עבודת סיום - מוזיטק

מסמכים קשורים
Charts & Pesukim for Zevachim Daf V'asa La'Par

ערב הווי בנושא "השרדות"

<4D F736F F D20E9ECE3E420E0E7FA20E5EEE8F8E9E420E0E7FA20E9F6E0E520E1E2F9ED20ECE8E9E5EC20F0E7EEE3>

Microsoft Word

(Microsoft Word - \372\347\360\345\372 \347\345\371 \347\371.doc)

Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ

<4D F736F F D20E9F8E5F9ECE9ED2C20F8E72720E4E2E3E5E320E4E7EEE9F9E920312C20E2F0E920E9ECE3E9ED2E646F63>

שקופית 1

מבדק מס' 1 - חומרים: תכונות, שימושים, שינויים בחומר, היבטים טכנולוגיים

פעילות לגן חובה פעילות מלווה לשיר "אני נשאר אני" שכתבה דתיה בן דור העוסק בהבעת רגשות ובזהות מטרות: הילדים יבינו שלבני אדם יש רגשות שונים, לפעמים שמחים

בעלי חיים בעלי חיים הם חלק מסביבת חייהם של ילדים. בחלקם גדלים ביישובים בעלי אופי כפרי, ונפגשים לעתים מזומנות בבעלי חיים שונים, ובחלקם, חיים במשפחות שב

פרויקט "רמזור" של קרן אביטל בס "ד מערך שיעור בנושא: "פונקציה" טליה קיפניס והדסה ערמי, מאולפנת צביה פרטים מקדימים על מערך השיעור: השיעור מהווה מבוא לנו

מטלת סיום שם הקורס: מורי מורים "עברית על הרצף" מוגשת ל- ד"ר האני מוסא תאריך הגשה: מגישה: זייד עביר יסודי ספר בית קחאוש אלפחם אום 1

מצגת של PowerPoint

395 בגרות חורף תשס'ו doc

הלכות יסודי התורה, פרק ג 112 פ ר ק ש ל יש י - הקדמה בשני הפרקים הבאים (ג-ד), הרמב"ם מציג את תמצית חזית הידע המדעי בתקופתו כחשיפה ראשונית ל"מעשה בראשית

Slide 1

Microsoft Word - project schedule.doc

שקופית 1

Microsoft Word - òéúåï îúîèé÷ä 1.doc

טקסטים בקשות

סז 002 נואר 07 מועד חורף פתרונות עפר

פקולטה לחינוך מנהל סטודנטים Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل 20/06/2016 י"ד/סיון/תשע"ו ייעוץ וירטואלי הרכבת מערכת )רישום לקורסים( באמצעות

בגרות קיץ תשס'ה doc

א) ב) תאור המאפיינים העיקריים של מכשירי הון פיקוחיים שהונפקו ליום הישות המשפטית של המנפיק מאפיין ייחודי המסגרת / המסגרות החוקיות החלות על המ

asara_betebeth_mora

אני אוהב להריח מבוא חוש הריח, הממוקם באף, מבחין בריחות הסובבים אותנו. יש הטוענים שחוש הריח הוא המסתורי מבין שאר חמשת החושים של האדם, מכיוון שדרך פעולת

<4D F736F F D20E7E5E1F8FA20F0E9E1E9ED20E5F4FAE2EEE9ED20ECE0E7F820FAE9F7E5EF2E646F6378>

עמוד 1 מתוך 5 יוחאי אלדור, סטטיסטיקאי סטטיסטיקה תיאורית + לוחות שכיחות בדידים/רציפים בגדול מקצוע הסטטיסטיקה נחלק ל- 2 תחומים עיקריים- סטט

Microsoft Word - בעיות הסתברות 1.doc

<4D F736F F D D20EEF9E2E12C20F1ECE0EEE42C20E1E9E4F120E4E9F1E5E3E920E5E0E3E920F1ECE0EEE42C20F1>

טבלת דרישות מרכזת - מאי 2018 ת"י בנייה בת קיימה )בנייה ירוקה( דרישות לבנייני מגורים - טבלת דרישות מרכזת הבהרה : אישור מקדמי אינו מהווה אישור שלב

