hayalote.dgs

מסמכים קשורים
Parsing Practice: All Weak Verbs in the BBH2 Workbook Parsing Sections, Randomized 1 1 שׁ לּ ת 2 ע ב ד הּ 3 שׂ אוּ 4 י כּ ה 5 ה ת בּ ר כ נוּ 6 מוּצ א ת 7 א ע נ

Charts & Pesukim for Zevachim Daf V'asa La'Par

<4D F736F F D20F4F8F9FA20EEE8E5FA20EEF1F2E920FAF9F22727E42E646F63>

sfarad

øîé ðéø äçùîåðàéí 59 úì-àáéá èìôåï

בגרות קיץ תשס'ה doc

הלכות יסודי התורה, פרק ג 112 פ ר ק ש ל יש י - הקדמה בשני הפרקים הבאים (ג-ד), הרמב"ם מציג את תמצית חזית הידע המדעי בתקופתו כחשיפה ראשונית ל"מעשה בראשית

׳

<4D F736F F D20E7E5E1F8FA20F0E9E1E9ED20E5F4FAE2EEE9ED20ECE0E7F820FAE9F7E5EF2E646F6378>

Taanit Daf 4 The Torah's View on Human Sacrifice תענית ד דעת התורה בקרבנות האדם

395 בגרות חורף תשס'ו doc

טקסטים בקשות

על המתרגם רחמן חיים הינו חבר סגל אקדמי בטכניון. יליד איראן ובשנת 1968 היגר לישראל והתחנך בפנימיה של עליית הנוער אלוני יצחק. בחייו המקצועיים כמהנדס וכמ

N.indd

תדפיס התפילות מתוך גואל ישראל פרקי אורות ליום העצמאות ויום ירושלים מבית מדרשו של מרן הראי"ה קוק עם סידור התפילה מיסודו של הרב משה צבי נריה זצ"ל בהוצאה

asara_betebeth_mora

Lecture du texte : איך לחיות עד מאה ועשרים? בהרי קווקז חיים אנשים שעבר וּ כּבר מזמן את גיל המאה, והם בּריאים וממשיכים עדי

הרטפההו הרותה תאירק רדס חג ראשון של פסח פסח - עם שומר במשך אלפי שנים את יום צאתו מבית עבדים! דרך כל מחילות השעבוד והאונס והאינקויזיציה והשמד והפ רעות,

yomshishi.dgs

בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ח, 2018 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: לנבחנים אקסטרניים 05 תוכנית הלימודים )לשאלון 05 בלבד( נספח:

(Microsoft Word - \371\345\360\356\351\372 - \360\361\364\347 9.doc)

Judy Klitsner Source Sheet - Inside-Outside: Biblical Leaders and their Non-Jewish Mentors

Microsoft PowerPoint _sources_rus_dovid v2

hagim_web.indd

30b Behukotai It.pages

Microsoft Word - Changer de nom - LV1 général - Sujet et question selon modèle HE1GEG11.docx

Psalms 20 / Hebrew - English Bible / Mechon-Mamre

/ 2 ספר בראשית פרשת בראשית א / א פרשת בראשית [א] א *בּ ר אשׁ ית בּ ר א א ל ה ים א ת ה שּׁ מ י ם ו א ת ה א ר ץ: * ב רבתי ובראש עמוד בי ה שמו סימן. (א) בּ ר א

cover and 39 (WP)

ישראל מחקרים בלשון לזכרו של ישראל ייבין בעריכת רפאל יצחק (זינגר) ז ר יוסף עופר ירושלים תשע"א מפעל המקרא של האוניברסיטה העברית בירושלים

משלי כח

קרן מלגות לחיילים בודדים באוניברסיטת תל אביב ע"ש שון כרמלי ז"ל יוזמה של בית הספר למדע המדינה, ממשל ויחסים בינלאומיים

משלי י

SI D

2 ו יּ ק ר א ויקרא א: ויקרא א א ו יּ ק ר א א ל מ שׁ ה ו י ד בּ ר י ה ו ה א ל יו מ א ה ל מוֹע ד ל אמ ר: ב דּ בּ ר א ל בּ נ י י שׂ ר א ל ו א מ ר תּ א ל ה ם א ד ם

