן להתבסס על מודלים מתמטיים, בצירוף נתונים אפידמיולוגיים מהשטח, על מנת ללמוד בעקיפין על מנגנוני ההדבקה. בתרשים 4 הוערכו הפרמטרים של מודל ה SIR, כך שיתנו התאמה מיטבית לנתונים שפורסמו לאחרונה ]7[ מהמגפה בכפר לה גלוריה במקסיקו - שהוא ככל הנראה מקור ההתפרצות של שפעת החזירים במקסיקו. חוקרים אחרים התבססו על נתוני פנדמיות שפעת היסטוריות מערים שונות, על מנת להתאים להם מודלים מסוג SIR ולהעריך את רמת ההדבקה של מגפות העבר ]9,8[. על ידי התאמת המודלים לנתוני הפנדמיה של 1918, העריכו החוקרים שערכו של Reff היה בסביבות 3-2, עם הבדלים בין ערים ומדינות שונות [8]. בהערכות ראשוניות על סמך התאמת מודלים לנתונים על שפעת החזירים במקסיקו [7] מדווח על Reff בתחום 1.6-1.4, ובהערכות על סמך נתונים מיפן ]1[ מדווח על Reff בתחום 2.6-2.2. T S D

6 תרשים 2: הדמיות של מגפות באמצעות מודל.SIR ארבעת העקומים מדגימים את מספר החולים בכל יום )באוכלוסיה שגודלה כאוכלוסיית ישראל(, עבור מגפה שבה כל האוכלוסייה מועדת בתחילת המגפה )אין מחוסנים(, החולים מדביקים במשך 3 ימים.)R ניתן בממוצע, ועבור רמות הדבקה שונות )המתבטאות בערכים שונים של הגודל R, כך גדל מספר החולים שיחלו במהלך המגפה. לראות שככל שגדל ערכו של חישובים שערכו מחברי מאמר זה על נתוני שפעת החזירים מסוף אפריל עד תחילת יולי 29 בישראל בשיטות שונות הניבו ערכי Reff נמוכים יותר, בתחום 1.15-1.. למרות שערכים אלה נמוכים יחסית להערכות ממקומות אחרים בעולם ואף נמוכים יותר מערכי Reff בשפעת עונתית רגילה, הם עדיין חריגים לעונת הקיץ, שבה ערכו של Reff בשפעת עונתית נמוך מ 1. הצפי הוא, שקצב ההתפשטות של שפעת החזירים יגדל במידה משמעותית בסתיו ובחורף )המנגנון העומד מאחורי ההתפשטות הגבוהה יותר של שפעת בעונת החורף אינו ידוע עד היום( וערכו של Reff בישראל יעלה. מודלים מורכבים להתפשטות מחלות מדבקות המודל הבסיסי שתואר לעיל מבוסס על ההנחה שהאוכלוסייה הומוגנית, כלומר הפרטים באוכלוסייה זהים אחד לשני, ולכל פרט יש הסתברות שווה לפגוש כל פרט אחר. אולם במציאות, קיימת שונות מובנית בין הפרטים באוכלוסייה ובאופן שבו הם מקושרים האחד לשני. ראשית, הפרישה המרחבית של הפרטים באוכלוסייה משפיעה על תהליך ההדבקה, ויש לה משמעות גדולה יותר ככל שהשטח שבו חיה האוכלוסייה המתוארת במודל נרחב יותר. במודל פנדמיה כלל עולמי, הסיכוי של אדם ממקסיקו סיטי לפגוש אדם אחר ממקסיקו סיטי גבוה בהרבה מהסיכוי שלו לפגוש אדם מתל אביב. גורם נוסף לשונות באוכלוסייה נובע מהמבנה החברתי של האוכלוסייה. הסיכוי של שני בני משפחה אחת להיפגש גדול מהסיכוי של שני אנשים זרים להיפגש. באוכלוסייה המורכבת מפרטים בקבוצות גיל שונות, פרטים מאותה קבוצת גיל יהיו לרוב מקושרים יותר בינם לבין עצמם מאשר פרטים מקבוצות גיל שונות. תיתכן גם שונות גדולה במספר הקשרים