תוכן העניינים

Taanit Daf 4 The Torah's View on Human Sacrifice תענית ד דעת התורה בקרבנות האדם

Microsoft Word - kot.doc

בית ספר תיכון מאר אליאס- אעבלין

hagim_web.indd

øîé ðéø äçùîåðàéí 59 úì-àáéá èìôåï

<4D F736F F D20E0E9EA20ECE1F0E5FA20EEF2F9F0FA20E1E9FAE9FA20EEF4E720EEFAEBFA>

׳

ד"ר ציפי פליישר: "כיצד נהרמן שירי ילדים –

<4D F736F F D20F4F8F9FA20EEE8E5FA20EEF1F2E920FAF9F22727E42E646F63>

N.indd

תורת החישוביות תרגול הכנה לוגיקה ותורת הקבוצות מה יש כאן? בקורס תורת החישוביות נניח ידע בסיסי בתורת הקבוצות ובלוגיקה, והכרות עם מושגים בסיסיים כמו א"ב

בס''ד קטע מס' 4 מחירבת חומימה )הר מירון( לגשר עלמה דרך נחל דישון שעת יציאה: 9:30 שעת סיום: 16:30 סה''כ ק''מ: 18 דרגת קושי: קלה מזג אויר: נעים מאד משתת

Maagalim

תוכן העניינים

SOFFIIIII.pdf

צו ארנונה 1997

מיזכר

מספר זהות: סמסטר ב' מועד א' תאריך: 11102/4// שעה: 9:22 משך הבחינה: 3 שעות חומר עזר: אין מותר השימוש במחשבון פשוט בחינה בקורס: מבני נתונים מרצה: הדר בי

Algorithms Tirgul 1

30b Behukotai It.pages

על המתרגם רחמן חיים הינו חבר סגל אקדמי בטכניון. יליד איראן ובשנת 1968 היגר לישראל והתחנך בפנימיה של עליית הנוער אלוני יצחק. בחייו המקצועיים כמהנדס וכמ

בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ח, 2018 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: לנבחנים אקסטרניים 05 תוכנית הלימודים )לשאלון 05 בלבד( נספח:

" תלמידים מלמדים תלמידים."

טעימה מסדנת 4 החלקים: קסמים מדהימים 3 מייסד בית הספר: יוני לחמי פלאפון:

ישראל מחקרים בלשון לזכרו של ישראל ייבין בעריכת רפאל יצחק (זינגר) ז ר יוסף עופר ירושלים תשע"א מפעל המקרא של האוניברסיטה העברית בירושלים

חשבונאות ניהולית שיעור תמחיר ABC תמחיר זה אומר כי בגלל שלאורך השנים יותר משמעותיות מאשר בעבר צריך למדוד אותן בצורה טובה יותר לוקחים את העלוי

أكاديمية القاسمي كلية أكاديمية للتربية אקדמיית אלקאסמי מכללה אקדמית לחינוך שאלון מוטיבציה פנימית סטופ-הראל, 2002

Judy Klitsner Source Sheet - Inside-Outside: Biblical Leaders and their Non-Jewish Mentors

משלי י

שם כיף עם ג'ף מאגר פעילויות חלק א' חוברת של פעילויות מתמטיות: העשרה, העמקה, משחקים ואתגרים כיתה

801-2

PowerPoint Presentation

בגרות עז יולי 17 מועד קיץ ב שאלון ,000 א. ניתוח הנתונים מחירה של ספה הוא שקלים, והיא התייקרה ב-. 25% כאשר המחיר מתייקר ב- המחיר החדש הוא פי,

Microsoft Word - SDAROT 806 PITRONOT.doc

Microsoft PowerPoint _sources_rus_dovid v2

כובע קסמים מאת לאה גולדברג איורים: רינת הופר עיצוב: אבנר גלילי הוצאת ספרית פועלים 2005 על הספר כובע הקסמים הוא התגשמות חלומה של ילדה: חפץ מופלא שימלא

פייתון

<4D F736F F D20FAF9F2E620F4F8F9FA20E1F8E0F9E9FA2E646F63>

דף נגזרות ואינטגרלים לשאלון 608 כללים למציאת נגזרת של פונקציה: n 1. y' n x n, y הנגזרת x.1 נכפול בחזקה )נרשום אותה משמאל ל- (. x א. נחסר אחד מהחזקה. ב

1 הקדמה דפי עבודה בנושא שבת: ל"ט אבות מלאכה. מיועד לתלמידי חטיבה ותיכון. חומרי עזר נוספים, וכן תשובון לקובץ זה, ניתן לקבל ללא עלות בפניה למחבר - "חמדת