Microsoft Word - Une intégration difficile LV2 - Sujet Texte et questions selon modèle 10-12_19HE2GTG11.docx

מערך פעולה 55 דקות מטרות: )1 )2 )3 נושא: המשימה: הגשמה משך החניך יגדיר מהי הגשמה וכיצד היא ביטוי של החלום במציאות. הפעולה החניך ישאף להגשמה בחייו. החנ

סיכום האירועים בגבול רצועת עזה 21 באוקטובר 2018 ב- 17 ב א ו ק ט ו ב ר 2018 כ ל ל י ש ו ג ר ו ש ת י ר ק ט ו ת ל ע ב ר י ש ר א ל. א ח ת מ ש ת י ה ר ק ט

הסברים דקדוקיים Remarques Grammaticales 1. L'inflexion de la préposition ל... ( à/vers ),אתה,אני) En hébreu, les prépositions sont déclinées selon les

(Microsoft Word - \372\347\360\345\372 \347\345\371 \347\371.doc)

פ רק כה ) פ ס וק ים ז-יא( ז ו א ל ה י מ י ש נ י ח י י א ב ר ה ם א ש ר ח י: מ א ת ש נ ה ו ש ב ע ים ש נ ה ו ח מ ש ש נ ים. ח ו י ג ו ע ו י מ ת א ב ר ה ם

< A2F2F E6B696B E636F2E696C2FE4E7F8E3E92DE4E7E3F92DEEF9F8FA2DE5ECE5EEE32DEEF7F6E5F22E68746D6C>

ה ש ל מ ת מ ש פ ט ים ש א ל ה מ ס פ ר 1: ע ד ן ש ל מ כ ב י ת ל אב יב ב כ ד ור ס ל, ו ל כ ן מ ק פ יד ל ל כ ת ה ק ב וצ ה כ ש מ ת אפ ש ר ל ו. ל מ ש ח ק י

היבטים לשוניים לך-לך סט

Microsoft Word WORD2000.DOC

Microsoft Word - Document2

מבט לאיראן (4 בפברואר בפברואר, 2018)

Maagalim

SOFFIIIII.pdf

pdf

בשיתוף משרד החינוך אגף שח"ר, משה"ח במחוזות דרום, י-ם, ת"א, והמנהל לחינוך הדרוזי והצ'רקסי תכנית תפנית לבגרות ולמניעת נשירה סטארט מסלול עיוני מואץ ושינו

רגשי משחק קלפים לפיתוח תקשורת רגשית ואמפתיה לזולת מטרות המשחק: להעלות את המודעות למגוון הרגשות הקיימים בנו ולתת להם ביטוי להבין כי כל אירוע מעורר קשת

עבודת סיום - מוזיטק

Tehillim 143.indd

Slide 1

החורבן מפוצל

1 פתרון מבחן חשבי שכר בכירים מועד דצמבר 2015 משמעות המונחים המוזכרים במבחן היא כמשמעותם בחוקים ובתקנות הר ל ו ונט י ים, בהנחיות ובכללי מס הכנס

<4D F736F F D20FAF9F2E620F4F8F9FA20E1F8E0F9E9FA2E646F63>

Microsoft PowerPoint - נשים.ppt

שלחן ערוך או"ח ח"ד

אוניברסיטת בן-גוריון המחלקה למדעי המחשב בוחן במבנים בדידים וקומבינטוריקה פרופ' מתיא כ"ץ, ד"ר עופר נימן, ד"ר סטוארט סמית, ד"ר נתן רובין, גב'

על נתונייך ירושלים מצב קיים ומגמות שינוי

<4D F736F F D20E1F8F0E4E9E9ED2DE4E2E4E D20F1E5F4E9FA2E646F63>

שלחן ערוך או"ח ח"ד

Introduction to Masechet Niddah הקדמה למסכת נדה

rr

<4D F736F F F696E74202D20E8E9E5E1E5FA20E9E9E1E5F92D20F1EEE9F0F820F8E7EEECE1E9F C456D696E696D697A657229>

PowerPoint Presentation

(Microsoft Word - \356\361\356\35211)