בין הפרטים באוכלוסייה. לילד ההולך לבית ספר יהיה לרוב מספר קשרים גדול יותר מאשר לאדם שיוצא מביתו לעיתים רחוקות. הפרטים המקושרים ביותר מכונים "מפיצי על" spreaders(,)super והם יכולים למלא תפקיד מכריע בהתפשטות מחלה מדבקת באוכלוסייה. גורם שונות משמעותי נוסף הוא ברמת הרגישות )Susceptibility( או הזיהומיות )Infectivity( של פרטים שונים באוכלוסייה, אשר יכולה לנבוע הן מהבדלים בתפקוד מערכת החיסון של בני אדם שונים והן מהבדלים התנהגותיים. ילדים קטנים, שלהם מערכת חיסונית לא מפותחת, קשישים עם ירידה בתפקוד מערכת החיסון ובני אדם עם כשל חיסוני - כל אלה מצויים בסיכון גבוה יותר לחלות במחלה במקרה של חשיפה. ילדים קטנים, החסרים מודעות לחשיבות השמירה על גהות,)Hygiene( מצויים בסיכון גבוה יותר הן להידבק והן להדביק אחרים במחלות. השיטה המקובלת לפיתוח מודל מורכב המתייחס לשונות באוכלוסייה, היא חלוקת האוכלוסייה במודל למספר קבוצות בעלות מאפיינים שונים ותיאור האופן שבו הקבוצות השונות מקושרות האחת לשנייה. לדוגמה, במודל של אוכלוסיות על Meta-( )populations מסווגת האוכלוסייה הכללית לתת אוכלוסיות במרחב. הקבוצות במודל יכולות להיות תושביהן של ערים שונות, אשר מקושרות האחת לשנייה על פי מספר הנוסעים היומי הממוצע בין הערים. לדוגמה, Hufnagel וחב' ]11[ דיווחו במאמר משנת 24 על מודל שכזה, שכלל את האוכלוסיות סביב 5 שדות התעופה הגדולים בעולם. ההתפשטות בתוך כל אחת מהאוכלוסיות אופיינה באמצעות מודל ממשפחת,SIR בעוד שההתפשטות בין האוכלוסיות השונות אופיינה על פי נתוני הטיסות בין נמלי התעופה השונים. המחברים השוו בין נתוני מגפת הסארס שפרצה בשנים 23-22, החלה בהונג קונג והתפשטה למדינות שונות בעולם, לבין ההתפשטות של מגפת הסארס במודל שבו היא מותחלת בהונג קונג; התוצאות שהתקבלו היו דומות מאוד. באופן זה, טענו המחברים, ניתן להתבסס על מודל כדי לקבל תחזית לאופן ההתפשטות של פנדמיה עולמית, בהנחה שידוע מהיכן החלה התפשטותה. מודל מסוג זה נבנה גם עבור שפעת פנדמית ]4[. מורכבות נוספת ניתן להשיג על ידי חלוקת האוכלוסייה לקבוצות חברתיות שונות, כגון קבוצות גיל; כך, כל קבוצת גיל מאופיינת בדרגת קישוריות שונה, וברמות שונות של רגישות וזיהומיות. את הקשרים בין קבוצות הגיל השונות ניתן לאפיין באמצעות נתונים המדגימים את ההסתברות של מפגש בין שני פרטים משתי קבוצות גיל שונות ]12[. מודלים בעלי רמת פירוט מרבית, המכונים מודלים מבוססי סוכנים models(,(agent-based מאפיינים בנפרד כל פרט ופרט מהאוכלוסייה. כך ניתן להגדיר בדיוק למי מקושר כל פרט, ומהן רמות הרגישות והזיהומיות שלו. כן ניתן לעקוב אחר כל פרט במשך המגפה ולראות מה מצבו: האם נדבק במחלה, ממי נדבק ואת מי הוא עצמו הדביק. עד לאחרונה, היה זה בלתי אפשרי להתבסס על מודלים מסוג זה עבור אוכלוסייה גדולה של מאות אלפים