מיון ביולוגי

Microsoft Word - ach.doc

מועד: א בחינה סופית במתמטיקה דיסקרטית משך הבחינה: 2 1 שעות מרצה: פרופ' תאופיק מנסור תאריך: סמסטר: א תשע"ח m 2 הוראות לנבחן: )1( הבחינה מו

book.indd

החורבן מפוצל

משלי כח

1

Microsoft Word - Document2

2192

טופס סילבוס

תאריך פרסום: תאריך הגשה: מבנה נתונים תרגיל 5 )תיאורטי( מרצה ומתרגל אחראים: צחי רוזן, דינה סבטליצקי נהלי הגשת עבודה: -את העבודה יש לה

Slide 1

wetube ליבת העסקים החדשה של ישראל

Psalms 20 / Hebrew - English Bible / Mechon-Mamre

Microsoft Word - אלגברה מעורב 2.doc

עיריית מפקד תכנון אסטרטגי ומחקר אוכלוסין חיפה

Microsoft Word - Ass1Bgu2019b_java docx

pessah zmanim

פקולטה לחינוך מרכז תכנון לימודים ספריה פדגוגית Beit Berl College الكلية االكاديمية بيت بيرل חיים נחמן ביאליק לקראת יום הולדתו של חיים נחמן ביאליק החל

סיכום תערוכת התיירות IMTM חדשות חדשות ידיעות אחרונות יומן ערוץ Ynet דה מרקר

שעות יום א' הוראה קלינית בהתפתחות שפה ודיבור- תצפיות הוראה קלינית בשמיעה יום ב' אודיולוגיה בסיסית ד"ר י. זלץ מ

תמליל:

יולי 2007 בס"ד עבודת סיום מוזיטק מגישה: הדר חדד שנה ב'. יחידת לימוד: סתיו נושא: מאפייני הסתיו תת נושא: חילזון-העבודה מתבססת על השיר עמיר. "חילזון"/אנדה הנושא א. פעילויות באחריות הגננת לימוד נושא הסתיו בגן הילדים מאפשר לנו הגננות להביא את הטבע לגן ואת ילדי הגן לטבע. מזג האוויר הנוח והשינויים המתרחשים בעונה זו נראים לעין כל ומעצימים את חווית הלימוד בגיל הרך. להלן חלק מהפעילויות שאני נוהגת להפעיל בגן בתחילת ובמהלך יחידת הלימוד: 1. יציאה אל חצר הגן והסבת תשומת ליבם של הילדים אל: מראה השמיים ותחושת מזג האוויר ) חם/קר וכיו"ב), מראה העצים והצומח, וחיפוש אחר בעלי חיים קטנים. 2.התייחסות למזג האוויר- אני נוהגת להציג בגן תמונות מזג אוויר שונות ומסייעת לילדים לבחור את התמונה המתאימה ביותר לסתיו. כמובן שבכל בוקר במהלך תקופת הלימוד אנו בוחרים את התמונה האופיינית לאותו יום

ובכך הילדים לומדים את משמעותו של המושג "עונת מעבר" לאור מזג האוויר ההפכפך בתקופה זו. 3. התייחסות למראה הצומח- הצגת תמונות של עצים בעונות השונות לרבות כמובן עצים בשלכת. התייחסות למראה העץ, צבע העלים ואופיים (לחים, יבשים). בנוסף אנו יוצאים לחצר ואוספים עלי שלכת המשמשים אותי להמחשת הנלמד ולפעילויות יצירה שונות המקשטות את הגן. בהמשך אנו מתוודעים לפרחים האופייניים לעונה ובייחוד לחצב. 4. התייחסות לבעלי חיים הלימוד מתמקד בנדידת הציפורים בכלל ובהיכרות עם הנחליאלי בפרט. חילזון- בתחילת הלימוד אנו יוצאים לחצר קרובה ומחפשים חלזונות שונים גדולים וקטנים ואוספים אותם אל הגן. אנו שומרים את החלזונות באקווריום המשמש אותנו לאורך הלימוד. האקווריום נמצא במקום נגיש לילדים בפינת הטבע בגן. הילדים לומדים על התנהגות החילזון מתצפיות ממוקדות בו (צורת אכילה, הוצאת והכנסת המחושים, כניסה ויציאה מהקונכייה, ריור...) וכן על מבנה גופו של החילזון: קונכייה, רגל, מחושים, ראש. אנו מכינים עבודות יצירה מגוונות בנושא החילזון כשחלקן מקשטות את קירות הגן וחלקן משמשות להפעלת הילדים בשיר ובתנועה לדוגמא: חלזונות קטנים המתלבשים על האצבעות לשימוש בשירי אצבעות וחלזונות גדולים יותר המשמשים את הילדים בהפעלה תנועתית על הרצפה.