ביה"ס היסודי ע"ש יצחק רבין, נשר

ערב הווי בנושא "השרדות"

ש ב י ר ת ה, א ת ר ה ב י ת( ה ת נ ג ד ו ת נחרצת של הרשות הפלסטינית ל " סדנת העבודה " הכלכלית, שהאמריקאים עומדים לכנס ב ב ח ר י י ן 23 ב מ א י 2019 כ ל

1 הקדמה דפי עבודה בנושא שבת: ל"ט אבות מלאכה. מיועד לתלמידי חטיבה ותיכון. חומרי עזר נוספים, וכן תשובון לקובץ זה, ניתן לקבל ללא עלות בפניה למחבר - "חמדת

Microsoft Word - ex04ans.docx

קוראים יקרים, הקדמה בזיכרון הקולקטיבי הישראלי תופסת השואה מקום נכבד, קשה יהיה להבין את ההוויה הישראלית מבלי להתייחס לאסון אשר ארע לעם היהודי בזמן מלחמ

Microsoft PowerPoint - מפגש דבורה הרפז

כמה מילים לפני שקופצים לתוך ה...ציור זוכרים? מרי פופינס קופצת עם הילדים לתוך הציורים, כמה מילות קסמים והם בפנים! וכמה קורה שם בפנים: הילולה, הרפתקה, ו

Slide 1

Microsoft Word

Microsoft Word - GuttmannHebrew

Microsoft Word - מארג השפה 9 - דגם.doc

1ENGLISH-class 5-b-shaar

PowerPoint Presentation

א) גירסת מהר"מ, ב) [לקמן ה.], ג) מהר"ם מ"ז, ד) סנהדרין פט. ע"ש, ה) [ליתא בילקוט], ו) [עי' תוי"ט], ז) [דברים יט], ח) רש"א דהא אם, ט) רש"ל מ"ז, י) [כרית

ג) ד) א) ב) ה) ז) ח) ט) אברהם אבינו בראשית פרק יב ) ו י אמ ר ה' א ל אב ר ם ל ך ל ך מ אר צ ך ומ מ ול ד ת ך ומ ב ית אב י ך א ל ה אר ץ א ש ר אר א ך : ) ו

משלב מא - סופי1

תוכנה חופשית מאחורי הקלעים? על סדר היום: קצת על עצמי מה זאת תוכנה חופשית? ההיסטוריה של תוכנה חופשית כיצד תוכנה חופשית משתלבת בשוק התוכנה היתרונות של ת

Eruvin Daf 41 9 Av in Bayit Sheni and Today עירובין מא ט' באב בזמן בית שני ובימינו

VOCABULARY SYMBOLS AND ABBREVIATIONS Table of Contents: Chapter Four Abbreviations for Hebrew parts of speech present tense noun, masculine noun, dual

תמליל:

החיילות מעבר לים. חלק א' - מתוך האתר NRG חמש צעירות עזבו את החיים המפנקים בארצות הברית ובאנגליה כדי להתגייס לצבא ההגנה לישראל, ללמוד עברית ולהכיר את הארץ מקרוב. אחרי שהן למדו לדחוף בתורים, הן ילמדו את תותחני העתיד בבית הספר לתותחנות שבדרום הארץ. בתחנה המרכזית בתל-אביב איש לא שם לב לצעירה שבכתה בתור לאוטובוס. באנגליה חינכו אותה לעמוד בתור, אבל כאן נדחפו אנשים לפניה שוב ושוב. חמישה אוטובוסים מלאים ברחו לה. בסוף הבינה שהיא נמצאת בישראל ולא בלונדון. ''עכשיו אני חיילת ונדחפת כמו כולם'' הסבירה קרן. איש לא חייב את חמשת הבנות להגיע מארצות הברית ומאנגליה כדי להזיע באבק של הנגב. החמש, בוגרות גרעין ''צבר'', נמצאות בארץ רק כמה חודשים, אבל כבר דוברות עברית ויורות על יעדים. בשבתות, כשבאות המשפחות לבקר את החניכות האחרות, הן לבד ומנצלות את הזמן לישון. כשהן מתעוררות, הן מוצאות ליד המיטות אוכל חם וארוז, שאותו הביאו משפחות ישראליות במיוחד בשבילן. רינה ישראל, 22, הגיעה מניו יורק כדי לשרת בצה''ל. ''אמא שלי הגיבה קשה על הרעיון ואמרה שיותר טוב שהיא תיקח אקדח ותירה לעצמה בראש, מאשר שאתגייס לצה''ל''. מספרת רינה. ''חלמתי להתגייס לצה''ל תמיד, וידעתי מראש שההורים לא ירשו לי. חשבתי שאני ארגיע אותם בזה שאלמד תואר ראשון, אז למדתי פסיכולוגיה וניצלתי את תקופת הלימודים כדי לשוחח על החלום שלי עם סטודנטים אחרים. הם הפנו אותי לגרעין ''צבר'' ודרכו למדתי על הפרוייקט. ''אחרי שאמא שלי שמעה שאהיה בקיבוץ דתי, טירת צבי, היא נרגעה קצת. שמחתי מאוד, כי החלום שלי היה תמיד לעמוד מול דגל ישראל ולשיר את ההמנון הלאומי, את התקווה. הרגשתי שאם לא אתגייס לצה''ל לא אסלח לעצמי כל החיים. עכשיו אני בבסיס, והבנות צוחקות עליי, כי אני מסתובבת עם דגל המדינה בכיס''.

החיילות מעבר לים. חלק ב' - מתוך האתר NRG ''כל אחת שמגיעה מעבר לים כדי לשרת אצלנו, היא סיפור מיוחד'', אומר מפקד בית הספר לתותחנות שדה, אלוף משנה אייל רוזן. מירנדה סיימה את התואר הראשון בלימודי המזרח התיכון, ומיד אחר כך עלתה לישראל, מצאה משפחה מאמצת בקיבוץ מלכיה והתגייסה. הרעל, התחיל כבר בתיכון. היום מכינים אותה להדריך חיילים בנהיגה, ואין לה שום בעיה להדריך בנים, כי ''הם זורמים טוב יותר''. יעל אסרמן, 18, הגיעה מסאן דייגו, קליפורניה, שם למדה בבית ספר דתי. היא בינתיים מזיעה בחולות יחד עם גלי קובה, 18.5, שהגיעה מסאן פרנסיסקו. אבל לא רק אמריקאיות כובשות את החולות של הנגב. קרן ג'וף, 19, הגיעה מלונדון הקרירה. בהתחלה היה לה קשה להתרגל לסלנג הצבאי וגם לחיים בקיבוץ לביא. ''היה קשה לעזוב את החיים שלי בלונדון. באתי בשביל הצבא, ולאחר מכן אחזור לאנגליה, אלא אם כן אמצא בחור שיגרום לי להישאר בארץ''. איזה בחור, למשל, אתן מחפשות? מירנדה : ''אני מעדיפה קרביים, כי קרבי זה הכי''. יעל : ''הבנים בארץ שונים מהבנים בחו''ל. הם בוגרים יותר, אכפתיים יותר, מכבדים יותר והם גם יותר חתיכים''. קרן : ''אין כמו הגברים בארץ, אם אמצא בחור, אשאר כאן''. מה אתן אוהבות בישראל? מירנדה: ''את האנשים, המוזיקה, השפה''. יעל : ''את האוכל, האנשים, ההתנהגות''. גלי : ''נוף, הכל קרוב, האוכל, השקיעות, מזג אוויר נוח בשביל ללכת לים''. קרן: השבת, נמל תל-אביב, החוצפה הישראלית וההרגשה שזאת משפחה, ובמשפחה מותר להיות לא מנומסים''.