או מיליוני פרטים, בשל יכולות החישוב וצריכת הזיכרון הגבוהים הכרוכים בהרצת מודל זה. אולם בשנים האחרונות, עם ההתקדמות הטכנולוגית והזמינות הרבה של מחשבים רבי עוצמה, הפכו מודלים מבוססי סוכנים לכלי יישומי ונפוץ ]14,13[. מודלים ככלי לתכנון התערבות בפנדמיה בשל העובדה שלא ניתן לבצע ניסויים כדי לבדוק את יעילותן של שיטות ההתערבות השונות, המודלים המתמטיים הם הכלי העיקרי המאפשר לערוך ניסויים, גם אם הם וירטואליים. ניתן להשתמש במגוון מודלים מן הפשוטים עד למורכבים ביותר. מודגם במאמר זה כיצד ניתן בקלות יחסית להרחיב את מודל ה SIR הבסיסי, Incidence 3.5 3 2.5 2 1.5 1.5 x 1 6 5 1 15 2 25 days R o = 1.8 R o = 1.6 R o = 1.4 R o = 1.2

87 שתואר לעיל במטרה לכלול חלופות התערבות. בתרשים 1 מודגם כיצד ניתן לשלב במודל ה SIR מתן חיסונים, תרופות נוגדות נגיפים ואסטרטגיות התנהגות, כגון סגרים. במקרה של מתן חיסונים, פרט שחוסן עובר ישירות מקבוצת המועדים לקבוצת המחוסנים )מסומן בחץ אדום(. כאשר פרט מקבוצת המועדים מקבל תרופה נוגדת נגיפים כטיפול מונע, יעבור הפרט זמנית לקבוצת ביניים T. לאחר מספר ימים שבהם פרטים אלו זוכים "להגנה" מפני הידבקות, הם שבים לקבוצת המועדים. לעומת זאת, כאשר ניתן טיפול בתרופה לפרט מקבוצת המודבקים, הוא עובר לקבוצת ביניים D. לגבי נכללים בקבוצה זו, הסתברות ההדבקה יורדת )הירידה בהסתברות תלויה בסוג התרופה וזן הנגיף(, ולאחר מספר ימים מחלים הפרט מן המחלה ועובר לקבוצת המחוסנים. את ההתערבויות ההתנהגותיות, כגון בידוד חולים, ניתן לתאר במודל באופן דומה. על מנת לבחון את יעילות ההתערבויות,)Reproduction Control Number( R c שהוא השונות, ניתן לחשב את R לאחר ההתערבות. על מנת לעצור את התפשטות המקביל של R( c ואז תדעך המגפה. כאשר R c מתחת לאחד <1( המגפה, להקטין את R. c במצב זה, צריכים R, קשה מאוד להגיע ליעד הנכסף של 1> >2 המאמצים להיות מכוונים להאטת קצב ההתפשטות של המגפה. גם כאשר לא ניתן לבלום את המגפה, חשוב להאט את קצב התפשטות המחלה, על מנת להקטין את נטל התחלואה והתמותה, ועל מנת להעניק זמן למפתחי החיסון נגד המחלה. במודל מבוסס סוכנים ניתן לבצע פעולות התערבות דומות וגם לחקור התערבויות נקודתיות יותר, כמו סגירת בתי ספר שבהם התפרצה המחלה. בשנים האחרונות נעשה מאמץ ניכר להתכונן למקרה של התפרצות פנדמיה. לצורך כך פותחו מודלים ]15,13,1[ שנועדו להעריך את יכולת ההתפשטות של פנדמיית שפעת )עוד בטרם ההתפרצות האחרונה של שפעת החזירים מסוג,H1N1 כאשר עיקר תשומת הלב העולמית היה נתון לחשש מהתפרצות שפעת עופות קטלנית מסוג )H5N1 ואת יעילותן של אסטרטגיות שונות להתמודדות עם המגפה. במודלים הללו אפיינו החוקרים אוכלוסיות באזורים שונים )דרום מזרח אסיה, בריטניה, ארצות הברית(, הכוללות עשרות ומאות מיליוני פרטים. הפרטים במודל פוזרו במרחב