ב. החינוך המוזיקלי בגן הילדים פעילויות באחריות הגננת מערך השיעור שלהלן נבנה עבור ילדי גן לחינוך מיוחד לגילאי 3-4. המפגש יתחיל עם הצגת קופסת ההפתעות שבתוכה מסתתר חילזון. הילדים צריכים לנחש מה בקופסה בעזרת רמזים. הצגת החילזון שבקופסה בפני הילדים והתייחסות לשמותיו השונים: שבלול, חילזון. כל ילד מוזמן להתרשם מהחילזון מקרוב: להסתכל, לגעת, להריח. לאחר ההתרשמות הראשונית מהחילזון נתמקד כעת במבנה גופו המיוחד של החילזון תוך כדי זיהוי ושיום איברי גופו: ראש, מחושים, קונכייה, רגל. נשתמש במעין פאזל חילזון המחולק לארבעה מחלקי גופו המרכזיים. בחלקו הראשון של המשחק יצטרכו הילדים לזהות את איברי גופו של החילזון שבתמונה על ידי שליפת חלק הפאזל שאדרוש. במקביל יצטרכו להצביע על האיבר של החילזון "האמיתי" שבקופסה. בחלקו השני של המשחק הילדים יצטרכו להרכיב את הפאזל תוך כדי שיום החלקים. דקלום השיר "חילזון"/אנדה עמיר, והמחזתו בעזרת חילזון-בובת אצבע על ידי. חילזון/ אנדה עמיר. ח ל זוֹנ י, ע ל ה וּז ח ל ז ח ל א ל-ע ל בּ א גוּד ל, אַח ת, שׁ תּ י ם ו שׁ ל ש, הוֹשּ ט מ שׁוֹשׁ אַח ר מ שׁוֹשׁ, הוֹצ א ה חוּצ ה א ת ה ר אשׁ, ע ל ה וּז ח ל בּ א גוּד ל, ה ב א בּ מּ שׁוֹשׁ ים מ זּ ל.

ילדי הגן גם כן מקבלים בובות אצבע וביחד אנו ממחיזים את השיר על ידי תנועות ידיים מתאימות. לאחר מספר פעמים הילדים גם הם מדקלמים את השיר תוך כדי הפעלת בובת האצבע. ב. בעקבות הפעילויות המוזיקליות פינת המוזיקה נתלה בפינת המוזיקה תמונה של היוצרת אנדה עמיר נתלה את מילות השיר בליווי תמונות ממחישות לצד כל משפט בשיר (כיוון שהילדים אינם קוראים, התמונות יסייעו לילדים לזכור את השיר ולדקלמו). בתוך סלסילה נניח את בובות האצבע שישמשו את הילדים בהפעלה. סלסילה נוספת ובה בובות חילזון גדולות, שיצרו הילדים, להפעלה על הרצפה בחלל הגן. הקונצרט כסיכום לנושא הסתיו נערוך בגן קונצרט המבוסס על שירי הסתיו שנלמדו בגן לאורך התקופה. להלן דוגמאות לביצוע השיר "חילזון" על ידי הילדים. הילדים ישבו על הרצפה במעגל. כל ילד יקבל זוג מקלות הקשה. בעזרת המקלות יקישו הילדים על הרצפה בהתאם לקצב הדקלום.

בפעם הראשונה יבחר ילד שיהיה בתפקיד המנצח וידקלם את הדיקלום לאט וחלש. בהתאם לאופן דיקלומו יקישו הילדים על הרצפה, לאט וחלש. בפעם השנייה יבחר ילד נוסף שינחה את הקבוצה לבצע את הדיקלום באופן מהיר וחזק. פעילות בתנועה- הילדים ישכבו על הרצפה בחלל החדר ויניעו את גופם באופן חופשי, בזחילה, כתנועת גופו של החילזון. בהתאם למילות השיר יחליפו תנועות ויוסיפו קולות גוף מתאימים (לדוג' תיפוף על הגוף) על פי בחירתם. לילדים המתקשים בתנועה חופשית במרחב אפשר להציע בובות חילזון גדולות אותן יפעילו הילדים על פי השיר החל מזחילה על הרצפה.