ה ח יּלוֹת מ ע בר ל יּם. ח לק א' - מתוך האתר NRG ח משׁ צ עירוֹת ע זבוּ את ה ח יּים ה מּ פ נּ קים בּ א רצוֹת ה בּ רית וּ ב א נ גּ ל יּה כּ די ל ה ת גּ יּס ל צ בא ה ה ג נה ל י שׂ ר אל, ל למוֹד ע ב רית וּ ל ה כּיר את ה א רץ מ קּרוֹב. א ח רי שׁ הן ל מדוּ ל דחוֹף בּתּ וֹ רים, הן י ל מדוּ את תּוֹ ת ח ני ה ע תיד בּ בית ה סּ פר לתוֹ ת חנוּת שׁ בּ דרוֹם ה א רץ. בּ תּ ח נה ה מּ ר כּ זית בּ תל- א ביב אישׁ ל א שׂם לב ל צּ עי רה שׁ בּ כ תה בּתּוֹר לאוֹטוֹבּוּס. בּ א נ גּ ל יּה ח נּכוּ אוֹ תהּ ל עמ ד בּתּוֹר, א בל כּאן נ ד חפוּ א נ שׁים ל פ ני ה שׁוּב ושׁוּב. ח מ שּׁה אוֹטוֹבּוּ סים מ ל אים בּ רחוּ להּ. בּסּוֹף ה בי נה שׁ היא נ מ צאת בּ י שׂ ר אל ול א בּל וֹ נדּוֹן. '' ע כ שׁו א ני ח יּ לת ו נ ד ח פת כּמוֹ כּוּ לּם'' ה ס בּי רה ק רן. אישׁ ל א ח יּב את ח מ שת ה בּנוֹת ל ה גּי ע מ א רצוֹת ה בּ רית וּ מ א נ גּ ל יּה כּ די ל ה זי ע בּ א בק שׁל ה נּ גב. ה ח משׁ, בּוֹ גרוֹת גּ ר עין '' צ בּר'', נ מ צאוֹת בּ א רץ רק כּ מּה ח וֹ ד שׁים, א בל כּ בר דּוֹ ברוֹת ע ב רית ויוֹרוֹת על י ע דים. בּ שׁ בּתוֹת, כּ שׁ בּאוֹת ה מּ שׁ פּחוֹת ל ב קּר את ה ח ניכוֹת ה א חרוֹת, הן ל בד וּ מ נ צּלוֹת את ה זּ מן לישׁוֹן. כּ שׁ הן מ תע וֹ ררוֹת, הן מוֹ צאוֹת ל יד ה מּטּוֹת אוֹ כל חם ו ארוּז, שׁאוֹתוֹ ה ביאוּ מ שׁ פּחוֹת י שׂ ר א ליּוֹת בּ מיוּ חד בּ שׁ בי לן. רי נּה י שׂ ר אל, 22, ה גּי עה מ ניוּ י וֹ רק כּ די ל שׁ רת בצה''ל. '' א מּא שׁ לּי ה גי בה ק שׁה על ה ר עיוֹן ו א מ רה שׁיּוֹ תר טוֹב שׁ היא תּ קּח א ק דּח ו תי רה ל ע צ מה בּר אשׁ, מ א שׁר שׁ א ת גּ יּס לצה''ל''. מ ס פּ רת רי נּה. '' ח ל מ תּי ל ה ת גּ יּס לצה''ל תּ מיד, ו י ד ע תּי מר אשׁ שׁ הה וֹ רים ל א י רשׁוּ לי. ח שׁ ב תּי שׁ א ני א ר גּי ע אוֹ תם בּ זה שׁ א ל מד תּוֹ אר ראשׁוֹן, אז ל מ ד תּי פּ סיכוֹלוֹ ג יה ו נ צּ ל תּי את תּקוּ פת ה לּמּ וּ דים כּ די לשׂוֹ ח ח על ה חלוֹם שׁ לּי עם סט וּ ד נ טים א ח רים. הם ה פנוּ אוֹ תי ל ג ר עין '' צ בּר'' ו ד רכּוֹ ל מ ד תּי על ה פּר וֹ י קט. '' א ח רי שׁ א מּא שׁ לּי שׁ מ עה שׁ א ה יה בּ קבּוּץ דּ תי, טי רת צ בי, היא נ ר גּ עה ק צת. שׂ מ ח תּי מאוֹד, כּי ה חלוֹם שׁ לּי ה יה תּ מיד ל עמ ד מוּל דּ גל י שׂ ר אל ו ל שׁיר את ה ה מנוֹן ה לּאוּ מּי, את ה תּ ק וה. ה ר גּ שׁ תּי שׁ אם ל א א ת גּ יּס לצה''ל ל א א ס לח ל ע צ מי כּל ה ח יּים. ע כ שׁו א ני בּ בּ סיס, ו ה בּנוֹת צ וֹ חקוֹת ע לי, כּי א ני מ סתּוֹ ב בת עם דּ גל ה מּ די נה בּ כּיס''.