של האזור הרלוונטי, סווגו לקבוצות גיל שונות והושמו למשפחות, גני ילדים, בתי ספר ומקומות עבודה - הכול בהתאם לנתונים סטטיסטיים ידועים לאותו אזור. החוקרים בחנו כיצד תתפשט במודל מגפה של שפעת, R, ללא התערבות ועם צורות התערבות תחת הנחות שונות על ערכי שונות. בין השאר נבחנו אסטרטגיות של הסגרים מסוגים שונים, סגירת בתי ספר, טיפול מונע בתרופות נוגדות נגיפים, טיפול בחולים ואסטרטגיות שונות של חלוקת חיסונים. ההערכות האחרונות מצביעות על כך, שסגירת בתי ספר יכולה להקטין את התחלואה ב 2%-13% ]16[. אחת המסקנות החשובות שהוסקו מבוססות על מודלים, היא שסגירת נמלי תעופה תאט רק במספר שבועות את קצב ההתפשטות של הפנדמיה בעולם ]17[. מסקנה זו צריכה להיבדק באופן פרטני גם למדינות יוצאות דופן כגון ישראל, המקושרת בצורה חלשה לשכנותיה, ולכן קיים משקל רב יותר לנוסעים המגיעים בטיסות. דיון וסיכום קיימות מגבלות וסכנות הכרוכות ביישוב לא מושכל של מודלים מתמטיים. מודלים הם כלי המאפשר לנסח בשפה מדויקת את הידע ו/ או את ההנחות של חוקרים לגבי מנגנונים העומדים מאחורי תופעה הנחקרת על ידם )במקרה הנדון מגפות השפעת(, ואז לגזור מהנחות אלו מסקנות מפורטות לגבי התופעה )כמו עקום המגפה המוצג בתרשים 2, או שיעור האוכלוסייה שיש לחסן כדי להשיג חסינות עדר, המובא בתרשים 3(. אולם תוקף המסקנות המוסקות על בסיס מודל תלוי בסופו של דבר בתוקף ההנחות העומדות בבסיסו. ואכן, מבחינת המחקר המדעי, קיים יתרון בהתבססות על מודלים: בבחינת % vaccinated needed to reach herd immunity 7 6 5 4 3 2 1 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 R תרשים 3: שיעור האוכלוסייה שיש לחסן כדי למנוע או לעצור התפרצות מגפה באמצעות,V=1(1-1/R R, והוא ניתן על ידי הנוסחה ( עיקרון העדר. שיעור זה גדל ככל שגדל כאשר V הוא שיעור האנשים שיש לחסן. תרשים 4: התאמת מודל SIR להתפרצות בכפר לה גלוריה במקסיקו במרץ 29. הנקודות מייצגות את מספר המקרים החדשים ביום שנספרו בכפר והעקום - את מספר החולים החדשים ביום על פי מודל.SIR daily cases 5 45 4 35 3 25 2 15 1 5 5 1 15 2 25 3 days

נספח 1: חישוב באמצעות מודל SIR הדינמיקה של הפנדמיה, הן בשלבי התפרצותה והן בשלבי דעיכתה, מתבטאת בכך שמספר בני האדם בכל אחת מהקבוצות )מועדים, חולים ומחוסנים( משתנה מיום ליום. נניח שמספרי המועדים )S(, החולים )I( והמחוסנים )R(, ביום מסוים במהלך תקופת הפנדמיה, ידועים. גודל האוכלוסייה הכולל הוא סכום שלוש הקבוצות והוא מסומן כ N. יש לחשב את מספר האנשים בכל קבוצה ביום שלמחרת, שנסמנם ב ' S, 'R. 'I, על מנת לעשות זאת, יש לחשב את מספר אירועי ההדבקה ואת מספר האנשים שיחלימו ביום.. 1 הדבקות: 1 ההנחה היא, כי אם אדם חולה היה מגיע לאוכלוסייה המורכבת ממועדים בלבד, אזי הוא היה מדביק b אנשים ביום במהלך מחלתו. מכיוון שבמציאות רק חלק S/N מהאנשים שהחולה יפגוש יהיו מועדים, מספר האנשים שחולה ידביק ביום המדובר הוא )בממוצע(]( bx(s/n. מאחר שישנם I אנשים חולים, מספר הנדבקים ביום הוא.bx(S/N)xI. 2 החלמות: 2 ההנחה היא, כי המחלה נמשכת בממוצע d ימים, ולכן ניתן להניח שבכל יום מבריאים I/d חולים. אם, לדוגמה, המחלה נמשכת 5 ימים ויש ביום מסוים 1 חולים, ניתן להניח שחמישית מהם, כלומר 2 בני אדם, יחלימו באותו יום. על ידי צירוף שני המנגנונים האלה ניתן להציג את הדינאמיקה של המגפה באמצעות המשוואות הבאות: S'=S-b (S/N) I I'=I+b (S/N) I-I/d R'=R+I/d על מנת לחשב את מספר המועדים מחר, הוחסרו ממספר המועדים היום, S, ומספר המועדים שיידבקו במהלך היום:.bx(S/N)xI על מנת לחשב את מספר החולים מחר, הוספו למספר החולים היום, I, מספר האנשים שיידבקו במהלך היום, והוחסר מספר החולים שיבריאו היום.)I/d( על מנת לחשב את מספר המחוסנים מחר, הוספו למספר המחוסנים היום מספר החולים שיבריאו היום. חישוב חוזר ונשנה באמצעות הנוסחאות הללו מאפשר לחזות את מספר האנשים בכל קבוצה בכל יום, וכך ליצור הדמיה של מגפה. בתרשים 2 מובאת הדמיה של מגפת שפעת החזירים באוכלוסייה של 7,,=N )אוכלוסיית ישראל( שבה נלקחו 3=d )3 ימי הדבקה(, ונבחרו ערכים של הפרמטר b כדי לקבל ארבעה ערכים של התנהגות של מודלים והשוואתם עם נתונים מהמציאות, ניתן לבחון את ההנחות והסברות. כאשר המודלים מנוצלים באופן מושכל ככלי בתכנון מדיניות, דרושה מודעות מתמדת להנחות המשולבות במודלים ובחינה ביקורתית שלהן, תוך הסתייעות במקורות מידע מגוונים. לדוגמה, יש להיזהר מהכללת מסקנות שהתקבלו תחת הנחות ותנאים מסוימים לכדי כללי ברזל שפועלים לפיהם במצבים אחרים, העשויים להיות שונים מהותית. לכן, ניצול פורה של מודלים מתמטיים ככלי למחקר ולהתמודדות עם מגפות, מחייב עבודה משותפת של מומחים בשטחי המתמטיקה, הרפואה, המיקרוביולוגיה, האפידמיולוגיה, הדמוגרפיה ועוד. עובדה זו האיצה מאמצים בינלאומיים נמרצים להקים מרכזי מחקר ללימוד ומידול של מגפות, שייצרו בעתיד מסה קריטית של מומחים בתחומים מגוונים אלה, יאפשרו עבודה משותפת ואיחוד משאבים, ויעסקו גם בהכשרת סטודנטים. מרכזים כאלה פועלים במדינות קנדה, אוסטרליה וארה"ב. בעיתות משבר, צפויים מרכזים אלו להפוך במהירות לחיוניים בקנה מידה לאומי; יהיה ביכולתם לספק ניתוחי מידע שנאסף ולסייע למערכת הבריאות בתהליך קבלת החלטות. בדומה למדינות הללו, גם בישראל יש מקום להקמת מרכז דומה בעתיד הקרוב. שלמי תודות: תודתנו נתונה למימון מהקרנות הבאות: הקרן הלאומית למדע, לקרן המחקר של לשכת המדען הראשי במשרד הבריאות, מכון מכבי לשירותי בריאות, ולתוכנית המסגרת למו"פ של האיחוד האירופי.Epiwork FP7 מחבר מכותב: עמית הופרט המרכז להערכות סיכונים מכון גרטנר לחקר אפידמיולוגיה ומדיניות בריאות מרכז רפואי שיבא, תל השומר 52621 דוא"ל: amit.huppert@gmail.com ביבליוגרפיה 1. Ferguson NM, Cummings DA, Fraser C & al, Strategies for mitigating an influenza pandemic. Nature, 26; 442:448-452. 