ה ח יּלוֹת מ ע בר ל יּם. ח לק ב' - מתוך האתר NRG '' כּל א חת שׁ מּ גּי עה מ ע בר ל יּם כּ די ל שׁ רת א צ לנוּ, היא סיפּוּר מיוּ חד'', אוֹ מר מ פ קּד בּית ה סּ פר לתוֹ ת חנוּת שׂ דה, אלּוּף מ שׁ נה א יּל ר וֹ זן. מי ר נ דה ס יּ מה את התּוֹ אר ה ראשׁוֹן בּ למּ וּ די ה מּ ז רח ה תּיכוֹן, וּ מ יּד א חר כּ ך ע ל תה ל י שׂ ר אל, מ צ אה מ שׁ פּ חה מ א מּ צת בּ קבּוּץ מ ל כּ יה ו ה ת גּ יּ סה. ה ר על, ה ת חיל כּ בר בּ תּיכוֹן. היּוֹם מ כי נים אוֹ תהּ ל ה ד רי ך ח יּ לים בּ נ הי גה, ו אין להּ שׁוּם בּ ע יה ל ה ד רי ך בּ נּים, כּי '' הם ז וֹ ר מים טוֹב יוֹ תר''. י על אסרמן, 18, ה גּי עה מ סאן ד ייגוֹ, ק ליפ וֹ ר נ יה, שׁם ל מ דה בּ בית ס פר דּ תי. היא בּי נ ת ים מ זּי עה בּחוֹלוֹת י חד עם גּ לּי קוּ בּה, 18.5, שׁ ה גּי עה מ סאן פ ר נ סי סקוֹ. א בל ל א רק א מ רי ק איּוֹת כּוֹ בשׁוֹת את החוֹלוֹת שׁל ה נּ גב. ק רן ג'וֹף, 19, ה גּי עה מלּ וֹ נדּוֹן ה קּ רי רה. בּ ה ת ח לה ה יה להּ ק שׁה ל ה ת ר גּל ל סּ ל נג ה צּ ב אי ו גם ל ח יּים בּ קבּוּץ ל ביא. '' ה יה ק שׁה ל עז ב את ה ח יּים שׁ לּי בּל וֹ נדּוֹן. בּא תי בּ שׁ ביל ה צּ בא, וּ ל א חר מ כּן א חזוֹר ל א נ גּ ל יּה, א לּא אם כּן א מ צא בּחוּר שׁ יּ גרוֹם לי ל הי שּׁ אר בּ א רץ''. אי זה בּחוּר, ל מ שׁל, א תּן מ ח פּשׂוֹת? מי ר נ דה : '' א ני מ ע די פה ק ר ב יּים, כּי ק ר בי זה ה כי''. י על : '' ה בּ נים בּ א רץ שׁ וֹ נים מ ה בּ נים בחו''ל. הם בּוֹ ג רים יוֹ תר, א כ פּ תּ יּים יוֹ תר, מ כ בּ דים יוֹ תר ו הם גּם יוֹ תר ח תי כים''. ק רן : '' אין כּמוֹ ה גּ ב רים בּ א רץ, אם א מ צא בּחוּר, א שּׁ אר כּאן''. מה א תּן א וֹ הבוֹת בּ י שׂ ר אל? מי ר נ דה: '' את ה א נ שׁים, המּ וּ זי קה, ה שּׂ פה''. י על : '' את הא כל, ה א נ שׁים, ה ה ת נ הגוּת''. גּ לּי : ''נוֹף, ה כּל קרוֹב, האוֹ כל, ה שּׁ קיעוֹת, מ זג א ויר נוֹ ח בּ שׁ ביל ל ל כת ל יּם''. ק רן: ה שּׁ בּת, נ מל תּל- א ביב, החוּ צ פּה ה יּ שׂ ר א לית ו ה ה ר גּ שׁה שׁ זּאת מ שׁ פּ חה, וּ ב מּ שׁ פּ חה מוּ תּר ל היוֹת ל א מנוּ מּ סים''. מעובד ע''פ אתר האינטרנט מעריב און-ליין - אורי בינדר מרס 2010

Vocabulaire Première partie gâter Etats-Unis rentrer dans l'armée de près pousser en faisant la queue canons, artillerie éduquer faire la queue être poussé lui sont passés sous le nez obliger transpirer, suer poussière gradué, diplômé, adulte, mûr groupe de jeunes constitué tirer avec une arme objectifs apprenti, élève à l'armée profiter se réveiller emballé réagir pistolet autoriser, permettre calmer, tranquiliser ' ÏÁ לפנק, מפנק, פינק ארצות הברית להתגייס, מתגייס, התגייס מקרוב לדחוף בתורים תותחנים לחנך, מחנך, חינך לעמוד בתור להידחף, נדחף ''ברחו לה'' לחייב, מחייב, חייב להזיע, מזיע, הזיע אבק בוגר, בוגרת, בוגרים, בוגרות גרעין לירות, יורה, ירה יעד, יעדים חניך, חניכה, חניכים, חניכות לנצל, מנצל, ניצל להתעורר, מתעורר, התעורר ארוז להגיב, מגיב, הגיב אקדח להרשות, מרשה, הרשה להרגיע, מרגיע, הרגיע

licence universitaire, B.A discuter orienter qqun hymne national pardonner traîner, se ballader poche Deuxième partie servir à l'armée commandant, chefn supérieur colonel terminer études du Proche-Orient famille d'accueil, famille adoptive "poison" préparer former, instruire conduite des voitures "ils avancent" dunes de sable; les sables conquérir froid, froide jargon militaire à moins que provoquer rester préférer combattants תואר ראשון לשׂוֹ ח ח, משׂוֹ ח ח, שׂוֹ ח ח להפנות, מפנה, הפמה המנון לאומי לסלוח, סולח, סלח להסתובב, מסתובב, הסתובב כיס ' ÏÁ לשרת, משרת, שירת מפקד אלוף משנה לסיים, מסיים, סיים לימודי המזרח התיכון משפחה מאמצת רעל להכין, מכין, הכין להדריך, מדריך, הדריך נהיגה ''זורמים'', לזרום חולות לכבוש, כובש, כבש קריר, קרירה סלנג צבאי אלא אם לגרום, גורם, גרם להישאר, נשאר, נשאר להעדיף, מעדיף, העדיף קרבי, קרביים

intentionné, concerné, impliqué respectueux "beaux garçons" comportement coucher du soleil météo, le temps qu'il fait le port de Tel Aviv toupet, culot, impertinence sentiment poli אכפתי, אכפתיים מכבד, מכבדים חתיכים התנהגות שקיעה, שקיעות מזג אויר נמל תל-אביב חוצפה הרגשה מנומס