2. Coburn BJ, Wagner BG & Blower S, Modeling influenza epidemics and pandemics: insights into the future of swine flu (H1N1). BMC Med, 29; 7:3. 3. Colizza V, Barrat A, Barthelemy M & al, Modeling the worldwide spread of pandemic influenza: baseline case and containment interventions. PLoS Med, 27; 4:e13. 4. Mathews JD, McCaw CT, McVernon J & al, A biological model for influenza transmission: pandemic planning implications of asymptomatic infection and immunity. PLoS ONE, 27;2:e122. 5. Royal Society, 22, Infectious Diseases in Livestock, The Royal Society policy document 19/2, July 22, www.royalsoc.ac.uk 6. Kermack WO & McKendrick AG, A contribution to the mathematical theory of epidemics. Proc Roy Soc Lond, 1927;115:7-721. 7. Fraser E, Pandemic potential of a strain of Influenza A (H1N1): early findings. Science, 29; 324:1557-1561. 8. Mills CE, Robins JM & Lipsitch M, Transmissibility of 1918 pandemic influenza. Nature, 24;432:94-96. 9. Chowell G, Nishiura H & Bettencourt LMA, Comparative estimation of the reproduction number for pandemic influenza from daily case notification data. J R Soc Interface, 27; 22: 155-166. 1. Nishiura H, Castillo-Chavez C, Chowell M & al, Transmission potential of new influenza A(H1N1) virus and its age-specificity in Japan. Eurosurvellance, 29;4:22,1-4. 11. Hufnagel L, Brockmann D & Geisel T, Forecast and control of epidemics in a globalized world. Proc Nat Acad Sci, 24; 11: 151-224. 12. Longini IM, Fine PE & Thacker SB, Predicting the global spread of new infectious agents. Am J Epidemiol, 1986; 123:383-391. 13. Longini IM, Nizam A, Xu S & al, Containing pandemic influenza at the source. Science, 25;1:1117-1118. 14. Ferguson NM, Cummings DAT, Cauchemez S & al, Strategies for containing an emerging influenza pandemic in Southeast Asia. Nature, 25;437:29-214. 15. Cooper BS, Pitman RJ, Edmunds WJ & Gay NJ, Delaying the international spread of a pandemic influenza. PLoS Med, 26;3:e212. 16. Cauchemez S, Valleron AJ, Boelle PY & al, Estimating the impact of school closure on influenza transmission from Sentinel data. Nature, 28;452:75-754. 17. Epstein JM, Goedecke DM, Yu F & al, Controlling pandemic flu: the value of international air travel restrictions. PLoS ONE, 27; 2:e41. 1 8