בּאוּר ה טּ ק סט י שׂ ר א לים ר בּים מ נ סּים את מ זּ לם מחוּץ ל גבוּלוֹת ה מּ די נה. דּ ו קא בּ ז מ נּים ק שּׁים בּוֹ ל טים אוֹ תם בּ ני נ ער בּ וֹ ד דים הבּ וֹ ח רים לבוֹא ל א רץ וּ ל ה ת גּ יּס לצה"ל, וּ ל א לּה מי וֹ עד גּ ר עין " צ בּר". גּ ר עין " צ בּר" הוּא פּר וֹ י קט יח וּ די, א שׁר ה חל את דּ רכּוֹ בּ שׁ נת 1991. הוּא מ צּי ע מ ס גּ רת חנּוּ כית ל ב ני נ ער יה וּ ד יּים, שׁ גּ רים בּ א רצוֹת ה בּ רית, בּ ק נ דה וּ ב א נ גּ ל יּה. עם סיּוּם למּ וּ די הם בּ תּיכוֹן הם בּ וֹ ח רים ל ה גּי ע ל י שׂ ר אל, ל ה ת נ דּב וּ ל ה ת גּ יּס לצה"ל וּ ל שׁ רת בּוֹ שׁרוּת מ לא. הם מ גּי עים ל ה ח ל ט תם ל א חר תּ ה לי ך אי שׁי ארוֹ ך ו עמוֹק, ה כּרוּ ך בּ ה ת ל בּטוּת ל א ק ט נּה. א ח רי שׁ הם מ גּי עים ל א רץ נ ק ל טים ח ב רי ה גּ ר עין בּ קבּוּץ מ א מּץ, ה מּ שׁ מּשׁ ל הם כּ ב ית חם ותוֹ מ ך לא וֹ ר ך כּל ה שּׁרוּת ה צּ ב אי. בּ שׁל שׁת ה ח ד שׁים ה ראשׁ וֹ נים ל שּׁהוּת בּ י שׂ ר אל עוֹ ב רים ח ב רי ה גּ ר עין תּ ה לי ך שׁל ק לי טה וּ מיּוּן בּצה"ל, לוֹ מ דים בּאוּ ל פּן, מ ט יּ לים בּ א רץ ולוֹ מ דים על י שׂ ר אל, כּ די ל סגּוֹר כּ כל ה נּ תּן את ה פּ ער בּי נם ל בין ה תּ ל מי דים ה יּ שׂ ר א לים. בּ מ שׁ ך ה שּׁרוּת ה צּ ב אי רוֹ כ שׁים ח ב רי ה גּ ר עין ח ב רים ח ד שׁים, עוֹ ב רים ח ויוֹת מ ב גּרוֹת וּ מ ג בּ שׁים את תּחוּ שׁת ה שּׁ יּכוֹת ל א רץ. ח לק גּדוֹל מ ח בּ רי ה גּ ר עין נ שׁ א רים בּ א רץ א ח רי ה שּׁירוֹת ה צּ ב אי. מוּ בן שׁ ה קּ שׁר בּי ני הם נ שׁ אר ח זק וּ מ שׁ מעוּ תי, כּ עין מ שׁ פּ חה ח ד שׁה שׁ יּ צרוּ ל ע צ מם.. בּ קּ טע שׁ לּנוּ ה בּנוֹת מ ס פּרוֹת על ה ה ת ל בּ טיּוֹת שׁ לּ הן ו גם על ה ח ויוֹת שׁ חווּ. ק שׁה יוֹ תר ל בּנוֹת ל ה שׁ תּ לּב בּ מּ ס גּ רת ה צּ ב אית ו כמּוּ בן עוֹד יוֹ תר ק שׁה כּ א שׁר א תּה בּא מחוּץ ל א רץ בּ לי שׁוּם ק שׁר עם ה מּ ציאוּת ה יּ שׂ ר א לית. ל מרוֹת ה קּ שׁ יים ח מ שׁת ה בּנוֹת ה צ ליחוּ ל ה קּ לט בּ ח ב רה ה יּ שׂ ר א לית בּ ע ז רת ה צּ בא שׁהוּא א מ צ עי ל ק לי טה מ צ ל חת.

שׁ אלוֹת ה ב נה 1. מה אתה יודע על 5 הבנות? 2. למה היה קשה להןם להחליט את ההחלטה לשרת בצה''ל? 3. מדה הביא אותן לארץ? 4. למה החברוים של רינה צחקו עליה בבסיס? 5. איך רינה הצליחה לשכנע את אמא שלה לשרת בצה''ל? 6. איפה משרתות רבנות? באיזה חיל? 7. על איזה פרוייקט מדובר בקיטע? 8. מאין הגיעו יעל וגלי? 9. האם כל הבות שבאו לשרת בצה''ל הגיעו מארצות הברית? 9. מי תומך בחיילות הבודדות? 10. מה משפחות ישראליות מביאות להן בשבתות? 11. מה עושות הבנות בבסיס במשך השבת? 12. באיזה תנאי קרן תשאר בארץ אחרי הצבא? 13. איזה חיילים מעדיפה מירנדה, למה? 14. מה הבנות אוהבות בישראל? 15. מה אתה אוהב בישראל?